臺東縣朗島國小96學(xué)年度第1學(xué)期鄉(xiāng)土語言課程計畫

1、臺東縣朗島國小96學(xué)年度第1學(xué)期鄉(xiāng)土語言課程計畫教學(xué)者姓名 郭月桂 科目及年級 一甲_鄉(xiāng)土語文 教材來源 自編 學(xué)期目標 (一)學(xué)生能在日常生活中使用母語交談。(二)藉由學(xué)習(xí)母語的同時來了解已身文化。(三)藉由部落探索更加認識雅美文化。 能力指標1-1-01_0能聽懂族語有關(guān)生活的簡易語言。1-1-02_0能樂意聽取對方的談話。1-1-03_0培養(yǎng)隨時隨地聽學(xué)族語的習(xí)慣。1-1-04_0能聽出他人用簡單的族語所表達的意思。1-1-05_0能培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣及態(tài)度。1-1-06_0能透過聆聽，認識族群的文化。1-1-07_0能從聆聽過程理解實踐的方法。1-1-08_0能藉助科技工具進行族語聆聽

2、學(xué)習(xí)。1-1-09_0能在聆聽中養(yǎng)成探索的興趣。1-1-10_0能由聆聽感知面臨的問題。2-1-02_0能以簡單的族語說出自己的意思。2-1-03_0能以簡單的族語說出自己的願望。2-1-04_0能用簡單的族語說自己想說的話。2-1-05_0能以簡單的族語表示禮貌和問候。2-1-06_0能以簡單的族語說出自己參加過的文化活動。2-1-07_0能報告簡單的事項。2-1-08_0能在教師的引導(dǎo)下，使用現(xiàn)代媒體增進族語能力。2-1-09_0能以簡單的族語說出自己的興趣。2-1-10_0能以簡單族語說出面對的問題和自己的想法。3-1-01_0能認唸簡單的族語音標符號(視實際需要實施，不一定於第一年實施

3、) 。單元 名稱 內(nèi)容 節(jié)數(shù) 能力指標 評量方式1 問候語 (一)教導(dǎo)學(xué)生能使用日常問候語。(二)教導(dǎo)學(xué)生在部落及公眾場合使用雅美語問候。2 1-1-01_01-1-02_01-1-03_01-1-04_02-1-05_0 實作評量2 去上學(xué) (一)教導(dǎo)學(xué)生能用母語告訴別人自己是學(xué)生。(二)教導(dǎo)學(xué)生能說明在朗島國小讀書(三)教導(dǎo)學(xué)生能說明是一年級的學(xué)生2 1-1-01_01-1-02_01-1-03_01-1-04_01-1-05_01-1-10_02-1-02_02-1-04_0 口語評量實作評量3 請起立 (一)教導(dǎo)學(xué)生起立、坐下、聽及說的動作用語(二)教導(dǎo)學(xué)生其餘動作的語詞2 1-1-0

4、1_01-1-05_01-1-09_01-1-02_01-1-06_01-1-10_02-1-09_01-1-03_01-1-07_02-1-02_01-1-08_01-1-04_02-1-10_0 口語評量實作評量4 你是誰？ (一)教導(dǎo)學(xué)生請問人家姓名的母語用法？(二)教導(dǎo)學(xué)生使用你、我、他之用法(三)教導(dǎo)學(xué)生合宜的電話禮節(jié)2 1-1-01_01-1-05_02-1-04_02-1-05_01-1-10_01-1-06_01-1-02_01-1-03_02-1-10_01-1-04_01-1-08_0 實作評量口語評量5 我們是女生 (一)教導(dǎo)學(xué)生男、女之用法(二)教導(dǎo)學(xué)生男、女相互尊重的

5、傳統(tǒng)觀念2 1-1-01_01-1-05_01-1-09_02-1-04_02-1-09_02-1-05_01-1-10_01-1-06_01-1-02_01-1-03_02-1-02_02-1-10_01-1-04_0 實作評量口語評量6 部落探索活動 (一)了解朗島村的地理環(huán)境，如警察局、村長家、衛(wèi)生室、水井，並能適時教授母語。5 1-1-01_01-1-05_01-1-09_02-1-04_02-1-08_02-1-05_01-1-10_01-1-06_01-1-02_01-1-03_01-1-07_02-1-02_02-1-06_0 實作評量口語評量遊戲評量7 傳統(tǒng)歌謠 (一)學(xué)生能習(xí)

