放射事故應(yīng)急處理預(yù)案

1、放射事故應(yīng)急處理預(yù)案篇一：醫(yī)院放射事故應(yīng)急預(yù)案 關(guān)于印發(fā)撫州市第一人民醫(yī)院放射事故應(yīng)急預(yù)案的通知 一、 總則 為有效處理放射性事故，強(qiáng)化放射性事故應(yīng)急處理責(zé)任，最大限度地控制 事故危害，將放射意外可能造成的損害降到最低限度，以保護(hù)患者、工作人 員、放射設(shè)備安全和減少財(cái)物損失，根據(jù)中華人民共和國(guó)放射性污染防治 法、放射性同位素與射線裝置安全和防護(hù)條例（中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院 令第 449 號(hào)）和放射事故管理規(guī)定（ 2011年衛(wèi)生部令第 16 號(hào)）的要求， 制定本預(yù)案。二、 成立放射事故應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組 醫(yī)院成立應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組，組織、開展放射事故的應(yīng)急救援工作，其職 責(zé)是放射性事故應(yīng)急處理。應(yīng)急救

2、援小組由醫(yī)院放射防護(hù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。組長(zhǎng)：楊潔員（院長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：邱國(guó)慶（副院長(zhǎng)） 鄭常青（副院長(zhǎng)） 龍劍（副院長(zhǎng)） 成員：華明娥（醫(yī)務(wù)科長(zhǎng)）楊帆（放射科主任） 羅紅（預(yù)防保健科長(zhǎng)） 朱伯鵬（設(shè)備科科長(zhǎng)） 馮愛高（總務(wù)科長(zhǎng)）鄒勇祺（保衛(wèi)科長(zhǎng)） 曾富榮（急診科主任）丁愛民（放射科副主任） 吳春華（內(nèi)三科副主任） 査國(guó)華（內(nèi)三科副主任） 余耀鳴（內(nèi)五科主任）邱錫榮（檢驗(yàn)科主任） 秘書：丁愛民（放射科副主任）應(yīng)急救援辦公室：醫(yī)務(wù)科 電話： 應(yīng)急救援小組的職責(zé)：（一）發(fā)生下列情況之一，應(yīng)立即啟動(dòng)本預(yù)案：1. 放射源泄漏污染2. 放射源丟失3. 人員受超劑量照射（二）事故發(fā)生后立即組織有關(guān)部門和人員進(jìn)行放射

3、性事故應(yīng)急處理。（三）負(fù)責(zé)向衛(wèi)生行政部門、公安機(jī)關(guān)及時(shí)報(bào)告事故情況。（四）負(fù)責(zé)放射性事故應(yīng)急處理具體方案的研究確定和組織實(shí)施工作。1. 發(fā)生丟失放射性物質(zhì)事故時(shí)，密切配合衛(wèi)生行政部門、公安部門迅速查 找、偵查，盡快追回丟失的放射性物質(zhì)。2. 發(fā)生工作場(chǎng)所、地面、設(shè)備放射性污染事故時(shí)，應(yīng)配合衛(wèi)生行政部門、 公安部門確定污染的范圍、水平，盡快采取相應(yīng)的去污措施。3. 放射事故中人員受照時(shí)，要通過個(gè)人劑量計(jì)或其它工具、方法迅速估 算受照人員的受照劑量。4. 負(fù)責(zé)迅速安置受照人員就醫(yī)，組織控制區(qū)內(nèi)人員的撤離工作，并及時(shí) 控制事故影響，防止事故的擴(kuò)大蔓延，防止演變成公共衛(wèi)生事件。 三放射性事故應(yīng)急處理的

