西南師大版數(shù)學(xué)五年級下冊 教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)加減法》

1、.分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析本節(jié)課是西南師范大學(xué)出版社五年級下冊第第四單元分?jǐn)?shù)加減法中第一節(jié)課長分?jǐn)?shù)的加減法，本章要學(xué)生學(xué)會異分母的分?jǐn)?shù)的加法和減法及分?jǐn)?shù)加減的混合運(yùn)算，探索并掌握掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的的加減法。因此本節(jié)課重點(diǎn)是異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)，正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減法。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的的加減法；2、體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。【過程與方法目標(biāo)】使學(xué)生在活動中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思考?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】使學(xué)生進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的興趣。 教

2、學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)，正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減法；【教學(xué)難點(diǎn)】異分母分?jǐn)?shù)先通分再加減的計(jì)算思路。即只有相同分母的分?jǐn)?shù)之間才能直接相加減。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件。 教學(xué)過程一、出示情境圖，提出問題。把下面每組中的兩個分?jǐn)?shù)通分二、啟發(fā)思考例明橋小學(xué)有一塊長方形的試驗(yàn)田，其中種黃瓜，種番茄。根據(jù)已知條件，你能提出哪些問題？問題：1.種黃瓜和番茄的面積一共占這塊地的幾分之幾？2.種黃瓜的面積比種番茄的面積多幾分之幾？3.種番茄的面積比種黃瓜的面積少幾分之幾？看圖填空。討論: 異分母分?jǐn)?shù)加減法解題步驟：異分母分?jǐn)?shù)加減法異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法：異分母分?jǐn)?shù)相加減，先（ ），然后按照（ ）加減法的方法進(jìn)行計(jì)算。分?jǐn)?shù)加減法的驗(yàn)算方法與整數(shù)加減法的驗(yàn)算方法相同。異分母分?jǐn)?shù)加減法解題步驟：一看：看清題目二通：通分三算：計(jì)算四約：結(jié)果能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)五驗(yàn)：驗(yàn)算口答（化成同分母分?jǐn)?shù)）達(dá)標(biāo)題2.判斷下面各題是否正確，并說明原因。3. .挖一條水渠,第一期完成 ,第二期完成 ,第三期完成前兩期的和,第三期完成幾分之幾？還剩幾分之幾沒完成？寫出兩個不同的最簡分?jǐn)?shù)，使它們的和是 ，你能寫出幾組？ 分母不相同的分?jǐn)?shù)加減法：先觀察相加減的兩個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是否相同，如果