物業(yè)設(shè)備設(shè)施維護(hù)與管理課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

1、1 1 / / 1010物業(yè)設(shè)備設(shè)施維護(hù)與管理課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)課程編號(hào)： 使用專業(yè)：物業(yè)設(shè)備設(shè)施維護(hù)與管理 課程類別： B B 修課方式：必修考試課 教學(xué)時(shí)數(shù)： 9696 課時(shí)一 、課程定位和課程設(shè)計(jì)（一）課程性質(zhì)與作用物業(yè)設(shè)備設(shè)施維護(hù)與管理 是物業(yè)管理專業(yè)的一門技術(shù)性、 實(shí)踐性、 綜合 性、時(shí)效性很強(qiáng)的職業(yè)技能課， 是一門以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力為目標(biāo)的項(xiàng)目化 課程，為學(xué)生畢業(yè)后從事物業(yè)管理崗位工作培養(yǎng)必要的職業(yè)技能， 并且與工程實(shí) 踐有著不可分割的密切聯(lián)系。 主要培養(yǎng)學(xué)生掌握給排水工程、 供暖工程、 通風(fēng)與 空調(diào)工程、建筑電氣工程中主要設(shè)備的種類與功能、設(shè)備的安裝施工技術(shù)要求； 熟練掌握上述工程

2、施工圖的識(shí)圖方法， 能夠熟練地識(shí)讀工程施工圖， 掌握物業(yè)管 理專業(yè)所必需的基本知識(shí)、 基本技能，并能根據(jù)施工圖進(jìn)行物業(yè)管理崗位工作的 技術(shù)指導(dǎo)，具備從事物業(yè)管理的基本職業(yè)能力。（二）課程的基本理念本課程以培養(yǎng)學(xué)生具備崗位職業(yè)能力為核心， 以企業(yè)需求為出發(fā)點(diǎn)， 以工作 過(guò)程為導(dǎo)向， 以工作任務(wù)為載體進(jìn)行課程設(shè)計(jì)， 引入職業(yè)資格考試的內(nèi)容， 培養(yǎng) 學(xué)生正確識(shí)讀安裝工程施工圖的能力， 同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神、 團(tuán)隊(duì) 精神、協(xié)作精神等職業(yè)素質(zhì)的形成。1 1課程開(kāi)發(fā)上，采用校企合作進(jìn)行基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的理念 緊緊圍繞職業(yè)崗位的實(shí)際需求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)合作 進(jìn)行基于工

3、作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)， 以設(shè)備施工圖的識(shí)讀為任務(wù)導(dǎo)向， 根據(jù)識(shí) 圖過(guò)程對(duì)設(shè)備安裝知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容。2 2 能力培養(yǎng)上， 體現(xiàn)崗位技能要求、 促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的理念 課程著力體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式，注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)， 課程內(nèi)容的選擇和排序以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為導(dǎo)向， 以個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)人在實(shí) 際工作崗位中的成長(zhǎng)規(guī)律作為主要依據(jù)。課程緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，根據(jù)崗位能力的需要設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)、合理設(shè) 計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)， 充分利用校內(nèi)教學(xué)資源和校外實(shí)訓(xùn)基地， 通過(guò)各種教學(xué)方法和 手段的靈活運(yùn)用， 以及課堂教學(xué)和課外教學(xué)的緊密結(jié)合， 將教、學(xué)、做融為一體， 充

4、分體現(xiàn)職業(yè)性、 實(shí)踐性和開(kāi)放性的要求， 提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力， 增強(qiáng)畢業(yè) 生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。3 3教學(xué)組織上，以學(xué)生為主體的設(shè)計(jì)理念 積極改革以課堂和教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)組2 2 / / 1010織形式，學(xué)習(xí)過(guò)程即工作過(guò)程， 將學(xué)生角色轉(zhuǎn)化為管理者， 工作過(guò)程即學(xué)習(xí)過(guò)程， 教師轉(zhuǎn)換為工作過(guò)程的指導(dǎo)者。（三）課程設(shè)計(jì)思路以工作任務(wù)為中心來(lái)整合相應(yīng)的知識(shí)、 技能和態(tài)度，課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是：1 1、課程設(shè)計(jì)以項(xiàng)目為導(dǎo)向，任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，選擇了 4 4 個(gè)學(xué)習(xí)情境，每個(gè)學(xué)習(xí) 情境有工作任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)內(nèi)容，建立工作任務(wù)與知識(shí)、技能的聯(lián)系，體 現(xiàn)先進(jìn)性、典型性、實(shí)用性、通用性，以培養(yǎng)崗位所需的職業(yè)技能