6、得(1-3首)之傳統(tǒng)歌謠<歌謠編目詳見雅美歌謠集>5 1-1-01_01-1-05_01-1-09_02-1-04_02-1-08_01-1-10_01-1-06_01-1-02_01-1-03_01-1-04_01-1-08_01-1-07_0 實作評量口語評量總上課節(jié)數(shù) 20臺東縣朗島國小96學(xué)年度第1學(xué)期鄉(xiāng)土語言課程計畫教學(xué)者姓名 郭月桂 科目及年級 二甲_鄉(xiāng)土語文 教材來源 自編 學(xué)期目標 (一)學(xué)生能在日常生活中使用母語交談。(二)藉由學(xué)習(xí)母語的同時來了解已身文化。(三)藉由部落探索更加認識雅美文化。 能力指標1-1-01_0能聽懂族語有關(guān)生活的簡易語言。1-1-02_0

7、能樂意聽取對方的談話。1-1-03_0培養(yǎng)隨時隨地聽學(xué)族語的習(xí)慣。1-1-04_0能聽出他人用簡單的族語所表達的意思。1-1-05_0能培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣及態(tài)度。1-1-06_0能透過聆聽，認識族群的文化。1-1-07_0能從聆聽過程理解實踐的方法。1-1-08_0能藉助科技工具進行族語聆聽學(xué)習(xí)。1-1-09_0能在聆聽中養(yǎng)成探索的興趣。1-1-10_0能由聆聽感知面臨的問題。2-1-02_0能以簡單的族語說出自己的意思。2-1-03_0能以簡單的族語說出自己的願望。2-1-04_0能用簡單的族語說自己想說的話。2-1-05_0能以簡單的族語表示禮貌和問候。2-1-06_0能以簡單的族語說出自

8、己參加過的文化活動。2-1-07_0能報告簡單的事項。2-1-08_0能在教師的引導(dǎo)下，使用現(xiàn)代媒體增進族語能力。2-1-09_0能以簡單的族語說出自己的興趣。2-1-10_0能以簡單族語說出面對的問題和自己的想法。3-1-01_0能認唸簡單的族語音標符號(視實際需要實施，不一定於第一年實施) 。單元 名稱 內(nèi)容 節(jié)數(shù) 能力指標 評量方式1 我們一家人 (一)教導(dǎo)學(xué)生使用家庭成員常用稱謂(二)教導(dǎo)學(xué)生簡單介紹家庭成員4 1-1-04_01-1-03_01-1-07_01-1-02_01-1-06_01-1-01_01-1-05_01-1-09_02-1-04_02-1-08_02-1-05_0

9、2-1-09_02-1-02_0 實作評量口語評量2 aryagen (一)教導(dǎo)學(xué)生早晨向人問好之用法(二)教導(dǎo)學(xué)生吃早餐、洗臉、刷牙之用法1-1-04_02-1-07_02-1-02_01-1-01_01-1-05_01-1-09_02-1-04_01-1-02_01-1-06_0 實作評量口語評量3 歲數(shù) (一)教導(dǎo)學(xué)生自我介紹年齡(二)教導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)字2 1-1-01_01-1-05_01-1-09_01-1-02_01-1-06_01-1-10_01-1-03_02-1-02_01-1-04_01-1-08_0 實作評量口語評量4 你家在哪裡？ (一)教導(dǎo)學(xué)生介紹自己的家在部落中的位置

10、2 1-1-01_01-1-05_01-1-09_01-1-02_01-1-06_01-1-10_02-1-05_01-1-03_01-1-04_0 口語評量實作評量5 來處 (一)教導(dǎo)學(xué)生從哪裡來，往哪裡去之用法(二)教導(dǎo)學(xué)生認識蘭嶼六大部落2 1-1-01_01-1-05_01-1-09_02-1-04_02-1-09_02-1-05_01-1-10_01-1-06_01-1-02_01-1-03_01-1-07_02-1-02_0 實作評量口語評量6 部落探索活動 (一)帶領(lǐng)學(xué)生了解部落中重要的祭典場所(二)讓學(xué)生了解部落中的禁忌場所5 1-1-03_01-1-07_02-1-02_01