4、責(zé)任劃分（一）醫(yī)院放射防護(hù)委員會(huì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)放射性事故應(yīng)急處理的組織及指揮工 作。（二）醫(yī)院放射防護(hù)委員會(huì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)放射性事故應(yīng)急處理中人員、物資的 調(diào)動(dòng)調(diào)配工作，向院應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組及衛(wèi)生行政部門、公安部門快速上 報(bào)，最遲不得超過兩小時(shí)。放射事故報(bào)告卡在二十四小時(shí)內(nèi)報(bào)告。造成環(huán)境放射性污染的，同時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)部門。（三）醫(yī)院放射防護(hù)委員會(huì)副組長(zhǎng)應(yīng)全力協(xié)助安全第一責(zé)任人，在抓好放 射性事故應(yīng)急處理工作的同時(shí)，協(xié)助做好受傷害人員的家屬安撫工作。（四）放射工作部門要認(rèn)真做好事故現(xiàn)場(chǎng)的保護(hù)工作，協(xié)助上級(jí)主管部門 調(diào)查事故、搜集證據(jù)，整理資料并做好記錄。（五）參加事故應(yīng)急救援人員要自覺遵守紀(jì)律，服從命令

5、，聽從指揮，為宀兀成救援任務(wù)盡職盡責(zé)，通過積極工作最大限度地控制事故危害，為盡快恢 復(fù)工作創(chuàng)造條件。（六）加強(qiáng)對(duì)發(fā)生事故現(xiàn)場(chǎng)的治安保衛(wèi)工作，放射工作部門安全責(zé)任人要 密切配合、協(xié)助黨政領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)主管部門做好事故現(xiàn)場(chǎng)的保衛(wèi)工作，防止現(xiàn) 場(chǎng)物資及財(cái)產(chǎn)被盜或丟失。四、放射性事故應(yīng)急救援應(yīng)遵循的原則（一）迅速報(bào)告原則；（二）主動(dòng)搶救原則；（三）生命第一的原則；（四）科學(xué)施救，控制危險(xiǎn)源，防止事故擴(kuò)大的原則；（五）保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，收集證據(jù)的原則。五、放射性事故應(yīng)急處理程序：（一）事故發(fā)生后，當(dāng)事人應(yīng)立即通知同工作場(chǎng)所的工作人員離開，并及時(shí)上報(bào)；（二）應(yīng)急救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)召集專業(yè)人員，根據(jù)具體情況迅速制定事故處理方

6、案；（三）事故處理必須在單位負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，在有經(jīng)驗(yàn)的工作人員和衛(wèi)生 防護(hù)人員的參與下進(jìn)行。未取得防護(hù)檢測(cè)人員的允許不得進(jìn)入事故區(qū)。（四）除上述工作外，防護(hù)檢測(cè)人員還應(yīng)進(jìn)行以下幾項(xiàng)工作：1. 迅速確定現(xiàn)場(chǎng)的輻射強(qiáng)度及影響范圍，劃出禁區(qū)，防止外照射的危害。2. 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)輻射強(qiáng)度，決定工作人員在現(xiàn)場(chǎng)工作的時(shí)間。3. 協(xié)助和指導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行任務(wù)的工作人員佩戴防護(hù)用具及個(gè)人劑量?jī)x。對(duì) 嚴(yán)重劑量事故，應(yīng)盡可能記下現(xiàn)場(chǎng)輻射強(qiáng)度和有關(guān)情況。并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)重復(fù)測(cè) 量，估計(jì)當(dāng)事人所受劑量，根據(jù)受照劑量情況決定是否送醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)學(xué)處理或 治療。4. 各種事故處理以后，必須組織有關(guān)人員進(jìn)行討論，分析事故發(fā)生原因， 從中吸取經(jīng)

7、驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施防止類似事故重復(fù)發(fā)生。凡嚴(yán)重或重大的事 故，應(yīng)向上級(jí)主管部門報(bào)告。六、放射性事故的調(diào)查（一）本單位發(fā)生重大放射性事故后，應(yīng)立即成立由放射科第一責(zé)任人為 組長(zhǎng)的，由保衛(wèi)科負(fù)責(zé)人和總務(wù)科負(fù)責(zé)人參加的事故調(diào)查組、善后處理組 和恢復(fù)工作組。（二）調(diào)查組要遵循實(shí)事求是的原則對(duì)事故的發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、起因、過 程和人員傷害情況及財(cái)產(chǎn)損失情況進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查分析，并認(rèn)真做好調(diào)查錄，記錄要妥善保管。（三）配合醫(yī)院應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組編寫、上報(bào)事故報(bào)告書方面工作，同 時(shí)，協(xié)助衛(wèi)生行政部門、公安部門進(jìn)行事故調(diào)查、處理等各方面的相關(guān)事宜。七、預(yù)案自發(fā)布之日起生效，實(shí)施過程中如有與國(guó)家、省、市應(yīng)急救援預(yù)案相抵