5、為課程目標(biāo)。2 2、以工作任務(wù)的相關(guān)性原則整合知識(shí)和技能體系。把工作內(nèi)容關(guān)聯(lián)程度比 較高的內(nèi)容合并在一起， 不再?gòu)?qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、 知識(shí)的完整性， 通過(guò)相關(guān)實(shí)踐 理論 知識(shí)拓展知識(shí)的體系設(shè)計(jì)，分解目標(biāo)要求。3 3、課程內(nèi)容的選取，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要，同時(shí)又充分考慮學(xué)生 對(duì)理論知識(shí)的掌握和應(yīng)用， 使課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接， 學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證 書(shū)并軌。課程標(biāo)準(zhǔn)與相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接， 課程教學(xué)內(nèi)容與相應(yīng)工種的應(yīng)知、 應(yīng)會(huì) 相銜接，課程的理論考試與職業(yè)資格應(yīng)會(huì)考核相融通， 實(shí)踐技能考核與職業(yè)資格 應(yīng)會(huì)考核相融通。4 4、在教學(xué)方法上積極改革，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師服務(wù)的主體。采用教、學(xué)、做 為一體的教學(xué)模

6、式， 即圍繞具體工程項(xiàng)目去組織教學(xué)。 通過(guò)校企深度合作， 實(shí)行 教、學(xué)、做一體化。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我們充分發(fā)揮校企合作優(yōu)勢(shì)，結(jié)合崗位 工作流程， 在教師講解和演示后， 學(xué)生嘗試完成任務(wù)， 通過(guò)實(shí)踐任務(wù)設(shè)計(jì)所需學(xué) 習(xí)的實(shí)踐知識(shí)和理論知識(shí)， 構(gòu)建一個(gè)全新的課程教學(xué)體系。 教學(xué)活動(dòng)在校內(nèi)、 外 實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，在實(shí)際的生產(chǎn)環(huán)境中實(shí)行教、學(xué)、做一體化融合的教學(xué)模式，使 理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相互滲透、相互依存。5 5、校內(nèi)專任教師與校外兼職教師一體化， 改革教學(xué)方法。 專任教師在校內(nèi)實(shí) 訓(xùn)基地通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、 直觀教學(xué)和獨(dú)立操作法， 利用多媒體課件、 專題案例錄像 等媒體手段進(jìn)行教學(xué)， 提高學(xué)生的認(rèn)知水平。

7、 在校外實(shí)訓(xùn)基地， 由基地兼職教師 嘗試以實(shí)際安裝為目標(biāo)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)， 實(shí)施工學(xué)結(jié)合的教學(xué)方法， 使專業(yè)知 識(shí)學(xué)習(xí)與職業(yè)技能訓(xùn)練一體化，學(xué)習(xí)空間與工作現(xiàn)場(chǎng)一體化， 教學(xué)功能與生產(chǎn)功 能一體化。二、課程目標(biāo)（一）、知識(shí)目標(biāo)1 1、掌握建筑給排水工程施工圖的識(shí)讀方法，熟練識(shí)讀給排水施工圖；熟練掌 握給排水工程中主要設(shè)備、 管材以及附件的種類、 特點(diǎn)、功能以及安裝施工要求；3 3 / / 10102 2、掌握建筑供暖工程施工圖的識(shí)讀方法，熟練識(shí)讀供暖施工圖；熟練掌握供 暖工程中主要設(shè)備、管材以及附件的種類、特點(diǎn)、功能以及安裝施工要求；3 3、掌握建筑通風(fēng)空調(diào)工程施工圖的識(shí)讀方法，熟練識(shí)讀通風(fēng)空調(diào)

