IDP個(gè)人發(fā)展計(jì)劃--三篇

1、計(jì)劃一：idp個(gè)人發(fā)展計(jì)劃第一次了解個(gè)人發(fā)展計(jì)劃IDP(IndividualDevelopmentPlan)，其實(shí)對(duì)未來(lái)個(gè)人該怎么發(fā) 展還是比較迷茫的，這次倒有就會(huì)思考下這個(gè)問(wèn)題，或許之前是比較逃避的，技術(shù)活越來(lái)越 吃力，又沒(méi)有注入新的知識(shí)泉，這該賴(lài)自己懶惰， 想朝其他方向發(fā)展， 但機(jī)會(huì)也漸行漸遠(yuǎn)了， 甚至迷惑了自己到底做什么才好，什么才是我最喜歡的，又有發(fā)展前途的，這個(gè)問(wèn)題還需要 探索.個(gè)人發(fā)展計(jì)劃10則：1、從現(xiàn)在開(kāi)始從今天就開(kāi)始你的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。要實(shí)現(xiàn)真正的改變是需要一定時(shí)間的，所以你需要從 現(xiàn)在就開(kāi)始。個(gè)人計(jì)劃可以基于你今天或者明天的所做所為。2、最小的步驟制定一個(gè)計(jì)劃必須要包括具體的

2、步驟。要將一個(gè)大的目標(biāo)分成最小的步驟。當(dāng)專(zhuān)注于最 小的步驟的時(shí)候要牢記你的最終目標(biāo)。3、向他人學(xué)習(xí)從他人的成功和錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，你會(huì)受益匪淺。你自己失敗的經(jīng)歷總是太嚴(yán)酷，所以還是 從他人的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧。如果你能有良師益友的話(huà)，你的任務(wù)將會(huì)變得簡(jiǎn)單許多。盡可 能多閱讀。如果你買(mǎi)不起書(shū)或者不愿意花錢(qián)買(mǎi)書(shū)的話(huà)，可以從圖書(shū)館借閱。4、積極改變世界處于不斷變換之中。 即使你什么也不做， 你也會(huì)隨著世界的變化而變化， 無(wú)一例外。 如果人類(lèi)和思想沒(méi)有任何變化的話(huà)，我們現(xiàn)在依然住在洞*中。你的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃應(yīng)該包括你打算怎樣變化，以及打算采取什么行動(dòng)。只有行動(dòng)才會(huì)導(dǎo) 致結(jié)果。5、承擔(dān)責(zé)任 你應(yīng)該為自己的發(fā)展負(fù)責(zé)

3、。你應(yīng)該為今天的自己和自己所處的位置負(fù)責(zé)。這意味著，開(kāi)始你的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃相關(guān)的步驟是你的責(zé)任，如果你自己不做，別人也不 會(huì)去做。這也意味著后果仍由你來(lái)承擔(dān)，而與他人無(wú)關(guān)。6、心存感激，認(rèn)清自我價(jià)值關(guān)注你已經(jīng)擁有的一切。想想別人將會(huì)從你的所作所為中得到多少益處。 而你若能完善自己， 他們就會(huì)更加受益。 你個(gè)人的發(fā)展是為了你自己，同時(shí)也是為了別人。7、認(rèn)清你的意圖無(wú)論你想做什么最終都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。當(dāng)你決定作某件事之前要認(rèn)清自己的真實(shí)意圖，確 定你所言自己想做的事情是你真正想做的。如果你的目標(biāo)和意圖不一致的話(huà)，你就得找出各 種各樣的借口和境況來(lái)阻礙你的發(fā)展。8、挑戰(zhàn)自我你的目標(biāo)應(yīng)該是剛剛超出你的能力所

4、及。如果你要到達(dá)一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，你將注定 會(huì)失敗。如果你的目標(biāo)太容易，那你就會(huì)喪失成功的滿(mǎn)足感，而且你的生活也不會(huì)因此而發(fā) 生什么大的變化。9、做你喜歡之事做你不喜歡的事情是不會(huì)帶來(lái)什么好處的。選擇你喜歡的方式，選擇你希望能夠幫助你 的人，確定你按照自己的意愿。但你絕不能避重就輕，因?yàn)槟鞘悄氵t早要面對(duì)的。10、堅(jiān)持向前，永不放棄生命是不斷循環(huán)并以一定的周期前進(jìn)的。你的生活會(huì)有起起落落。當(dāng)你處于人生低谷或 者當(dāng)一切看起來(lái)停滯不前的時(shí)候，不要放棄，繼續(xù)努力。世上沒(méi)有持續(xù)快速發(fā)展的事情，這 也以為著你的個(gè)人計(jì)劃應(yīng)該是能夠平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)的。找到你的規(guī)律并去遵循。自我發(fā)展是永無(wú)止 境的。你的一生中，應(yīng)該堅(jiān)