11、-1-02_01-1-06_01-1-01_01-1-05_01-1-09_02-1-04_01-1-10_02-1-06_02-1-10_0 實作評量口語評量7 傳統(tǒng)歌謠、故事課程 (一)教導(dǎo)學(xué)生習(xí)唱(7-9)傳統(tǒng)歌謠5 1-1-02_01-1-03_01-1-04_01-1-07_01-1-06_02-1-08_02-1-04_02-1-05_0 口語評量實作評量總上課節(jié)數(shù) 20臺東縣朗島國小96學(xué)年度第1學(xué)期鄉(xiāng)土語言課程計畫教學(xué)者姓名 郭月桂科目及年級 三甲_鄉(xiāng)土語文 教材來源 自編 學(xué)期目標 (一)學(xué)生能在日常生活中使用母語交談。(二)藉由學(xué)習(xí)母語的同時來了解已身文化。(三)藉由部落探

12、索更加認識雅美文化。 能力指標1-1-01_0能聽懂族語有關(guān)生活的簡易語言。1-1-02_0能樂意聽取對方的談話。1-1-03_0培養(yǎng)隨時隨地聽學(xué)族語的習(xí)慣。1-1-05_0能培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣及態(tài)度。1-1-04_0能聽出他人用簡單的族語所表達的意思。1-1-06_0能透過聆聽，認識族群的文化。1-1-07_0能從聆聽過程理解實踐的方法。1-1-08_0能藉助科技工具進行族語聆聽學(xué)習(xí)。1-1-09_0能在聆聽中養(yǎng)成探索的興趣。1-1-10_0能由聆聽感知面臨的問題。2-1-02_0能以簡單的族語說出自己的意思。2-1-03_0能以簡單的族語說出自己的願望。2-1-04_0能用簡單的族語說自己

13、想說的話。2-1-05_0能以簡單的族語表示禮貌和問候。2-1-06_0能以簡單的族語說出自己參加過的文化活動。2-1-07_0能報告簡單的事項。2-1-08_0能在教師的引導(dǎo)下，使用現(xiàn)代媒體增進族語能力。2-1-09_0能以簡單的族語說出自己的興趣。2-1-10_0能以簡單族語說出面對的問題和自己的想法。3-1-01_0能認唸簡單的族語音標符號(視實際需要實施，不一定於第一年實施) 。單元 名稱 內(nèi)容 節(jié)數(shù) 能力指標 評量方式1 我的朋友 學(xué)生能用簡單的用語介紹朋友2 1-1-01_01-1-04_01-1-09_01-1-02_01-1-06_01-1-10_02-1-05_01-1-03

14、_01-1-07_02-1-02_02-1-06_01-1-05_01-1-08_02-1-07_0 實作評量口語評量2 老師告訴我們 教導(dǎo)學(xué)生有關(guān)老師上課教學(xué)及上課守時之規(guī)定2 1-1-01_01-1-04_01-1-09_02-1-08_02-1-04_01-1-02_01-1-06_01-1-10_02-1-05_02-1-02_01-1-03_01-1-05_01-1-08_02-1-03_02-1-07_0 實作評量口語評量3 下課了 教導(dǎo)學(xué)生有關(guān)下課遊玩、爬樹等用語2 1-1-01_01-1-04_02-1-04_02-1-08_01-1-02_01-1-06_01-1-10_01

15、-1-03_01-1-07_02-1-02_01-1-05_01-1-08_02-1-03_02-1-07_0 口語評量實作評量4 牙痛 教導(dǎo)學(xué)生到衛(wèi)生所或醫(yī)院看病之用法教導(dǎo)學(xué)生羅馬拼音之重要母音2 1-1-01_01-1-04_02-1-04_02-1-05_01-1-10_01-1-02_01-1-03_01-1-07_02-1-02_02-1-10_01-1-05_01-1-08_02-1-03_02-1-07_03-1-01_0 實作評量口語評量5 踢足球 教導(dǎo)學(xué)生日常運動種類及球類運動之用法2 1-1-01_01-1-04_01-1-09_02-1-04_01-1-02_01-1-0

