大學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

1、大學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝 命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受 到心靈深處的某種觸動(dòng)？一、活動(dòng)緣起如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú) 憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所 當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了 “說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足 他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些 不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們 這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了？

2、我們的教育條件日新月異， 我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫 折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感 恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文 明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那 已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了 借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)開(kāi)展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列 活動(dòng)。二、活動(dòng)目的通過(guò)為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感 受

3、，從而在自己的心中培植一種感恩的悄感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者 對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活 是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的 陽(yáng)光。三、活動(dòng)時(shí)間：XX年11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備1. 利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。2. 購(gòu)買(mǎi)“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3. 打印宣傳資料，評(píng)分表等。4. 校園環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。5. 學(xué)生會(huì)干部開(kāi)會(huì)分工，深入到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。6. 制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)

4、責(zé)人落實(shí)到位。7. 感恩的心手語(yǔ)版演員的到位（教師和學(xué)生）。8. 購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品。六、活動(dòng)過(guò)程在xx份的第一個(gè)晨會(huì)上，進(jìn)行學(xué)會(huì)感恩的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生 進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。之后，我們圍繞四個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。1. 瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。因各班校園網(wǎng)全面開(kāi)通，所以要求同學(xué)們利用班會(huì)時(shí)間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站， 了解感恩節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合學(xué)會(huì)感恩這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。2. 讀一篇感恩的心故事。有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為 命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家 門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著門(mén)前的那條路，等媽

5、媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中 最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一 塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了埃有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩 站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大， 小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于 在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她 以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。 但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明口：媽媽可能已經(jīng)死了！ 她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，

6、卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年 糕她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只 剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁幔克蝗幻靼琢?自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活 著，讓媽媽放心地走小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首感恩的心，淚水和雨水混在一 起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)“感恩的心，感謝有你，伴我一生, 讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜” 她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上每一個(gè)看完這個(gè)故事的孩子都會(huì)有自己的感想，而我也相信

7、在他們的心中絕 不僅僅是感動(dòng)。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著更令我們震撼。 無(wú)論何時(shí)，只要想起這個(gè)小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對(duì) 生命中的坎坷辛苦。無(wú)論多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都勇敢地去面對(duì)， 永不放棄。3. 唱一首感恩的心歌曲。我來(lái)自偶然，象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱我來(lái)自何方，我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我天地雖寬，這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛(ài)我還有多少淚讓蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心，感謝有你伴我一生讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運(yùn)花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜課間時(shí)候，這首歇會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同 時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)

8、班級(jí)播放這首歌的手語(yǔ)版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手 語(yǔ)，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們其至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給 他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱 來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)與希望。4. 寫(xiě)一段祝福，將感激銘記心中。寫(xiě)一段祝福'是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫(xiě)在我們統(tǒng)一發(fā)放的 黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的'這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷 著一顆誠(chéng)摯的心寫(xiě)下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。之后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫(xiě)的所有的感恩箴言進(jìn)行評(píng)比，從中挑選出“校園十 佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。七、活動(dòng)意義（后記）這項(xiàng)活動(dòng)為期一個(gè)月，同學(xué)們的熱惜，我們始料未及。那一條條隨風(fēng)飄動(dòng)的 黃絲帶，那一次次流淌在校園的感恩的心，仿佛讓我們的心靈也接受了一次 洗禮。我們也以一次主題晨會(huì)為這次活動(dòng)劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。晨會(huì)上，同學(xué)們乂 一次聆聽(tīng)了那感人至深的故