8、觸之處，以國(guó)家、省、市應(yīng)急救援預(yù)案的條款為準(zhǔn)。二零一二年十月十日篇二：放射安全管理制度及事故應(yīng)急預(yù)案附件 3：醫(yī)院針對(duì)放射診療項(xiàng)目制定的一系列安全管理制度、規(guī)定關(guān)于成立輻射安全防護(hù)小組的決定各科室、各部門暨相關(guān)人員：為了更好地貫徹國(guó)家執(zhí)行有關(guān)放射性污染防治的法律法規(guī)，落實(shí)國(guó)家環(huán)境 保護(hù)部頒布的有關(guān)輻射安全管理的文件精神，加強(qiáng)對(duì)本院輻射安全管理，強(qiáng)化 責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)，特成立以分管院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由醫(yī)務(wù)科、總務(wù)科、設(shè)備 科、放射科等部門共同組織的輻射安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：組長(zhǎng)： 業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)副組長(zhǎng)： 醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)、總務(wù)科科長(zhǎng)、放射科主任成員： 醫(yī)務(wù)科、總務(wù)科及設(shè)備科副科長(zhǎng)、放射科副主任領(lǐng)導(dǎo)小組主

9、要職責(zé)是嚴(yán)格遵守和執(zhí)行本院放射防護(hù)管理制度，領(lǐng)導(dǎo)并共同 做好放射防護(hù)各項(xiàng)工作。特此決定。肇慶市第二人民醫(yī)院1、各項(xiàng) X 線檢查，須由臨床醫(yī)師詳細(xì)填寫申請(qǐng)單。急診病人隨到隨檢。各 種特殊造影檢查，應(yīng)事先預(yù)約。2、重要攝片，由醫(yī)師和技術(shù)人員共同確定投照技術(shù)。特殊攝片和主要攝 片，待觀察照片后方可囑病人離開。3、重?；蜃鎏厥庠煊暗牟∪耍匾獣r(shí)由醫(yī)師攜帶急救藥品陪同檢查，對(duì)不 宜搬動(dòng)的病人應(yīng)到床旁檢查。4、X線診斷要密切結(jié)合臨床。進(jìn)修或?qū)嵙?xí)醫(yī)師寫的診斷報(bào)告，應(yīng)經(jīng)上級(jí)醫(yī) 師簽名。5、X線片是醫(yī)院工作的原始記錄，對(duì)醫(yī)療、教學(xué)、科研都有重要作用。全 部 X 線照片都應(yīng)由放射科登記、歸檔、統(tǒng)一保管。借閱照片要

10、填寫借片單，并 有經(jīng)治醫(yī)師簽名負(fù)責(zé)。院外借片，除經(jīng)醫(yī)務(wù)科批準(zhǔn)外，應(yīng)有一定手續(xù)，以保證 歸還。6、每天集體讀片，經(jīng)常研究診斷和投照技術(shù)，解決疑難問題，不斷提高工 作質(zhì)量。報(bào)告雙簽名。7、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，做好防護(hù)工作。工作人員要定期進(jìn)行健康檢查，并 要妥善安排休假。8、注意用電安全，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。X線機(jī)應(yīng)指定專人保養(yǎng)，定期進(jìn)行檢 查。1、各診療設(shè)備專人負(fù)責(zé)安全，科室領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期檢查落實(shí)安全措施。2、科室在一樓底層時(shí)，對(duì)外門窗應(yīng)安裝鐵柵欄門。3、各室機(jī)房設(shè)臵位臵要合理，應(yīng)考慮到周圍環(huán)境的安全。要有足夠的面積 和高度，周圍墻壁、門窗均應(yīng)達(dá)到防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。4、須配備受檢防護(hù)用品，如腰系防護(hù)巾，防護(hù)三角等以及

