垃圾分類培訓(xùn)計劃

1、篇一 ：垃圾分類工作計劃華龍小學(xué)校園垃圾分類處理工作計劃 當前 ，垃圾問題已成為一個污染環(huán)境 、困擾人類的大問題 。全 世界平均每天新增加垃圾 4 9 0萬噸，高出其可再生資源的近 6倍。這些垃圾一方面侵占土地，污 染土壤 、水、空氣 ， 影響環(huán)境衛(wèi)生 ；另一方面本身又含多種有用物質(zhì) ， 是一種資源 ，如果將這些生 活垃圾資源化回收利用 ，將是人類一筆可觀的財富 。 進行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節(jié) 約資源方面意義重大 。 同時， 在“全面構(gòu)建綠色生態(tài)和諧校園 ”精神的指導(dǎo)下 ， 在盱眙縣教育局 、團 縣委組織的 “節(jié)能減排 、收舊利廢 ”活動的號召下 ， 我們根據(jù)我校的實際情況 ，

2、特制定本計劃 。 一 、 活動目的 :1、通過對垃圾處理的實地調(diào)查 ，讓學(xué)生知道我們所生活的環(huán)境對垃圾的承受能力是有限的， 隨意扔垃圾 ，將會造成對人類生活環(huán)境的毀滅性破壞 。2 、通過各種活動 ， 使學(xué)生更深的了解垃圾分類的知識 ；逐步形成垃圾分類意識 、環(huán)保意識 、可持續(xù) 發(fā)展意識 。 垃圾分類在我國還處于起步階段 ，我們希望同學(xué)們將習慣與意識帶到社區(qū) 、 帶到社會 、 由點向面的推廣 ， 希望每個同學(xué)都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士 。3 、在日常的學(xué)習生活中 ， 讓學(xué)生進行垃圾分類的嘗試 ， 不斷的將觀念和意識轉(zhuǎn)化為實際行動 。 4、 從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的觀念 ， 增進正確的環(huán)境認知

3、， 進而進行實踐 。5 、推動凈化 、美化 、綠化校園環(huán)境活動 ，落實提升環(huán)境品質(zhì)的理念 。培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境 、欣賞自然 的情操 ， 及珍惜資源 、節(jié)約能源的生活習慣 。二、內(nèi)容要點 ：1 、宣傳和動員 ：（1） 掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的， 為了給進行垃圾分類活動做準備 ， 在學(xué)科教學(xué) （科學(xué)課 、美術(shù)課等 ）中， 滲透“垃圾分類與資源節(jié)約 ”的宣傳 ，指導(dǎo)學(xué)生理解 ：環(huán)保是 一項全球性的公益活動 ，垃圾可以分類 ， 資源可以回收利用 。（2）指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò) ， 開展 “垃圾分類在各國 ”資料 、圖片收集活動 ， 了解世界各國有關(guān)垃圾分 類的情況 。（3）開展 “垃

4、圾分類收集小衛(wèi)士 ”卡通形象設(shè)計及宣傳語征集活動 。（4 ）成立“班級綠委會 ”、“愛綠護綠活動 ”小組和 “垃圾分類管理 ”小組。（ 5 ）定期召開 “垃圾分類與資源節(jié)約 ”班隊會 ， 制作“垃圾分類與資源節(jié)約 ”小報。2、發(fā)出倡議 ：在了解有關(guān) “垃圾分類 ”知識后 ， 經(jīng)過綠委會的宣傳 ， 發(fā)出如下倡議 ：希望全校的同學(xué)能積極行動 ， 科學(xué)處理垃圾 ，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 。 同時，讓學(xué)生們知道被我們稱為 “垃圾”的許多物質(zhì)都具有被 再次資源化利用的可能 ，完全可以合理的加以開發(fā)利用變廢為寶 ， 這些“垃圾”是放錯了地方的資源 好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū) 、帶到社會 ，認真做好在自己周圍的 “由