16、6_01-1-10_02-1-05_02-1-09_02-1-10_02-1-02_01-1-07_01-1-03_01-1-05_01-1-08_02-1-03_02-1-07_0 實作評量口語評量6 部落探索活動 教導(dǎo)學(xué)生有關(guān)傳統(tǒng)技藝珠練之製作過程及訪查5 3-1-01_02-1-10_02-1-09_02-1-08_02-1-07_02-1-06_02-1-02_0 口語評量實作評量7 傳統(tǒng)歌謠、故事課程 教導(dǎo)學(xué)生習(xí)會雅美歌謠集(第13-15)首傳統(tǒng)歌謠。5 1-1-05_01-1-08_03-1-01_02-1-02_02-1-09_02-1-08_0 實作評量口語評量總上課節(jié)數(shù) 20

17、臺東縣朗島國小96學(xué)年度第1學(xué)期鄉(xiāng)土語言課程計畫教學(xué)者姓名 謝子筠科目及年級 四甲_鄉(xiāng)土語文 教材來源 自編 學(xué)期目標 (一)學(xué)生能在日常生活中使用母語交談。(二)藉由學(xué)習(xí)母語的同時來了解已身文化。(三)藉由部落探索更加認識雅美文化。 能力指標1-2-01_0能聽懂族語有關(guān)生活的用語。1-2-02_0能欣賞並學(xué)習(xí)他人的表現(xiàn)。1-2-03_0能善用族語，認識族群文化。1-2-04_0能聽懂生活中族語的溝通與表達用語。1-2-05_0能具備族語聆聽之正確態(tài)度與方法。1-2-06_0能由聆聽學(xué)習(xí)族群文化。1-2-07_0能聽懂簡單的規(guī)劃報告與執(zhí)行的方法。1-2-08_0能運用科技與資訊，提昇聆聽族語

18、之能力。1-2-09_0能在聆聽中，學(xué)習(xí)探索的方法。1-2-10_0能由聆聽思考解決問題的方法。2-2-01_0能使用族語自我介紹。2-2-02_0能以族語說出自己的感覺和想法。2-2-03_0能以族語說出自己將來想要從事的工作。2-2-04_0能以族語清楚說出自己的感覺和想法。2-2-05_0能以族語表示禮貌和關(guān)懷。2-2-06_0能以族語說出自己參與過的文化活動與內(nèi)容。2-2-07_0能以族語進行初淺的討論。2-2-09_0能表達自己喜愛的學(xué)習(xí)活動。2-2-08_0能使用現(xiàn)代媒體增進族語學(xué)習(xí)與表達能力。2-2-10_0能以族語表達面對的問題並說出解決的方法。3-2-01_0能拼讀族語音標符

19、號。3-2-02_0能透過簡單的族語音標符號學(xué)習(xí)族語文化。3-2-03_0能以簡單的族語音標符號表達自己的想法。3-2-04_0能以族語音標符號表達關(guān)懷他人的想法。3-2-05_0能以族語音標符號表達自己族群的文化活動。3-2-06_0能以簡單的族語音標符號表達自己對事情的看法。3-2-07_0能在教師的引導(dǎo)下，運用科技及資訊媒體寫出簡單的族語音標符號。單元 名稱 內(nèi)容 節(jié)數(shù) 能力指標 評量方式1 天黑了 教導(dǎo)學(xué)生有關(guān)天黑後常見景物之用語2 1-2-01_01-2-05_03-2-01_01-2-02_02-2-04_02-2-05_01-2-04_01-2-08_02-2-02_0 口語評量

20、實作評量2 出太陽 教導(dǎo)學(xué)生對於天氣的用法2 1-2-01_03-2-01_01-2-02_01-2-06_02-2-04_02-2-09_01-2-03_02-2-01_02-2-05_02-2-08_01-2-04_01-2-08_0 實作評量口語評量3 下午 教導(dǎo)學(xué)生有關(guān)上午、下午及天氣的用語2 1-2-01_01-2-05_01-2-09_01-2-02_01-2-06_01-2-10_01-2-03_02-2-05_02-2-08_03-2-03_03-2-01_02-2-02_01-2-08_01-2-04_0 實作評量口語評量4 阿嬤的生日 教導(dǎo)學(xué)生傳統(tǒng)食物芋頭糕的用法2 2-2

