




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 廣西玉林市育才中學(xué)20132014學(xué)年度上學(xué)期12月月考高二生物試題一、選擇題(35題共70分)1.下列事實(shí)中,能看作是物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是( )A.牛奶喝進(jìn)胃內(nèi)B.精子進(jìn)入輸卵管 C.服用驅(qū)蟲(chóng)藥D.注射胰島素2下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述正確的是( ) A所有穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)都有反射弧的參與 B所有的穩(wěn)態(tài)都是相對(duì)的C所有穩(wěn)態(tài)的形成都有內(nèi)分泌腺參與 D所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦3人的神經(jīng)系統(tǒng)中,有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮,又能合成與分泌激素。這些細(xì)胞位于( )A.大腦皮層 B.垂體 C.下丘腦 D.脊髓4下列有關(guān)人腦功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A. 語(yǔ)言功能是人類特有的高級(jí)功能 B. 大腦V區(qū)受損患者不能聽(tīng)
2、懂別人說(shuō)話C. 腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行控制D. 由短期記憶到長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)5下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是( ) A血漿滲透壓下降時(shí)引起口渴 B在冬季時(shí)健康人機(jī)體產(chǎn)熱多于散熱C不是所有內(nèi)環(huán)境指標(biāo)的穩(wěn)態(tài)都與下丘腦有關(guān) D病毒進(jìn)入機(jī)體后,免疫細(xì)胞識(shí)別病毒依靠抗體6下列有關(guān)激素的說(shuō)法正確的是( )A激素能直接參與代謝 B產(chǎn)生激素的細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)C有的激素是蛋白質(zhì)或RNA D激素對(duì)生物的作用都表現(xiàn)兩重性 7在人體內(nèi),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)不可能由( ) A軸突樹(shù)突細(xì)胞體 B軸突細(xì)胞體樹(shù)突C樹(shù)突細(xì)胞體軸突 D細(xì)胞體樹(shù)突軸突8如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖,以下正確的
3、是( )A. 該圖若表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)B. 該圖若表示突觸的結(jié)構(gòu),則b代表突觸間隙C. 若圖示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),則d代表促甲狀腺激素D. 若圖示細(xì)胞免疫的過(guò)程,則b為漿細(xì)胞,c代表抗體 9下列各項(xiàng)中,僅發(fā)生在體液免疫過(guò)程中的是( )A吞噬細(xì)胞吞噬處理病菌 B發(fā)生免疫反應(yīng)后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)C靶細(xì)胞裂解死亡 D纖毛擺動(dòng)把黏附的細(xì)菌以痰的形式排出10下列關(guān)于興奮的傳導(dǎo)和傳遞,敘述正確的是( )A反射弧中神經(jīng)沖動(dòng)可雙向傳導(dǎo) B突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì),一定引起突觸后膜興奮C神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與鈉離子有關(guān) D突觸后膜上的每種受體均可以和多種神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合11如右圖所示,A、B、C
4、、D為神經(jīng)纖維上的四點(diǎn),且AB=BC=CD,現(xiàn)將一個(gè)電流計(jì)依次連接到神經(jīng)纖維膜表面的兩點(diǎn)(AB,BD,AD)之間,若在C處給一強(qiáng)刺激,其中電流計(jì)指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)的有( )A. B. C. D.12發(fā)育著的幼果,若被蟲(chóng)蛀后,不再生長(zhǎng)的主要原因是蛀食了幼果的( )A.子房壁形成的果皮 B.受精卵 C.幼嫩種子 D.幼果果肉13當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從300C降至50C,耗氧量、尿量、甲狀腺激素及體內(nèi)酶活性的變化依次是( )A.增加、增加、增加、不變 B.減少、減少、增加、不變C.增加、減少、增加、不變 D.增加、減少、增加、降低14切除小狗的垂體之后,小狗不但會(huì)停止生長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)食欲不振,
5、行動(dòng)遲緩等癥狀,原因是( )A.垂體是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐 B.垂體分泌的生長(zhǎng)激素減少C.垂體分泌的甲狀腺激素減少 D.垂體能控制甲狀腺的分泌活動(dòng)15在植物的下列現(xiàn)象中,與頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象中生長(zhǎng)素的作用相同的是( )A莖的向光性 B無(wú)子番茄果實(shí)的發(fā)育 C根的向地性 D扦插枝條生根16下列與激素作用無(wú)關(guān)的實(shí)例是( )A饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平 B番茄由青變紅的過(guò)程C外植體的脫分化和再分化 D二倍體的西瓜培育成四倍體17用矮壯素處理可以抑制植株增高,培育出矮化的水仙,提高觀賞價(jià)值。與矮壯素的作用效果正好相反的植物激素是( )A乙烯利 B赤霉素 C2,4D D脫落酸18下圖中甲表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)