5、持學(xué)習(xí)，不斷改變，并且讓它時(shí)時(shí)保持煥然一新的感覺(jué)。計(jì)劃二：idp個(gè)人發(fā)展計(jì)劃參照該測(cè)評(píng)結(jié)果總結(jié)我的優(yōu)勢(shì)如下：1、我樂(lè)觀(guān)且充滿(mǎn)熱情，因此善于營(yíng)造和諧和充滿(mǎn)激情的團(tuán)隊(duì)，這樣員工工作氛圍比較2、我善于溝通， 也喜歡和別人坦誠(chéng)交流， 能夠影響別人， 因此可以及時(shí)掌握并調(diào)整團(tuán)隊(duì) 的工作狀態(tài);3、我精力充沛，且注重結(jié)果，這樣可保證團(tuán)隊(duì)的工作效率和效果;4、我喜歡探索和創(chuàng)新，喜歡未知事物，愿意接受改變，這樣有助于業(yè)務(wù)開(kāi)拓創(chuàng)新;短板反思：測(cè)評(píng)結(jié)果顯示我是孔雀特質(zhì)，參照該測(cè)評(píng)結(jié)果總結(jié)我的優(yōu)勢(shì)如下：1、我對(duì)細(xì)節(jié)不敏感， 對(duì)樹(shù)立短期愿景和目標(biāo)的導(dǎo)引不夠， 導(dǎo)致對(duì)部門(mén)和個(gè)人發(fā)展方向不 明確;2、對(duì)工作結(jié)果的重視容易導(dǎo)

6、致越權(quán)管理，不利于員工本人的自我突破;3、我的傾聽(tīng)能力不夠，因此經(jīng)常固執(zhí)己見(jiàn)，忽略別人的感受和想法;4、我對(duì)下屬的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)不夠，未能使下屬充分發(fā)揮其所長(zhǎng)。通過(guò)年初的測(cè)評(píng)，我對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題有了清楚的了解：敬業(yè)度較高、員工歸 屬感較強(qiáng)，但組織氛圍不足、對(duì)員工表?yè)P(yáng)較少，沒(méi)有形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作支持幫助意識(shí)。測(cè)評(píng)后， 我在工作中有意識(shí)地在表?yè)P(yáng)、關(guān)心和加強(qiáng)溝通方面不斷努力，體會(huì)到1、盡可能對(duì)員工工作成績(jī)的肯定和表?yè)P(yáng)不僅對(duì)員工個(gè)人是鼓勵(lì)，對(duì)部門(mén)工作的完成更起到推進(jìn)作用;2、關(guān)心員工個(gè)人情況， 能夠在部門(mén)中營(yíng)造良好的組織氛圍， 充分發(fā)揮大家工作的熱情與 積極性;3、加強(qiáng)與其他部門(mén)溝通，有利于員工在跨部門(mén)

7、協(xié)調(diào)中更好開(kāi)展工作。由此，今后工作中我還將在上述薄弱環(huán)節(jié)繼續(xù)努力改進(jìn)， 使我和我的工作團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步， 營(yíng)造和諧的組織氛圍。計(jì)劃三：idp個(gè)人發(fā)展計(jì)劃教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升 精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水 平的過(guò)程。 我相信有眼界才有境界， 有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各 部門(mén)本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：發(fā)展目標(biāo)：一、內(nèi)涵發(fā)展方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所 以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓

8、越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神 與實(shí)踐能力、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、 歷史責(zé)任感的優(yōu)秀 教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè) 教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以 達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng)、美觀(guān)的電子課件。二、課堂教學(xué)方面：進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡 自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠 的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使

9、自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教 學(xué)特色。三、思想工作方面：注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造 最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老 師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。發(fā)展措施：1、深化課改， 進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校生活化、 情境化課堂教學(xué)理念， 充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思 - 實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。2、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀(guān)， 學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。 相信學(xué)生的巨大潛 能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神， 促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展， 努力 做到因材施教。3、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生， 使學(xué)生喜歡自己的課， 并能在自己的課堂上得到發(fā) 展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。4