8、施工圖；熟 練掌握通風(fēng)空調(diào)工程中主要設(shè)備、 管材以及附件的種類、 特點(diǎn)、功能以及安裝施 工要求；4 4、掌握建筑電氣工程施工圖的識(shí)讀方法，熟練識(shí)讀電氣施工圖；熟練掌握電 氣工程中主要設(shè)備、 材料以及附屬電器元件的種類、 特點(diǎn)、 功能以及安裝施工要 求；5 5、掌握各個(gè)安裝工程中標(biāo)準(zhǔn)圖集的查閱方法以及常用施工規(guī)范的查閱方法。（二）、能力目標(biāo)1 1、專業(yè)能力目標(biāo) : :1 1） 能根據(jù)工程施工圖的具體情況正確查閱相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)圖集和施工規(guī)范。2 2）能夠正確識(shí)讀給排水、采暖、通風(fēng)空調(diào)、電氣等安裝工程施工圖。3 3）會(huì)根據(jù)施工圖的要求選擇建筑設(shè)備、材料以及常用的附件。2 2、方法能力目標(biāo)：1 1）能通過(guò)

9、各種資源查找所需信息。2 2）掌握識(shí)讀設(shè)備施工圖的方法。3 3）具有將知識(shí)舉一反三、融會(huì)貫通的能力，能根據(jù)新的標(biāo)準(zhǔn)圖集和施工規(guī)范 識(shí)讀施工圖。4 4）具有自主學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范，具有不斷更新，靈活適 應(yīng)發(fā)展變化的能力。3 3、社會(huì)能力目標(biāo)：1 1）具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；2 2）具有團(tuán)隊(duì)合作精神；3 3）具有良好的心理素質(zhì)。4 4、素質(zhì)目標(biāo)1 1）具備優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)，能遵守職業(yè)道德規(guī)范。2 2）具有計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3 3）具有書(shū)面和口頭表達(dá)能力、人際溝通能力。4 4）具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神。三、課程內(nèi)容與要求該課程知識(shí)的實(shí)踐性強(qiáng)，系

10、統(tǒng)性強(qiáng)。本課程教學(xué)內(nèi)容以“理論知識(shí)必須夠用、 重在識(shí)4 4 / / 1010圖實(shí)踐”為指導(dǎo)思想，按照識(shí)讀設(shè)備施工圖的要求，循序漸進(jìn)，逐步完善， 構(gòu)成合理性、適用性和先進(jìn)性的課程教學(xué)內(nèi)容體系。在教學(xué)過(guò)程注重及時(shí)補(bǔ)充省市建筑工程主管部門發(fā)布的新的施工規(guī)范、設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)圖集等，與時(shí)俱進(jìn)使教學(xué)內(nèi)容始終保持較新的內(nèi)容。物業(yè)設(shè)備設(shè)施維護(hù)與管理課程內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配見(jiàn)下表：物業(yè)設(shè)備設(shè)施維護(hù)與管理課程（9696 學(xué)時(shí)）序號(hào)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)單元（工作任務(wù)）學(xué)時(shí)1 1建筑給排水系統(tǒng)1 1 任務(wù)一：建筑生活、消防、熱水供應(yīng)系統(tǒng) 的分類、組成以及給水方式；建筑排水系統(tǒng)的 分類、組成。熱水供應(yīng)系統(tǒng)的原理及管網(wǎng)的布 置與敷設(shè)。

11、2 2 任務(wù)二：建筑給排水常用的管材、設(shè)備、 附件、衛(wèi)生器具、給排水管道的布置與敷設(shè)以 及屋面雨水排水系統(tǒng)。3.3.任務(wù)三：給排水工程施工圖的識(shí)讀30305 5 / / 10102 2建筑供暖系統(tǒng)1 1 任務(wù)一：建筑供暖系統(tǒng)的分類、組成以及 供暖系統(tǒng)的形式；供暖系統(tǒng)主要的設(shè)備與附件 以及供暖管道的布置與敷設(shè)2 2 任務(wù)二：供暖工程施工圖的識(shí)圖30303 3通風(fēng)空調(diào)工程1 1 任務(wù)一：通風(fēng)空調(diào)工程的分類和組成；通 風(fēng)空調(diào)工程主要的設(shè)備與附件以及布置與敷 設(shè)，除塵器的分類、工作原理。2.2.任務(wù)二：通風(fēng)空調(diào)工程施工圖的識(shí)圖22224 4建筑電氣工程1 1任務(wù)一：建筑供配電及防雷接地系統(tǒng)概述、 電氣