6、芽生長(zhǎng)的影響,乙表示植物的芽在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中的生長(zhǎng)情況,圖中c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)狀況最有可能是 ()A B C D19一個(gè)池塘中的全部魚(yú)蝦構(gòu)成的是( ) A一個(gè)種群 B多個(gè)種群 C群落 D生態(tài)系統(tǒng)20關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是( )A. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 B. S型增長(zhǎng)曲線表示種群數(shù)量與環(huán)境變化的關(guān)系 C. 草原火災(zāi)后的群落演替屬于初生演替 D
7、. 森林植物的分層現(xiàn)象屬于群落結(jié)構(gòu)的水平結(jié)構(gòu)21下列各項(xiàng)中不是對(duì)種群數(shù)量特征描述的是( ) A2009年,宜昌市的人口出生率為7.170 B我國(guó)的人口將逐漸步入老齡化階段C蜜蜂等動(dòng)物遇到敵害,常集群攻擊 D由于水葫蘆的入侵,某湖泊中蓮的死亡率最高 22科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化,如右圖所示,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中,不正確的是( ) AD點(diǎn)時(shí)進(jìn)行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存BD點(diǎn)表示種群密度最大CB點(diǎn)表示種群的增長(zhǎng)率最大D從O點(diǎn)到D點(diǎn),種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈23下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述錯(cuò)誤的是 ( )A在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)
8、定性B低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是沿食物鏈進(jìn)行的D濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值24右面為某地區(qū)的人口年齡組成曲線圖,如果不考慮其他因素,那么該地區(qū)人口數(shù)量變化趨勢(shì)將是( )A逐漸增加 B逐漸減少 C保持穩(wěn)定 D無(wú)法確定25在生態(tài)系統(tǒng)中有關(guān)食物鏈與能量流動(dòng)的敘述,不正確的是( )A. 能量沿食物鏈流動(dòng)是單向的 B. 食物鏈越長(zhǎng),最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)上獲得的能量越少C. 初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量減少 D. 生物種類越多,生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈越多26下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)及演替的理解,不正確的是( ) A. 淡水魚(yú)占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與
9、其食性有關(guān)B動(dòng)物在群落中的分層現(xiàn)象與植被的垂直分布有關(guān)C. 竹林中的竹子高低錯(cuò)落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象D.人類的活動(dòng)可使演替偏離其自然方向27某病原體第一次感染人體,人體不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的()A漿細(xì)胞 B記憶細(xì)胞 C過(guò)敏反應(yīng) D免疫反應(yīng)28下列演替現(xiàn)象屬于次生演替的是( )A某地海底火山爆發(fā)形成了一個(gè)新島,后來(lái)又逐漸長(zhǎng)出了很多植物B發(fā)生在冰川泥上的演替C被徹底消滅了的農(nóng)田上進(jìn)行的演替 D河流因?yàn)槎氯烧訚?,上面長(zhǎng)出了新的植物29木匠蟻和一種蝶類幼蟲(chóng)共同生活在一起。蝶類幼蟲(chóng)以植物為食,其分泌物是木匠蟻的食物。木匠蟻則為蝶類幼蟲(chóng)殺滅各種天敵,否則蝶類幼蟲(chóng)不能存活24小時(shí)以上,那么,木匠蟻與蝶
10、類幼蟲(chóng)的關(guān)系是( )A寄生B競(jìng)爭(zhēng)C互利共生D捕食30一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括( )A全部的食物鏈和食物網(wǎng) B生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng)C非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 D生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng)31下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( ) A每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上B動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)C自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型32在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,草食動(dòng)物所同化的能量等于( )A生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量B生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量減去生產(chǎn)者的呼吸量C被草食動(dòng)物吃了的植物所含的
