平成21年度三重県青少年対策取組方向_第1頁
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文檔簡介

1、平成年度三重県青少年対策取組方向青少年対策現(xiàn)狀課題等情報化社會急激進展、夜型社會進行深夜営業(yè)施設増加、青少年非行誘因多。中、青少年喫煙深夜非行、青少年兇悪事件児童虐待青少年被害者事件発生後絶。、家庭、核家族化少子化、地域希薄化伴、子育悩持親増加、家庭地域?qū)W校行政連攜取組重要課題多見。狀況中、青少年非行防止関地域関係機関活動団體相互連攜、運動、非行防止啓発活動環(huán)境美化活動健全育成活動広。、県青少年健全育成條例厳正運用、青少年保護者向上有害情報関講習會実施。今後、青少年社會一員生必要社會規(guī)範、自立性社會性身體験機會提供、有害環(huán)境青少年守地域子、地域育意識、地域社會全體推進必要。平成年度重點目標県、

2、次代擔子安心生育環(huán)境整備求、子関施策総合的推進、平成年月局設置。子誕生青年期多様成長過程応、適切支援可能、総合的、一體的子施策進。、地域子地域育考、家庭、地域、學校役割果同時、協(xié)働推進、子健成長環(huán)境整、平成年度重點目標次通。 関係部局関係機関連攜協(xié)働、家庭地域青少年大人絆深、青少年規(guī)範意識社會性培、健全育成取組進。 (関係部局三重県青少年施策総合推進本部青少年対策部會中心。、関係機関、家庭地域住民學校行政機関青少年育成団體指。)目標達成各分野取組方向推進本部、平成年度青少年対策進、家庭地域?qū)W校市町、県役割分擔中、県、次取組方向基、重點目標達成各分野喫緊課題解決取組。家庭対取組 子育家庭応援、児

3、童虐待未然防止家族関係安定支援行。青少年育成、個家庭教育子育基本、家庭養(yǎng)育力低下場面指摘。、少子化伴人口減少高齢化急速進行、核家族共働家庭増加、人間関係希薄化社會変化対応家庭教育力向上図。 子育家庭子育支援活動応援、県內(nèi)企業(yè)子育支援団體等構(gòu)成次世代育成応援活動支援。三重県子育情報交流、子育家庭、子育支援団體、企業(yè)、市町等対子子育関情報収集提供行。子成長基盤家庭児童虐待、平成年相談件數(shù)毎年件超高件數(shù)推移、虐待予防早期発見等取組設置支援相談機能強化、虐待至可能性高家庭早期支援、家庭地域養(yǎng)育機能向上向取組推進。 子教育関親不安悩解消、自信持家庭教育、親學育積極的支援。學校、家庭、地域、民間等連攜協(xié)力

4、、大人力結(jié)集、早早朝運動、規(guī)則正生活育、向上取組進。地域?qū)澣〗M 青少年個性創(chuàng)造力発揮、地域活動擔手取組推進。青少年犯罪非行至要因一、規(guī)範意識社會性育家庭地域教育力低下考。青少年社會一員生上必要規(guī)範意識社會性培、異年齢異世代交流促進、野外活動、様體験活動行機會場充実。 家庭地域住民學校行政、関係機関連攜協(xié)働、青少年自、活動企畫運営取組、青少年相互交流深環(huán)境進。 家庭、學校、市町、地域連攜協(xié)働、地域子地域育考方基本、青少年自健全育成非行防止主體力育、地域一員役割自覚取組推進。 青少年非行防止青少年育成取組地域関係機関団體化促進、青少年參加得、地域密著型様活動推進支援。 地域健全育成指導者拡大子規(guī)範

5、意識向上、拡充活動推進取組。 學校取組家庭、地域連攜子安心學校推進。學校子楽安心學場、學校家庭地域教育行政連攜、子規(guī)範意識社會性身、心悩不安解消取組充実。問題関調(diào)査研究進、許學級、望集団取組、未然防止図。子保護者主取組支援行、規(guī)範意識道徳観育成図。學校警察連攜推進、児童生徒問題行動未然防止健全育成努、生徒指導特別指導員積極的活用図。生徒理解方法、関係機関連攜、新生徒指導展開示、各學校生徒指導養(yǎng)成図。不登校子支援、市町教育委員會等連攜進、教育支援指導員資質(zhì)向上新學習場支援。三重県取組関係機関等協(xié)働連攜総合的施策推進。青少年取巻社會環(huán)境変化対応関係部局、家庭地域?qū)W校行政関係機関多様主體連攜協(xié)働取組、各地域主體的行、各地域特性応取組推進。 市町関係機関情報共有連攜、効果的健全育成非行防止活動推進。 部局分野枠越総合的青少年対策実施、県民応総合的施策推進。 青少年非行問題取組全國強調(diào)月間全國青少年健全育成強調(diào)月間等、。普及運動、麻薬覚剤亂用防止運動連攜、教育委員會、警察関係機関、団體等協(xié)働、深夜抑止非行防止啓発活動健全育成活動推進。 電子、攜帯電話等情報技術(shù)進展普及伴事故未然防止、保護者情報提供青少年正情報使等啓発活動行、正活用子地域大人講習行講師等養(yǎng)成努。地域進中學校職場體験事業(yè)拡充他、様體験活動機會場充実、市町中心地域主體

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