12、照明及電梯、消防系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)。2 2 .任務(wù)二：建筑電氣施工圖的識(shí)讀1414四、課程實(shí)施學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）1 1 建筑給排水系統(tǒng)課時(shí):30:30能力目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容主要活動(dòng)設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練項(xiàng)目1 1、掌握建筑生活、 消防、熱水給水 系統(tǒng)的分類、組 成以及給水方式2 2、掌握建筑排水 系統(tǒng)的分類以及 組成。3 3、掌握建筑給排 水常用的管材、 設(shè)備、附件、衛(wèi) 生器具以及給排 水管道的布置與 敷設(shè)。4 4、掌握建筑給排水施工圖的識(shí)讀。1 1、 建筑生活、消防、熱水系統(tǒng)的分類、 系統(tǒng)的組成以及主 要的給水方式2 2、 建筑排水系統(tǒng)的分類、組成。3 3、 給排水工程常用的設(shè)備、管材以及 附件4 4、 衛(wèi)生器具

13、的安裝5 5、 給排水管道的布置與敷設(shè)1 1、區(qū)分生活、消防、熱 水系統(tǒng)2 2、區(qū)分給水和排水3 3、區(qū)分各種給水方式和排水方式4 4、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)圖集學(xué)習(xí)衛(wèi)生器具的安裝5 5、現(xiàn)場(chǎng)參觀給排水設(shè)備、附件、管材以及認(rèn)識(shí)管道系統(tǒng)的布置與敷 設(shè)1 1、熟悉各種設(shè)備、 附 件、管材的用途。2 2、 會(huì)根據(jù)工程實(shí)際選擇設(shè)備、附件、管材3 3、 能夠根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)圖集查閱衛(wèi)生器具的安裝4 4、 會(huì)根據(jù)系統(tǒng)布置管道教學(xué)模式：教學(xué)方法：教學(xué)媒體：1 1 教學(xué)做一體化1 1、 講授法2 2、討論式教學(xué)3 3、引導(dǎo)啟發(fā)式4 4、小組討論法5 5、現(xiàn)場(chǎng)參觀法多媒體6 6 / / 1010教學(xué)場(chǎng)所：相關(guān)理論知識(shí)：相關(guān)實(shí)踐知識(shí)：

14、多媒體教室、校園現(xiàn)場(chǎng)1 1、 給排水系統(tǒng)的形式、給排水 方式、給排水系統(tǒng)分類2 2、給排水管材、設(shè)備、附件、衛(wèi)生器具的種類、功能、選擇3 3、衛(wèi)生器具等標(biāo)準(zhǔn)圖集知識(shí)4 4、給排水管道施工工藝1 1、 給排水設(shè)備、管道、附 件的安裝2 2、衛(wèi)生器具的安裝3 3、 給排水系統(tǒng)各個(gè)組成部 分的安裝學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)和能力：教師安排：1 1、基本的建筑制圖知識(shí)和識(shí)圖能力2 2、流體力學(xué)知識(shí)專任教師一名考核與評(píng)價(jià)：拓展知識(shí)：1 1、教學(xué)過(guò)程檢查和結(jié)果檢查相結(jié)合；2 2、抽查與全檢相結(jié)合；3 3、團(tuán)隊(duì)檢查與個(gè)體檢查相結(jié)合。自己學(xué)習(xí)建筑給排水工程規(guī)范。學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）2 2 建筑供暖系統(tǒng)課時(shí):30:30能力目

15、標(biāo)教學(xué)內(nèi)容主要活動(dòng)設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練項(xiàng)目1 1、 掌握建筑供暖工程的分類、組成以及供 暖方式；2 2、 掌握供暖工程主要的設(shè)備與附件以及供 暖管道的布置與敷設(shè)3 3、 掌握供暖施工圖的識(shí)讀1 1、 供暖工程的分 類、組成以及供暖 方式2 2、 供暖工程主要設(shè)備、附件以及管道 的布置敷設(shè)3 3、 供暖工程施工圖的內(nèi)容、識(shí)圖方法 和識(shí)圖1 1、 講解供暖工程的分 類、組成供暖方式2 2、 演示設(shè)備、管道、附 件3 3、認(rèn)識(shí)供暖施工圖的圖例4 4、 講解供暖施工圖的內(nèi)容和識(shí)圖方法5 5 演示施工圖識(shí)讀示例1 1、熟悉各種設(shè)備、 附 件、管材的用途。2 2、 會(huì)根據(jù)工程實(shí)際選擇設(shè)備、附件、管材3 3、 能夠