21、-06_02-2-02_01-2-08_01-2-04_01-2-03_01-2-01_01-2-05_01-2-09_03-2-05_02-2-04_01-2-10_01-2-06_01-2-02_02-2-05_02-2-01_01-2-07_0 實作評量口語評量5 生日快樂 教導(dǎo)學(xué)生拜訪祖母(外婆)、祝福祖母(外婆)的用法2 1-2-01_01-2-05_01-2-09_01-2-02_01-2-06_01-2-10_01-2-03_01-2-07_02-2-01_02-2-05_02-2-08_01-2-04_01-2-08_03-2-01_0 實作評量口語評量6 部落探索 帶領(lǐng)學(xué)生幫

22、助部落老人清掃居家環(huán)境，義務(wù)服務(wù)部落老人5 3-2-04_02-2-10_02-2-02_01-2-08_01-2-04_02-2-05_02-2-01_01-2-03_02-2-09_01-2-06_01-2-02_01-2-01_01-2-05_0 實作評量口語評量7 傳統(tǒng)歌謠、故事課程 教導(dǎo)學(xué)生習(xí)唱雅美歌謠集(25-28)6 2-2-07_03-2-02_02-2-09_02-2-04_01-2-10_01-2-06_01-2-02_01-2-03_02-2-02_01-2-08_01-2-04_0 實作評量口語評量總上課節(jié)數(shù) 21臺東縣朗島國小96學(xué)年度第1學(xué)期鄉(xiāng)土語言課程計畫教學(xué)者姓

23、名 謝子筠科目及年級 五甲_鄉(xiāng)土語文 教材來源 自編 學(xué)期目標 (一)學(xué)生能在日常生活中使用母語交談。(二)藉由學(xué)習(xí)母語的同時來了解已身文化。(三)藉由部落探索更加認識雅美文化。 能力指標1-2-01_0能聽懂族語有關(guān)生活的用語。1-2-03_0能善用族語，認識族群文化。1-2-02_0能欣賞並學(xué)習(xí)他人的表現(xiàn)。1-2-04_0能聽懂生活中族語的溝通與表達用語。1-2-05_0能具備族語聆聽之正確態(tài)度與方法。1-2-06_0能由聆聽學(xué)習(xí)族群文化。1-2-07_0能聽懂簡單的規(guī)劃報告與執(zhí)行的方法。1-2-08_0能運用科技與資訊，提昇聆聽族語之能力。1-2-09_0能在聆聽中，學(xué)習(xí)探索的方法。1-

24、2-10_0能由聆聽思考解決問題的方法。2-2-01_0能使用族語自我介紹。2-2-02_0能以族語說出自己的感覺和想法。2-2-03_0能以族語說出自己將來想要從事的工作。2-2-04_0能以族語清楚說出自己的感覺和想法。2-2-05_0能以族語表示禮貌和關(guān)懷。2-2-06_0能以族語說出自己參與過的文化活動與內(nèi)容。2-2-07_0能以族語進行初淺的討論。2-2-08_0能使用現(xiàn)代媒體增進族語學(xué)習(xí)與表達能力。2-2-09_0能表達自己喜愛的學(xué)習(xí)活動。2-2-10_0能以族語表達面對的問題並說出解決的方法。3-2-01_0能拼讀族語音標符號。3-2-02_0能透過簡單的族語音標符號學(xué)習(xí)族語文化

25、。3-2-03_0能以簡單的族語音標符號表達自己的想法。3-2-04_0能以族語音標符號表達關(guān)懷他人的想法。3-2-05_0能以族語音標符號表達自己族群的文化活動。3-2-06_0能以簡單的族語音標符號表達自己對事情的看法。3-2-07_0能在教師的引導(dǎo)下，運用科技及資訊媒體寫出簡單的族語音標符號。單元 名稱 內(nèi)容 節(jié)數(shù) 能力指標 評量方式1 螞蟻 利用觀察螞蟻教導(dǎo)學(xué)生勤勞工作之用語2 1-2-05_0 1-2-09_02-2-03_0 2-2-07_03-2-01_0 3-2-05_01-2-10_0 2-2-04_02-2-08_0 3-2-02_03-2-06_0 2-2-01_02-2