5、點向面 ”的推廣， 努力爭當 “垃圾分 類”知識的宣傳員和 “環(huán)保小標兵 ”。3 、組織全員參與 ：我校進行 “垃圾分類 ”這項活動的最高目標是 ：使全體學(xué)生主動參與這項活動 。 為了使學(xué)生能夠積極 參與 ，我們班擺放了可回收垃圾袋 、不可回收垃圾袋 。 在可回收垃圾袋上我們請美術(shù)老師做了很漂 亮的標簽 ， 在上面注明了可回收垃圾的種類 ，希望學(xué)生在日常的學(xué)習生活中 ，能有意識 、 最終達到 “無意識 ”地進行 “垃圾分類 ”。在每學(xué)期結(jié)束時 ，評選“環(huán)保小標兵 ”。同時 ，鼓勵學(xué)生回家向父母做 宣傳 ，在家中嘗試進行 “垃圾分類 ”活動。三、活動形式與方法 ：（一 ）落實行動 ：第一階段 ：

6、1 、撰寫環(huán)保小論文 組織部分學(xué)生進行校園的實地調(diào)查 ，調(diào)查過后 ， 要求同學(xué)們撰寫有關(guān)垃圾處理的小論文。 同時將調(diào)查時所拍的照片和所撰寫的文章制作成刊板 ，擺放在了班級門口 ， 這樣可以讓其他同學(xué)可以身臨其 境有所感受 。2 、推薦閱讀 環(huán)境保護 1000 問一書 、印發(fā)環(huán)保知識小問答等 。3 、利用周一班隊會課上 ， 由班級綠色委員會的同學(xué)向其他同學(xué)進行 “垃圾是放錯地方的資源 ”的宣 傳和動員活動 。4 、有計劃地進行有關(guān)垃圾分類的介紹活動：在班會課上 ， 由班級綠委會成員進行有針對性 、 有層次地做垃圾分類的講座 ，使學(xué)生們比較系統(tǒng) 、 全面地了解有關(guān)垃圾分類的知識 。同時 ，利用黑板

7、報進行有關(guān) “垃圾分類 ”知識的專題介紹 ，使學(xué)生 系統(tǒng)地了解有關(guān) “垃圾分類 ”的知識 。5、進行 “垃圾分類 ”小衛(wèi)士卡通形象設(shè)計競賽活動 。第二階段 ：1 、成立班級綠色委員會根據(jù)學(xué)生自愿報名情況，班級內(nèi)組織34人成立綠色委員會，負責監(jiān)督班級的垃圾分類，每天由 班級的值日生管理兩個分類垃圾袋 ，然后一天兩次分別裝入學(xué)校相應(yīng)的大垃圾桶內(nèi) 。關(guān)于廢電池 ， 在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子 ，像這種有毒有害的物品應(yīng)該單獨放開 。2、開展 環(huán)保與垃圾 小知識競賽 。3 、 通過網(wǎng)絡(luò) ，收集整理資料 ， 為學(xué)校垃圾分類宣傳板報做準備 。 第三階段 ：1、制作以 “滿分新人類 ， 垃圾要分類

8、 ”為主題的宣傳刊板 。2、開展 “變廢為寶 ”小制作展評活動 。3 、結(jié)合科學(xué)課有關(guān)環(huán)境保護 （垃圾分類 ）的教學(xué)內(nèi)容 ， 組織學(xué)生寫心得體會 。 （二）綜合實踐活動的下一步設(shè)想 ：1、 堅持不懈地在本校全面開展垃圾的分類收集。2、將“垃圾分類 ”的理念更進一步地延伸到校外 、社區(qū)， 在家中 、社區(qū)繼續(xù)進行 “垃圾分類 ”的活動 ； 不斷培養(yǎng) “垃圾分類 ”的意識和習慣 ，“垃圾分類 ”是一種觀念 ， 正是在這一念之間可以變廢為寶 。四、注意事項 ：1、掌握“垃圾分類 ”的知識 ， 明確知道有關(guān)垃圾應(yīng)該放在哪里 ， 并且向父母及親友宣傳 “垃圾分類 ” 的知識 。2、將掌握的知識 ， 不斷轉(zhuǎn)