11、監(jiān)測(cè)設(shè)備、報(bào)警 儀器。5、放射科候診處應(yīng)達(dá)到防護(hù)要求?；颊咭话悴坏迷跈C(jī)房候診。6、在攝片時(shí)，必須要有封頂?shù)姆雷o(hù)鉛壘，不宜用鉛屏風(fēng)代替。7、醫(yī)護(hù)人員接觸 X 線時(shí)，必須戴鉛眼鏡、鉛手套、鉛帽及鉛圍裙等防護(hù)用 品。女性放射工作人員在妊娠的最初 4個(gè)月，應(yīng)避免直接接觸放射線工作。妊 娠婦女有禁止檢查的醒目標(biāo)示。8、在放射診療設(shè)備室門上應(yīng)掛符合規(guī)范要求的當(dāng)心電離輻射警示標(biāo)志和張 貼有關(guān)警示標(biāo)語。9、放射設(shè)備工作時(shí)應(yīng)檢查紅色警示燈是否正常，開機(jī)時(shí)門窗應(yīng)關(guān)閉。10、盡量減少受檢者的 X 線照射，避免重復(fù)檢查。對(duì)非受檢部位應(yīng)加強(qiáng)防 護(hù)。兒童、孕婦及婦女月經(jīng)期間尤應(yīng)重視，必須接受檢查時(shí)，應(yīng)盡量減少下腹 部接受

12、不必要的照射劑量。除危重患者外，檢查室內(nèi)應(yīng)減少陪人或盡量縮短陪 伴時(shí)間，家屬陪同病人進(jìn)入射線室時(shí)應(yīng)穿帶防護(hù)用品。培訓(xùn)制度、監(jiān)測(cè)制度 從事輻射工作的人員，上崗前必須參加輻射安全知識(shí)和法律法規(guī)知識(shí)的培 訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方能參加放射專業(yè)工作。院內(nèi)及科室每季度進(jìn)行輻射防護(hù)知 識(shí)的學(xué)習(xí)及考核，每二年進(jìn)行換證培訓(xùn)。凡從事輻射工作的人員必須每年進(jìn)行健康檢查，建立檔案。體格檢查后方 能從事輻射檢查與治療工作。對(duì)體檢不合格者必須暫時(shí)脫離或調(diào)離本崗位。從事輻射工作的人員在工作時(shí)應(yīng)佩帶個(gè)人輻射劑量計(jì)，并每季送至有資質(zhì) 的單位進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)數(shù)據(jù)及時(shí)收集并建立臺(tái)帳，超標(biāo)者必須暫時(shí)脫離或調(diào)離 本崗位。每年委托有資質(zhì)的單位

13、進(jìn)行輻射環(huán)境的監(jiān)測(cè)。巡視儀及報(bào)警儀需每月對(duì)各工作場(chǎng)所進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并做好臺(tái)帳的登記。醫(yī)學(xué)影像科醫(yī)療設(shè)備管理制度1、醫(yī)療設(shè)備管理在計(jì)劃購(gòu)買設(shè)備前 , 科主任及儀器設(shè)備的主管人員應(yīng)充分考慮科室醫(yī)療的發(fā) 展需要, 做好調(diào)研、論證工作。全科各室（X線、介入放射、CT MRI）醫(yī)療設(shè)備、儀器、手術(shù)器械等均由科主任委派專人負(fù)責(zé)統(tǒng)一清領(lǐng)、報(bào)損、銷帳事務(wù)及保管總帳冊(cè)和分戶帳冊(cè)?？苾?nèi)儀器設(shè)備應(yīng)同意建立分戶帳卡 ,做到帳帳 （院設(shè)備科、器材科與放射科 帳 ） 、帳物、帳卡相符。大型設(shè)備應(yīng)指派專人管理 , 從儀器到貨、安裝、調(diào)試以及驗(yàn)收等過程 ,都應(yīng) 安排專人到場(chǎng) , 協(xié)組設(shè)備管理部門工作 , 熟悉儀器的安裝過程及操作