16、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)圖集查閱設(shè)備的安裝4 4、 會(huì)根據(jù)系統(tǒng)布置管道教學(xué)模式：教學(xué)方法：教學(xué)媒體：1 1 教學(xué)做一體化1 1、 講授法2 2、討論式教學(xué)3 3、引導(dǎo)啟發(fā)式4 4、小組討論法多媒體教學(xué)場(chǎng)所：相關(guān)理論知識(shí)：相關(guān)實(shí)踐知識(shí)：7 7 / / 1010多媒體教室1 1、 建筑施工圖2 2、散熱設(shè)備等的標(biāo)準(zhǔn)圖集3 3、系統(tǒng)與管道的編號(hào)詳圖和標(biāo)準(zhǔn)圖集的識(shí)讀學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)和能力：教師安排：1 1、 基本的建筑制圖知識(shí)2 2、 課本理論與生活實(shí)踐相結(jié)合的能力專任教師一名考核與評(píng)價(jià)：拓展知識(shí)：1 1、 教學(xué)過(guò)程檢查和結(jié)果檢查相結(jié)合；2 2、抽查與全檢相結(jié)合；3 3、團(tuán)隊(duì)檢查與個(gè)體檢查相結(jié)合。查閱供暖詳圖和散熱設(shè)

17、備等的標(biāo)準(zhǔn)圖集學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）3 3 通風(fēng)空調(diào)工程課時(shí):22:22能力目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容主要活動(dòng)設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練項(xiàng)目1 1、掌握通風(fēng)空調(diào)工程的分類和組成；2 2、掌握通風(fēng)空調(diào)工程主要的設(shè)備與附件以 及布置與敷設(shè)， 除塵 器的分類、工作原理。3 3、會(huì)正確識(shí)讀通風(fēng)空調(diào)工程施工圖1 1、通風(fēng)空調(diào)工程的分類和組成；2 2、 通風(fēng)空調(diào)工程主要的設(shè)備與附件以 及風(fēng)管道布置與敷 設(shè)3 3、 通風(fēng)空調(diào)工程施工圖的內(nèi)容、識(shí)讀 方法4 4、 通風(fēng)空調(diào)工程施工圖的圖例5 5、 通風(fēng)空調(diào)工程施工圖的識(shí)讀1 1、 講解通風(fēng)空調(diào)工程的基本知識(shí)2 2、 認(rèn)識(shí)通風(fēng)空調(diào)工程施工圖的圖例3 3、 講解通風(fēng)空調(diào)工程施工圖的內(nèi)容和識(shí)圖方法4

18、 4、演示施工圖識(shí)讀示例1 1、熟悉各種設(shè)備、 附 件、管材的用途。2 2、 會(huì)根據(jù)工程實(shí)際選擇系統(tǒng)、設(shè)備、附件、管材，除塵器的選擇 應(yīng)用。3 3、 能夠根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)圖集查閱設(shè)備的安裝4 4、 會(huì)根據(jù)系統(tǒng)布置管道教學(xué)模式：教學(xué)方法：教學(xué)媒體：1 1 教學(xué)做一體化1 1、 講授法2 2、討論式教學(xué)3 3、引導(dǎo)啟發(fā)式4 4、小組討論法5 5、演示法多媒體教學(xué)場(chǎng)所：相關(guān)理論知識(shí)：相關(guān)實(shí)踐知識(shí)：多媒體教室1 1、 建筑空調(diào)施工圖2 2、 通風(fēng)空調(diào)主要設(shè)備等的標(biāo)準(zhǔn) 圖集3 3、系統(tǒng)與管道的編號(hào)詳圖和標(biāo)準(zhǔn)圖集的識(shí)讀8 8 / / 1010學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)和能力：教師安排：1 1、 基本的建筑制圖知識(shí)2 2、