26、-05_0 2-2-09_03-2-03_0 3-2-07_02-2-02_0 2-2-06_02-2-10_0 3-2-04_0 實作評量口語評量2 比賽 教導(dǎo)學(xué)生競賽時常使用之用語2 1-2-01_0 1-2-05_01-2-09_0 2-2-03_01-2-03_0 1-2-06_01-2-10_0 2-2-04_01-2-02_0 1-2-07_02-2-05_0 2-2-02_0 實作評量口語評量3 豐收 教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)農(nóng)夫勤勞工作之用語學(xué)習(xí)傳統(tǒng)作物芋頭及小米之用語2 1-2-01_0 1-2-05_01-2-09_0 2-2-03_02-2-07_0 2-2-08_02-2-09_0

27、 2-2-05_02-2-02_0 2-2-06_02-2-10_0實作評量口語評量4 腳踏車 教導(dǎo)學(xué)生日常使用腳踏車做為交通工具之用語2 1-2-01_0 1-2-05_01-2-09_0 1-2-10_01-2-07_0 2-2-08_02-2-09_0 2-2-02_01-2-08_0實作評量口語評量5 搭飛機 教導(dǎo)學(xué)生搭乘飛機之常用語2 1-2-01_0 1-2-05_01-2-09_0 1-2-03_01-2-06_0 1-2-10_01-2-02_0 2-2-01_02-2-07_0 2-2-02_01-2-08_0 1-2-04_0 實作評量口語評量6 部落探索 教導(dǎo)學(xué)生地瓜園耕

28、作之文化課程，如地瓜的種類、耕作的工具、耕作的方法5 2-2-06_0 2-2-02_02-2-09_0 3-2-05_02-2-10_0 1-2-10_0 實作評量口語評量7 傳統(tǒng)歌謠、故事課程 教導(dǎo)學(xué)生習(xí)唱雅美歌謠集(27-30)6 1-2-01_0 1-2-05_03-2-01_0 3-2-03_03-2-06_0 2-2-10_02-2-06_0 1-2-02_01-2-04_0 實作評量口語評量總上課節(jié)數(shù) 21臺東縣朗島國小96學(xué)年度第1學(xué)期鄉(xiāng)土語言課程計畫教學(xué)者姓名 謝子筠科目及年級 六甲_鄉(xiāng)土語文 教材來源 自編 學(xué)期目標 (一)學(xué)生能在日常生活中使用母語交談。(二)藉由學(xué)習(xí)母語

29、的同時來了解已身文化。(三)藉由部落探索更加認識雅美文化。 能力指標1-2-01_0能聽懂族語有關(guān)生活的用語。1-2-02_0能欣賞並學(xué)習(xí)他人的表現(xiàn)。1-2-03_0能善用族語，認識族群文化。1-2-04_0能聽懂生活中族語的溝通與表達用語。1-2-05_0能具備族語聆聽之正確態(tài)度與方法。1-2-06_0能由聆聽學(xué)習(xí)族群文化。1-2-07_0能聽懂簡單的規(guī)劃報告與執(zhí)行的方法。1-2-08_0能運用科技與資訊，提昇聆聽族語之能力。1-2-09_0能在聆聽中，學(xué)習(xí)探索的方法。1-2-10_0能由聆聽思考解決問題的方法。2-2-01_0能使用族語自我介紹。2-2-02_0能以族語說出自己的感覺和想法

30、。2-2-03_0能以族語說出自己將來想要從事的工作。2-2-04_0能以族語清楚說出自己的感覺和想法。2-2-05_0能以族語表示禮貌和關(guān)懷。2-2-06_0能以族語說出自己參與過的文化活動與內(nèi)容。2-2-07_0能以族語進行初淺的討論。2-2-08_0能使用現(xiàn)代媒體增進族語學(xué)習(xí)與表達能力。2-2-09_0能表達自己喜愛的學(xué)習(xí)活動。3-2-01_0能拼讀族語音標符號。2-2-10_0能以族語表達面對的問題並說出解決的方法。3-2-02_0能透過簡單的族語音標符號學(xué)習(xí)族語文化。3-2-03_0能以簡單的族語音標符號表達自己的想法。3-2-04_0能以族語音標符號表達關(guān)懷他人的想法。3-2-05_0能以族語音標符號表達自己族群的文化活動。3-2-06_0能以簡單的族語音標符號表達自己對