14、規(guī)程。建立 機(jī)器設(shè)備使用情況記錄本，要有詳細(xì)的使用、故障、修理更換元器件品種 及數(shù)量、線路改動(dòng)等情況記錄，參閱本書科室管理中的有關(guān)章節(jié)。操作使用人 員要經(jīng)過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和考核，合格者方可上崗操作。大型設(shè)備的帳卡和檔案資料應(yīng)由專人負(fù)責(zé)保管。保管人員變動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真 辦理清點(diǎn)移交，做到帳卡與物核對(duì)無誤，帳卡不得涂改或遺失。大型設(shè)備應(yīng)儲(chǔ)存一定量的易耗零配件和消耗品，材料物資要求妥善保管， 建立換用和消耗情況記錄。對(duì)大型醫(yī)療設(shè)備的管理，應(yīng)充分考慮其經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益及還本能力等 問題，應(yīng)由專人在負(fù)責(zé)儀器設(shè)備使用管理的同時(shí)，做好儀器設(shè)備的成本效益分 析，充分發(fā)揮儀器的有效使用期的效益，盡可能做到用最小的投

15、入發(fā)揮最大的 社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)使用已到壽命、性能指標(biāo)明顯下降且無法修復(fù)的儀器，應(yīng)遵守醫(yī)療設(shè)備 的報(bào)廢制度，使用科室應(yīng)及時(shí)填寫“儀器設(shè)備報(bào)銷調(diào)劑審批表”，辦理申請(qǐng)報(bào) 銷手續(xù)。2、建立大型設(shè)備檔案儀器資料：如產(chǎn)品樣本，安裝、使用說明書及其他有關(guān)資料。（2）使用管理資料：如操作規(guī)程、日常維護(hù)保養(yǎng)條例、使用和維護(hù)記錄、 定期檢查記錄。3、醫(yī)療設(shè)備檢查維修制度大型設(shè)備除日常維護(hù)保養(yǎng)外，還應(yīng)每月檢修一次，每隔一年全面大修一 次，排除隱患，并按質(zhì)量控制要求，對(duì)設(shè)備的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行穩(wěn)定性測(cè)試。對(duì)不 符合質(zhì)量指標(biāo)的問題，篇三：醫(yī)院輻射事故應(yīng)急預(yù)案醫(yī)院輻射事故應(yīng)急預(yù)案一、目的 、為了更好地貫徹落實(shí)中華人民共和

16、國(guó)放射性污染防治法放射性同位 素與射線裝置安全和防護(hù)條例，根據(jù)國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局、公安部、衛(wèi)生部 關(guān)于建立放射性同位素與射線裝置輻射事故分級(jí)處理和報(bào)告制度的通知的文件精神，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院內(nèi)放射源與射線裝置的安全監(jiān)管，減少在使用過程中發(fā)生輻射安全事故，控制和減輕事故后果，在輻射事故發(fā)生后，立即啟動(dòng)本事故應(yīng)急方案，采取防范措施，盡全能降低事故危害，同時(shí)按要求報(bào)告當(dāng)?shù)丨h(huán)保、 公安和衛(wèi)生行政部門，特制訂本預(yù)案。二、工作原則統(tǒng)一指揮、明確職責(zé)、大力協(xié)同、及時(shí)處理、常備不懈、保護(hù)員工、保護(hù) 環(huán)境。三、適用范圍1、放射源應(yīng)用中發(fā)生的事故。2、放射性物質(zhì)存放中發(fā)生的事故。3、放射性廢物處置設(shè)施事故。4、其它輻射事故

17、。四、指揮體系及職責(zé)1、醫(yī)院設(shè)立輻射安全與環(huán)境保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組。2、醫(yī)院輻射安全與環(huán)境保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組組成：組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 組 員：3、醫(yī)院輻射安全與環(huán)境保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是：1）貫徹執(zhí)行國(guó)家輻射應(yīng)急的方針政策和輻射應(yīng)急工作要求；2）負(fù)責(zé)向上級(jí)和屬地有關(guān)部門報(bào)告醫(yī)院內(nèi)發(fā)生的輻射應(yīng)急事故和事件；3）組織制訂醫(yī)院應(yīng)急響應(yīng)方案，做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作；4）應(yīng)急期間充分調(diào)動(dòng)人力、物力支援，實(shí)施統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一行 動(dòng)；5）采取各種有效快速的救援措施，最大限度地減少污染危害，避免人身傷 亡和財(cái)產(chǎn)損失，消除對(duì)醫(yī)院的負(fù)面影響；6）組織人員參加輻射應(yīng)急人員培訓(xùn)和應(yīng)急演練；7）配合上級(jí)有關(guān)部門進(jìn)行事故調(diào)查和審定工