19、課本理論與生活實(shí)踐相結(jié)合的能力專任教師一名考核與評(píng)價(jià)：拓展知識(shí)：1 1、 教學(xué)過(guò)程檢查和結(jié)果檢查相結(jié)合；2 2、抽查與全檢相結(jié)合；3 3、團(tuán)隊(duì)檢查與個(gè)體檢查相結(jié)合。查閱詳圖和標(biāo)準(zhǔn)圖集學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）4 4 建筑電氣工程課時(shí):14:14能力目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容主要活動(dòng)設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練項(xiàng)目1 1、掌握建筑供配電系 統(tǒng)及基本知識(shí)。2 2 掌握防雷接地系 統(tǒng)。3 3、掌握電氣照明基礎(chǔ)知識(shí)、電梯、消防基 礎(chǔ)知識(shí)。4 4、會(huì)正確識(shí)讀建筑電氣施工圖。1 1、 講授建筑供配電及防雷接地系統(tǒng)、 建筑弱電系統(tǒng)、電 氣照明基礎(chǔ)知識(shí)2 2、建筑電氣圖例3 3、 建筑電氣工程圖內(nèi)容4 4、 建筑電氣工程圖的識(shí)圖方法5 5、 建筑電

20、氣識(shí)圖舉例1 1、 講授建筑電氣基礎(chǔ)知識(shí)2 2、 認(rèn)識(shí)建筑電氣施工圖的圖例3 3、 講解電氣施工圖的內(nèi)容和識(shí)圖方法3 3、演示施工圖識(shí)讀示例1 1、 熟悉電氣系統(tǒng)各種設(shè)備、附件、線路。2 2、 會(huì)根據(jù)工程實(shí)際選擇設(shè)備、附件、線路 敷設(shè)方式。3 3、 能夠根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)圖集查閱電氣設(shè)備的安裝4 4、 會(huì)根據(jù)系統(tǒng)布置線路教學(xué)模式：教學(xué)方法：教學(xué)媒體：1 1 教學(xué)做一體化1 1、 講授法2 2、討論式教學(xué)3 3、引導(dǎo)啟發(fā)式4 4、小組討論法5 5、演示法多媒體教學(xué)場(chǎng)所：相關(guān)理論知識(shí)：相關(guān)實(shí)踐知識(shí)：多媒體教室1 1、 建筑施工圖2 2、電氣設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)圖集3 3、系統(tǒng)的編號(hào)詳圖和標(biāo)準(zhǔn)圖集的識(shí)讀學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)和

21、能力：教師安排：1 1、基本的建筑制圖知識(shí)2 2、課本理論與生活實(shí)踐相結(jié)合的能力專任教師一名考核與評(píng)價(jià)：拓展知識(shí)：9 9 / / 10101 1、 教學(xué)過(guò)程檢查和結(jié)果檢查相結(jié)合；2 2、抽查與全檢相結(jié)合；3 3、團(tuán)隊(duì)檢查與個(gè)體檢查相結(jié)合。查閱詳圖和標(biāo)準(zhǔn)圖集五、教學(xué)評(píng)價(jià)，考核要求（一）、教學(xué)評(píng)價(jià)1 1、教學(xué)過(guò)程：本課程教學(xué)的實(shí)施主要是以真實(shí)工程為載體，通過(guò)理論與實(shí) 踐一體化的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀施工圖的能力，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，教師 主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實(shí)踐，培養(yǎng)和提升學(xué)生的職業(yè)能力。2 2、教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、討論教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)法、演示法等。3 3、對(duì)教師的要求：教師應(yīng)具有建筑制圖、物業(yè)設(shè)備設(shè)施維護(hù)與管理、施工 圖識(shí)讀、建設(shè)設(shè)備工程等專業(yè)方面的理論知識(shí)；具有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。4 4、對(duì)學(xué)生的要求：學(xué)生應(yīng)具有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神；應(yīng)具有建 筑制圖和流體力學(xué)、傳熱學(xué)等的基本知識(shí)。（二）、考核要求1 1、在職業(yè)崗位分析基礎(chǔ)上，結(jié)合崗位職業(yè)能力考核標(biāo)準(zhǔn)，制定考核標(biāo)準(zhǔn)和 細(xì)則，突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的考核。2