部編版二年級上冊語文 3.植物媽媽有辦法【第1課時】 優(yōu)質課件

1、植物媽媽有辦法植物媽媽有辦法3 3你認識下面的植物嗎？蒲公英蒲公英蒼耳蒼耳豌豆豌豆油菜花油菜花“孩子如果已經長大，就得孩子如果已經長大，就得離開媽媽，四海為家。牛馬有腳，離開媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物的孩子沒長腳也鳥有翅膀，植物的孩子沒長腳也沒有翅膀，怎樣才能到四面八方沒有翅膀，怎樣才能到四面八方去呢？植物媽媽有辦法嗎？讓我去呢？植物媽媽有辦法嗎？讓我們走進課文去找尋答案吧！們走進課文去找尋答案吧！學習目標1.1.會認本課的會認本課的1414個認讀生字，會寫個認讀生字，會寫1010個生字。個生字。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文正確、流利、有感情地朗讀課文，初步

2、感知課文內容。內容。( (重點重點) ) 聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音、請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示植物植物植樹植樹四海四海為家為家zhzhwiwi木頭旁直立木頭旁直立識字巧方法識字巧方法出兩點力出兩點力識字巧方法識字巧方法植植為為旅行旅行旅游旅游準備準備備好備好l lbibi仿佛此方人氏仿佛此方人氏識字巧方法識字巧方法田中內閣田中內閣識字巧方法識字巧方法旅旅備備紛紛紛紛紛飛紛飛帶刺帶刺尖刺尖刺fnfnc c分開絲線分開絲線識字巧方法識字巧方法一刀切棗一刀切棗識字巧方

3、法識字巧方法紛紛刺刺 d d zh zh 底下底下墊底墊底炸開炸開炸彈炸彈廣場一人低頭廣場一人低頭識字巧方法識字巧方法昨夜燈前見昨夜燈前見識字巧方法識字巧方法炸炸底底l lch ch 離開離開分離分離觀察觀察警察警察漓江水干枯漓江水干枯識字巧方法識字巧方法用手擦掉用手擦掉識字巧方法識字巧方法離離察察ccd d 粗心粗心粗壯粗壯得到得到且將米放一起且將米放一起識字巧方法識字巧方法一寸日光一寸日光照兩人照兩人識字巧方法識字巧方法粗粗得得為為wiwi （為難）（為難）wiwi（因為）（因為）讀一讀讀一讀: : 你們不要為難他了。你們不要為難他了。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？讀一讀下面的句子，

4、看看你有什么發(fā)現(xiàn)？因為下雨，所以我們不去公園了。因為下雨，所以我們不去公園了。 注意加點字注意加點字的讀音！的讀音！降降jingjing （下降）（下降）xingxing（投降）（投降）讀一讀讀一讀: : 敵人被我軍包圍了，投降是他們唯一的出路敵人被我軍包圍了，投降是他們唯一的出路。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？飛機快到機場，正在緩緩下降。飛機快到機場，正在緩緩下降。 注意加點字注意加點字的讀音！的讀音！植植為為旅旅粗粗察察紛紛得得離離備備刺刺炸炸底底【四海為家四海為家】【旅行旅行】【紛紛紛紛】為了辦事或游覽從一個地方去到為了辦事或游覽從一個地方去到另

5、一個地方。另一個地方。指無論什么地方都可以當作自己指無論什么地方都可以當作自己的家。的家。多而雜亂。接二連三地。多而雜亂。接二連三地。試著把詞語和意思連起來！試著把詞語和意思連起來！指名讀課文，同學互評：字音是否正確，指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。句子是否通順。 檢查自讀情況結構：結構：左右左右組詞：組詞：方法方法 用法用法造句：造句：我想出了一個好辦法。我想出了一個好辦法。音序：音序：F F 部首：部首：氵氵書寫指導：書寫指導：左窄右寬，左左窄右寬，左邊最后一筆是提。邊最后一筆是提。法法f f辦法書寫指導：書寫指導：第一筆是撇點第一筆是撇點，“口口”要要寫得小一些寫得小一