18、作。4、醫(yī)院輻射安全與環(huán)境保護(hù)管理小組職責(zé)分工 組 長(zhǎng)：，全面負(fù)責(zé)本小組 工作 副組長(zhǎng)：，具體負(fù)責(zé)本小組工作及時(shí)收集有關(guān)工作信息，向分管院長(zhǎng)匯 報(bào)。 ，分管醫(yī)院輻射工作人員的健康工作。 成 員：分管輻射管理中各科室間 的協(xié)調(diào)工作。 負(fù)責(zé)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)安全保衛(wèi)工作。 ，負(fù)責(zé)放射科日常工作的安排和管理，對(duì)放射設(shè)備維護(hù)人員實(shí)施監(jiān)督管理。 陳松勁，負(fù)責(zé)有關(guān)放射性同位素工作的管理。五、醫(yī)院輻射應(yīng)急處理程序（一）嚴(yán)格遵守放射工作各項(xiàng)規(guī)章制度和放射性同位素安全防護(hù)管理制 度，規(guī)范放射源的儲(chǔ)存、保管，嚴(yán)格執(zhí)行放射診療操作規(guī)范。（二）發(fā)生射線裝置或電磁波、同位素等放射源泄露、污染等嚴(yán)重事件 時(shí)：1、立即終止原放射診療

19、操作，關(guān)閉操作電源，切斷繼續(xù)泄露可能；2、封鎖現(xiàn)場(chǎng)，切斷一切可能擴(kuò)大污染范圍的環(huán)節(jié)；3、迅速撤離有關(guān)人員，對(duì)事故受照射人員進(jìn)行及時(shí)的檢查、救治和醫(yī)學(xué)觀 察。4、實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)警戒，劃定緊急隔離區(qū)。保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，保留導(dǎo)致事故 的材料，設(shè)備和工具等。5、及時(shí)報(bào)告醫(yī)院輻射應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，并在 2 小時(shí)內(nèi)填寫輻射事故初始 報(bào)告表，及時(shí)報(bào)告環(huán)境保護(hù)部門、公安部門和衛(wèi)生行政部門。6、根據(jù)放射事故的性質(zhì)，配合有關(guān)部門，積極采取相應(yīng)的去污染措施。（三）丟失放射性物質(zhì)時(shí)：1、保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)。2、及時(shí)報(bào)告醫(yī)院輻射應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，上報(bào)市衛(wèi)生行政部門、環(huán)境保護(hù)部門 及公安部。3、協(xié)助公安及衛(wèi)生部門迅速查找，追回丟失的放射性物質(zhì)。

20、（四）應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)：繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主 題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng) 點(diǎn)，寫成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排 8 次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過 qq 群來交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改 革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。

21、正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主 化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教 學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中 學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新 課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng) 教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水 平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革

22、綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神， 以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì) 伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史 教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人 進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生

23、， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課 后也很自覺，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué) 生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老 師 本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（ 1 ）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn) 算；（ 3）量的計(jì)量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

24、時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所 必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康 與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名 人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用 性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體 魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地 位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差

25、異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足 學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿 2 學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套 路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則， 制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。 c 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能： a 認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)

26、術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。 c 形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。 b 在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。 c 在具有實(shí)用技能練習(xí)中體 驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)

27、價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指 導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培 養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí) 行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討 論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心 理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我 保護(hù)意識(shí)與能力。（1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青 春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動(dòng)。（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)

28、，加強(qiáng)體育備課組的教研能 力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動(dòng)；積極參加教 研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)

29、學(xué)習(xí)過程的評(píng) 價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué) 習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué) 習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前 三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn) 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元

30、量 的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生 所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師 在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。教師 要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材 , 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科 復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)

31、學(xué) 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基 礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加 快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟 發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課 堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提 高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié) 對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，