《可貴的沉默》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、可貴的沉默第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、能正確、流利、有感情地朗讀課文。、讀懂課文內(nèi)容, 感受父母對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心父母, 關(guān)心別人。【教學(xué)重點(diǎn)】理解孩子們情緒的變化，懂得關(guān)心別人?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】體會(huì)沉默的可貴?！菊n時(shí)安排】課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、課前互動(dòng)播放生日歌。二、談話導(dǎo)入，渲染氣氛過生日，這真是個(gè)令人興奮的話題。昨天，老師請(qǐng)同學(xué)們把你們最喜歡的生日禮物和照片帶來讓老師欣賞，有嗎？趕緊把它們拿出來吧！誰來說說你過生日的情景？三、觀察插圖，指導(dǎo)說話，學(xué)習(xí)與圖相關(guān)的內(nèi)容剛才大家都說的真好，老師相信，我們班的同學(xué)一定都是善于觀察，善于動(dòng)腦、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。老師請(qǐng)大家來觀察課文中的'兩幅插圖

2、 ：（出示圖一）、仔細(xì)觀察，說說這兩幅圖有什么不同？、同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，下面先請(qǐng)看第一幅圖（出示圖一）說一說，這是在什么情況下發(fā)生的情景？、同學(xué)們打開書本第頁，在文中找出描寫這幅圖的內(nèi)容，大聲讀一讀。誰愿意來讀給大家聽？、 生讀，師相機(jī)出示幻燈片，指導(dǎo)朗讀：他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝福 是啊，爸爸媽媽都十分重視我們的生日，又是請(qǐng)客，又是送禮，我們多么幸福啊！這時(shí)候的孩子們感受到了什么？板書：感受 愛 請(qǐng)同學(xué)們把這部分內(nèi)容再有感情地朗讀一遍。 那我們呢？平常生活中，我們從哪些地方可以感受到爸爸媽媽的愛？、

3、 爸爸媽媽為你們做的，可真多?。±蠋熛氍F(xiàn)場(chǎng)采訪一下，你們知道爸爸媽媽的生日嗎？知道的請(qǐng)站起來！ 你們真是懂事、孝順而又有愛心的孩子，老師真替你們的父母感到驕傲和自豪。 老師發(fā)現(xiàn)，坐著的同學(xué)都沉默了.老師也想來采訪這些沉默的同學(xué)，你們剛才在想些什么呢？讓我們一起來讀讀課文中的這句話：沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。為什么老師說他們犯了錯(cuò)還可愛？是啊，知錯(cuò)能改的孩子就是可愛的。你們也是可愛的。、孩子們懂事了，他們?cè)鯓佑脤?shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母的愛？ 孩子們的禮物是稚拙的，但父母卻感到驕傲和自豪，因?yàn)樗麄冊(cè)诤醯?，不是禮物，而是孩子們的心意！ 講到這里，老師不由得想起一句話。懂得愛，回報(bào)愛是一個(gè)人的美德！愿同學(xué)們都能做個(gè)這樣的孩子。 如果是你，你會(huì)用什么實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母的愛呢？四、欣賞詩(shī)樂朗誦，升華情感，聯(lián)系生活實(shí)際懂得回報(bào)、配樂詩(shī)朗誦！、同學(xué)們此時(shí)此刻，你想對(duì)爸爸媽媽啊說些什么，請(qǐng)寫下來：親愛的爸爸媽媽，我想對(duì)您說、匯報(bào)交流。、小結(jié)：是啊，爸爸媽媽這種無私的深情的愛，讓老師和同學(xué)們感動(dòng)，老師還想告訴大家，不僅有父母，我們身邊還有許多人在關(guān)心我們、愛護(hù)我們，我們都應(yīng)該懂得回報(bào)。課后，老師講送