9、化為 “無意識 ”地行動 ；在平時的學(xué)習生活中 ， 培養(yǎng)良好的 “垃圾分類 ”的 理念和持之以恒的衛(wèi)生習慣 。3 、對學(xué)生們在平時所表現(xiàn)的良好的 “垃圾分類 ”習慣，及時給于鼓勵和適當?shù)莫剟?。（據(jù)報道 ，在 國外就有針對學(xué)生的垃圾銀行 ，學(xué)生們可以在鼓勵 、獎勵機制下持續(xù)發(fā)展自己的行為 。）篇二 ：垃 圾分類工作計劃“校園垃圾的分類處理與資源節(jié)約 ”活動計劃陸霞麗當前，垃圾問題已成為一個污染環(huán)境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾4 9 0萬噸，高出其可再生資源的近 6倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生；另 一方面本身又含多種有用物質(zhì) ， 是一種資源 ，如果

10、將這些生活垃圾資源化回收利用 ，將是人類一筆 可觀的財富 。 進行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節(jié)約資源方面意義重大。 同時， 在“全面構(gòu)建綠色生態(tài)和諧校園 ”精神的指導(dǎo)下 ， 在奎文區(qū)教育局 、 團區(qū)委組織的 “節(jié)能減排 、 收舊利廢 ”活動 的號召下 ， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下 ， 在學(xué)校德育處 、 大隊部的工作支持下 ， 全班同學(xué)群策群力 、 集思廣益 ， 我們根據(jù)我班的實際情況 ， 特制定本計劃 。一 、 活動目的 :1、通過對垃圾處理的實地調(diào)查 ，讓學(xué)生知道我們所生活的環(huán)境對垃圾的承受能力是有限的 ， 隨意扔 垃圾 ，將會造成對人類生活環(huán)境的毀滅性破壞 。2、通過各種活動 ， 使

11、學(xué)生更深的了解垃圾分類的知識 ； 逐步形成垃圾分類意識 、 環(huán)保意識 、 可持續(xù) 發(fā)展意識 。 垃圾分類在我國還處于起步階段 ，我們希望同學(xué)們將習慣與意識帶到社區(qū) 、 帶到社會 、 由點向面的推廣 ， 希望每個同學(xué)都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士 。3、在日常的學(xué)習生活中 ， 讓學(xué)生進行垃圾分類的嘗試 ， 不斷的將觀念和意識轉(zhuǎn)化為實際行動 。4、 從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的觀念， 增進正確的環(huán)境認知 ， 進而進行實踐 。5、推動凈化 、美化 、 綠化校園環(huán)境活動 ，落實提升環(huán)境品質(zhì)的理念 。培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境 、 欣賞自然 的情操 ， 及珍惜資源 、 節(jié)約能源的生活習慣 。二 、 內(nèi)容要點 ：1 、

12、宣傳和動員 ：（1） 掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的， 為了給進行垃圾分類活動做準備 ， 在學(xué)科教學(xué) （科學(xué)課 、 美術(shù)課等 ）中， 滲透“垃圾分類與資源節(jié)約 ”的宣傳 ，指導(dǎo)學(xué)生理解 ：環(huán)保是 一項全球性的公益活動 ，垃圾可以分類 ， 資源可以回收利用 。（2）指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò) ， 開展 “垃圾分類在各國 ”資料 、 圖片收集活動 ， 了解世界各國有關(guān)垃圾分 類的情況 。（3）開展 “垃圾分類收集小衛(wèi)士 ”卡通形象設(shè)計及宣傳語征集活動 。（4 ）成立“班級綠委會 ”、 “愛綠護綠活動 ”小組和 “垃圾分類管理 ”小組。（ 5 ）定期召開 “垃圾分類與資源節(jié)約 ”班隊會 ，

