記錄生活點滴抒寫真實感受課件

1、記錄生活點滴抒寫真實感受有感而發(fā)有感而發(fā)記錄生活點滴，記錄生活點滴，抒寫真實感受抒寫真實感受記錄生活點滴抒寫真實感受知識鏈接知識鏈接文章有情，它是心靈的顫動，是文章有情，它是心靈的顫動，是激情的流露：激情的流露：（1 1）有）有“感感”對寫作的重要性。對寫作的重要性。感由心生，真切動人。感由心生，真切動人。（2 2）“感感”的來源及獲取方法。的來源及獲取方法。敞開胸懷，用心感受，在生活中敞開胸懷，用心感受，在生活中找米。找米。記錄生活點滴抒寫真實感受構(gòu)思指津構(gòu)思指津 （1 1）敘事：交代）敘事：交代“感感”的觸發(fā)點，精煉、的觸發(fā)點，精煉、簡潔圍繞自己的感受。簡潔圍繞自己的感受。 （2 2）寫感

2、：靈活采用多種手法，充分地、）寫感：靈活采用多種手法，充分地、巧妙地、多方面地表達自己的感悟，提示巧妙地、多方面地表達自己的感悟，提示文章的中心。文章的中心。 （3 3）明理：可在結(jié)尾直接突出，也可采用）明理：可在結(jié)尾直接突出，也可采用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，富有新意地婉轉(zhuǎn)、含蓄恰當(dāng)?shù)男揶o手法，富有新意地婉轉(zhuǎn)、含蓄地表達。地表達。記錄生活點滴抒寫真實感受注意點： （1 1）認真回想開學(xué)以來所經(jīng)歷的所有事）認真回想開學(xué)以來所經(jīng)歷的所有事情，抓住最令你興奮、激動或懊惱、后悔情，抓住最令你興奮、激動或懊惱、后悔的事，深入思考，分析你有這種反應(yīng)的原的事，深入思考，分析你有這種反應(yīng)的原因。因。 （2 2）所發(fā)感

3、想必須有要）所發(fā)感想必須有要“根根”，不可是，不可是無源之水，無本之木。感想要自然、水到無源之水，無本之木。感想要自然、水到渠成，不可牽強附會。渠成，不可牽強附會。（3 3）所擬的題目要能與文章內(nèi)容、主題）所擬的題目要能與文章內(nèi)容、主題相對應(yīng)，不能文不對題。相對應(yīng)，不能文不對題。 記錄生活點滴抒寫真實感受記錄生活點滴抒寫真實感受六、佳作欣賞：六、佳作欣賞： 課堂笑語課堂笑語 我在課題里究竟發(fā)生過多少次笑聲，連我在課題里究竟發(fā)生過多少次笑聲，連我自己也覺得多的不可計數(shù)，印象深的也我自己也覺得多的不可計數(shù)，印象深的也可舉出不少。記得那次英語課，那位即讓可舉出不少。記得那次英語課，那位即讓我們尊敬又叫我們害怕的英語老師叫我同我們尊敬又叫我們害怕的英語老師叫我同桌起來回答問題，她慌忙之中說錯了一個桌起來回答問題，她慌忙之中說錯了一個字母，竟把字母，竟把“我們坐輪船去旅行我們坐輪船去旅行”說成了說成了“我們騎綿羊去旅行我們騎綿羊去旅行”。教師里。教師里“哄哄”的的一聲，大家差點笑破了肚皮。英語老師圓一聲，大家差點笑破了肚皮。英語老師圓睜著眼，臉都紅了，我看他那是忍住笑憋睜著眼，臉都紅了，我看他那是忍住笑憋