6、些。結構：結構：左右左右組詞：組詞：假如假如 如同如同造句造句：如果明天不下雨，我們如果明天不下雨，我們就去圖書館。就去圖書館。音序：音序：R R 部首：部首：女女如如rr如果書寫指導：書寫指導：月作為偏旁要月作為偏旁要寫得窄長。寫得窄長。結構：結構：左中右左中右組詞：組詞：腳步腳步 腳下腳下造句：造句：他邁著輕快的腳步他邁著輕快的腳步去上學。去上學。音序：音序：J J 部首：部首：月月腳腳jiojio有腳結構：結構：上下上下組詞：組詞：它們它們 它的它的造句：造句：它們是一群可愛的小鴨子。它們是一群可愛的小鴨子。音序：音序：T T 部首：部首：宀宀書寫指導：書寫指導：第一筆是右點，第一筆是右

7、點，第二筆是左點，第三筆是橫鉤。第二筆是左點，第三筆是橫鉤。它它 t t 把它書寫指導：書寫指導：女作為偏旁要寫女作為偏旁要寫得窄些，最后一橫比上面一得窄些，最后一橫比上面一橫長。橫長。結構：結構：左右左右組詞：組詞：女娃女娃 男娃男娃造句：造句：我有一個可愛的布我有一個可愛的布娃娃。娃娃。音序：音序：W W 部首：部首：女女娃娃ww娃娃書寫指導書寫指導：女的最后一筆橫，女的最后一筆橫，不要寫太長。不要寫太長。結構：結構：左右左右組詞：組詞：她的她的 她家她家造句：造句：她倆是好朋友。她倆是好朋友。音序：音序：T T 部首：部首：女女她她t t她們書寫書寫指導：指導：第三筆橫要比第三筆橫要比第

8、二橫長些。第二橫長些。結構：結構：獨體獨體組詞：組詞：毛色毛色 羽毛羽毛造句：造句：孔雀的羽毛非常漂亮。孔雀的羽毛非常漂亮。音序：音序：M M 部首：部首：毛毛毛毛momo皮毛書寫指導書寫指導：日要寫得扁平，日要寫得扁平，捺要寫得舒展。捺要寫得舒展。結構：結構：獨體獨體組詞：組詞：更好更好 更加更加造句：造句：我們的明天會更加美好。我們的明天會更加美好。音序：音序：G G 部首：部首：曰曰更更gnggng更加書寫指導：書寫指導：第二個撇要寫得第二個撇要寫得舒展，左邊最后一筆是點。舒展，左邊最后一筆是點。結構：結構：左右左右組詞：組詞：求知求知 知道知道造句：造句：多多讀書可以增長知識。讀書可以

9、增長知識。音序：音序：Z Z 部首：部首：矢矢知知zhzh知識書寫指導：書寫指導：口要寫得小些，口要寫得小些，最后一筆是點。最后一筆是點。結構：結構：左右左右組詞：組詞：常識常識 識別識別造句：造句：孩子們正在上識字課。孩子們正在上識字課。音序：音序：S S 部首：部首：讠讠識識shsh知識初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結這這首詩歌運用形象的比喻和擬人手法，首詩歌運用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法。見植物傳播種子的方法。1 1根據(jù)拼音寫詞語。根據(jù)拼音寫詞語。 bnbn f f

10、 rr uu yuyu jiojio t tjiji ww ww p p momo nn hoho zhzhshishi辦辦 法法 如如 果果 有有 腳腳她她 家家娃娃 娃娃皮皮 毛毛 更更 好好 知知 識識2 2選擇恰當?shù)淖痔羁铡＿x擇恰當?shù)淖痔羁?。底低底?1)(1)小毛小毛( () )著頭，一句話也不說。著頭，一句話也不說。(2)(2)下雨了，快跑到媽媽傘下雨了，快跑到媽媽傘( () )下。下。娃洼娃洼(3)(3)秋天，田野里，山秋天，田野里，山( () )里，到處開滿了五顏六色的花。里，到處開滿了五顏六色的花。(4)(4)看，這個女看，這個女( () )多漂亮呀！多漂亮呀！低低底底洼洼娃娃3 3哪些是植物？哪些是動物？把帶點的詞寫到相應的圓哪些是植物？哪些是動物？