13、 制作“垃圾分類與資源節(jié)約 ”小報。2、 發(fā)出倡議 ：在了解有關(guān) “垃圾分類 ”知識后 ， 經(jīng)過班級綠委會的宣傳 ，發(fā)出如下倡議 ：希望全校的同學(xué)能積極行 動， 科學(xué)處理垃圾 ， 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 。 同時， 讓學(xué)生們知道被我們稱為 “垃圾”的許多物質(zhì)都具 有被再次資源化利用的可能 ， 完全可以合理的加以開發(fā)利用變廢為寶 ， 這些“垃圾”是放錯了地方的 資源。好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū) 、 帶到社會 ， 認真做好在自己周圍的 “由點向面 ”的推廣 ，努力爭當 “垃圾分類 ”知識的宣傳員和 “環(huán)保小標兵 ”。3 、組織全員參與 ：我校進行 “垃圾分類 ”這項活動的最高目標是 ：使全體學(xué)生主動參與這項

14、活動 。 為了使學(xué)生能夠積極 參與 ，我們班擺放了可回收垃圾袋 、不可回收垃圾袋 。 在可回收垃圾袋上我們請美術(shù)老師做了很漂 亮的標簽 ， 在上面注明了可回收垃圾的種類 ，希望學(xué)生在日常的學(xué)習生活中 ，能有意識 、 最終達到 “無意識 ”地進行 “垃圾分類 ”。在每學(xué)期結(jié)束時 ，評選“環(huán)保小標兵 ”。同時 ，鼓勵學(xué)生回家向父母做 宣傳 ，在家中嘗試進行 “垃圾分類 ”活動。三、 活動形式與方法 ：（一 ）落實行動 ：第一階段 ：1 、撰寫環(huán)保小論文班級組織部分學(xué)生進行校園的實地調(diào)查 ，調(diào)查過后 ， 要求同學(xué)們撰寫有關(guān)垃圾處理的小論文 。同時 將調(diào)查時所拍的照片和所撰寫的文章制作成刊板 ， 擺放

15、在了班級門口 ，這樣可以讓其他同學(xué)可以身 臨其境有所感受 。2 、推薦閱讀 環(huán)境保護 1000 問一書 、印發(fā)環(huán)保知識小問答等 。3 、利用周一班隊會課上 ， 由班級綠色委員會的同學(xué)向其他同學(xué)進行 “垃圾是放錯地方的資源 ”的宣 傳和動員活動 。4 、有計劃地進行有關(guān)垃圾分類的介紹活動：在班會課上 ， 由班級綠委會成員進行有針對性 、 有層次地做垃圾分類的講座 ，使學(xué)生們比較系統(tǒng) 、 全面地了解有關(guān)垃圾分類的知識 。同時 ，利用黑板報進行有關(guān) “垃圾分類 ”知識的專題介紹 ，使學(xué)生 系統(tǒng)地了解有關(guān) “垃圾分類 ”的知識 。5、進行 “垃圾分類 ”小衛(wèi)士卡通形象設(shè)計競賽活動 。第二階段 ：1 、

16、成立班級綠色委員會根據(jù)學(xué)生自愿報名情況，班級內(nèi)組織34人成立綠色委員會，負責監(jiān)督班級的垃圾分類，每天由 班級的值日生管理兩個分類垃圾袋 ，然后一天兩次分別裝入學(xué)校相應(yīng)的大垃圾桶內(nèi) 。關(guān)于廢電池 ， 在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子 ，像這種有毒有害的物品應(yīng)該單獨放開 。2、開展 環(huán)保與垃圾 小知識競賽 。3 、 通過網(wǎng)絡(luò) ，收集整理資料 ， 為學(xué)校垃圾分類宣傳板報做準備 。第三階段 ：1、制作以 “滿分新人類 ， 垃圾要分類 ”為主題的宣傳刊板 。2、開展 “變廢為寶 ”小制作展評活動 。3 、結(jié)合科學(xué)課有關(guān)環(huán)境保護 （垃圾分類 ）的教學(xué)內(nèi)容 ， 組織學(xué)生寫心得體會 。 （二）綜合實踐活

17、動的下一步設(shè)想 ：1、堅持不懈地在本校全面開展垃圾的分類收集。2、將“垃圾分類 ”的理念更進一步地延伸到校外 、社區(qū)， 在家中 、社區(qū)繼續(xù)進行 “垃圾分類 ”的活動 ； 不斷培養(yǎng) “垃圾分類 ”的意識和習慣 ，“垃圾分類 ”是一種觀念 ， 正是在這一念之間可以變廢為寶 。 四、 注意事項 ：1、掌握“垃圾分類 ”的知識 ， 明確知道有關(guān)垃圾應(yīng)該放在哪里 ， 并且向父母及親友宣傳 “垃圾分類 ” 的知識 。2 、將掌握的知識 ，不斷轉(zhuǎn)化為 “無意識”地行動；在平時的學(xué)習生活中 ，培養(yǎng)良好的 “垃圾分類 ”的 理念和持之以恒的衛(wèi)生習慣 。3 、對學(xué)生們在平時所表現(xiàn)的良好的 “垃圾分類 ”習慣 ，

18、及時給于鼓勵和適當?shù)莫剟?。一 ）校園環(huán)境整潔活動 1. 各班教室及校園衛(wèi)生區(qū) 衛(wèi)生小組 每日 2. 定期清除衛(wèi)生死角 。 綠委會 每日垃圾分類管理小組 每日管理小組 每日綠委會 每周（二 ）垃圾分類 1. 一般垃圾使用專用垃圾袋收集2. 可回收資源及分類處理 管理小組 每周 （三 ）資源回收 利用資源回收袋 ，分類回收資源（四 ）校園美化綠化 1. 加強班級領(lǐng)養(yǎng)的樹木管理 2. 維護走廊花草 綠委會 兩日一次3. 利用盆栽加強綠化美化 管理小組 每周篇三 ：竹峪鎮(zhèn)農(nóng)村垃圾分類知識培訓(xùn)方案 竹峪鎮(zhèn)農(nóng)村垃圾分類知識培訓(xùn)方案自城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作開展以來 ， 我鎮(zhèn)堅決落實省委 、省政府開展城鄉(xiāng)環(huán)境

19、綜合治理的重大部署 環(huán)境衛(wèi)生得到了很大的改善 ，城鄉(xiāng)面貌煥然一新 ，但是 ，城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作是一項長期而又艱 巨的工作 。特別是搞好城鄉(xiāng)生活垃圾的分類處理 ， 是我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作面臨的一個重大課 題。 為提高公眾意識 ，搞好垃圾分類處理 ，現(xiàn)制定我鎮(zhèn)垃圾分類知識培訓(xùn)方案如下 ：一、統(tǒng)一技術(shù)規(guī)范 統(tǒng)一編制印發(fā)垃圾分類知識宣傳技術(shù)手冊 ，盡可能利用報紙 、廣播 、電視等媒體進行宣傳二、培訓(xùn)形式 鎮(zhèn)整治辦工作人員負責培訓(xùn)村社干部和保潔員 。三、培訓(xùn)內(nèi)容 1 、垃圾分類的意義與好處一是利用資源的回收利用 ，符合科學(xué)發(fā)展觀的要求 ， 實現(xiàn)資源的再循環(huán)與可持續(xù)發(fā)展 ， 利于經(jīng)濟 、 社會 、與環(huán)境的利益 。二是垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場 ，即省下了土地 ， 又避免了填埋或 焚燒所產(chǎn)生的污染 ， 還可以變廢為寶 。2 、垃圾分類和處理方法垃圾分類是垃圾