11、能量減去糞便等排遺物中的能量D用于草食動(dòng)物的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)所需的能量33在“青草食草昆蟲(chóng)蜘蛛食蟲(chóng)鳥(niǎo)貓頭鷹”的這條食物鏈中,占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最多和最少的消費(fèi)者依次是( )A貓頭鷹和食蟲(chóng)昆蟲(chóng) B青草和貓頭鷹 C食草昆蟲(chóng)和貓頭鷹 D食草昆蟲(chóng)和青草34“螳螂捕蟬,黃雀在后”可以說(shuō)明( )A一條食物鏈 B種群密度改變的要素C生態(tài)系統(tǒng)生物群落的組成 D生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力35清除田間雜草和魚(yú)塘中肉食性的“黑魚(yú)”,用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析,其目的是( )A保持生物群落的單一性 B使物質(zhì)和能量盡快地流動(dòng)C保持生態(tài)平衡 D調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)方向二、非選擇題(4題,共30分)36(10分)人體感
12、染H1N1病毒后,神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同調(diào)節(jié)清除病毒的過(guò)程,請(qǐng)回答與此有關(guān)的問(wèn)題。(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_,興奮產(chǎn)生時(shí),膜電位的變化是_。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過(guò)_(結(jié)構(gòu))實(shí)現(xiàn)的.(2)當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí),往往會(huì)發(fā)燒,從而提高免疫系統(tǒng)的功能。發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體_細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子改變了下丘腦中的_的功能最終使有關(guān)腺體分泌的 _和_ (激素)的量增加從而使產(chǎn)熱增加,導(dǎo)致體溫升高.(3)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水,此時(shí)血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的_,垂體釋放的_減少,使_對(duì)水分的重吸收減弱,尿液增加,有利于毒素排出外。37(5分)生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出"根深葉茂&qu
13、ot;和"育秧先育根"的寶貴經(jīng)驗(yàn),即必須根生長(zhǎng)的好,地上部分才能很好地生長(zhǎng)。請(qǐng)回答:(1)根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心,細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長(zhǎng),促進(jìn)主根向更深的土層生長(zhǎng);蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)。以上現(xiàn)象說(shuō)明根具有_現(xiàn)象。(2)在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用_法處理插條,此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好的遮蔭且_,以保持IAA溶液的較低濃度。(3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能,還具有防止脫落的功能。有些研究結(jié)果如右圖所示。據(jù)圖可知,IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與_有關(guān)。(4)脫落的生物化學(xué)過(guò)程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分
14、離。與脫落有關(guān)的酶類較多,其中_是較為關(guān)鍵的。38(5分)下圖表示甲、乙、丙三個(gè)種群數(shù)量變化,試根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:(1)寫(xiě)出這三個(gè)種群構(gòu)成的食物鏈:_ _(2)種群丙繁殖速度最快是在圖中的哪一點(diǎn)?_ 。AB段繁殖速度受到限制的原因是: ; 。(3)丙種群在C點(diǎn)時(shí),種群的年齡組成如圖中的_ _。39.(10分)圖甲為一個(gè)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)流動(dòng)示意圖;圖乙是對(duì)圖甲群落中某一食物鏈的能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果;圖丙是通過(guò)調(diào)查北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物畫(huà)出的食物網(wǎng)。據(jù)圖回答: 乙 丙(1)若甲圖表示碳循環(huán)示意圖,則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的 。A代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是_。若甲圖中“”僅表示CO2的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過(guò)程有 。(2)乙圖中牛屬
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 草原割草與草地生態(tài)保護(hù)長(zhǎng)期規(guī)劃考核試卷
- 鐵路通信網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)考核試卷
- 稀土金屬冶煉與技能人才隊(duì)伍建設(shè)考核試卷
- 運(yùn)動(dòng)防護(hù)用具制造考核試卷
- 防噎住的急救法
- 呼吸運(yùn)動(dòng)模型實(shí)驗(yàn)說(shuō)課
- 加壓呼吸氣囊
- 呼吸護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
- 消化系統(tǒng)疾病用藥
- 校園爆炸物處理指南
- 2025年共青團(tuán)入團(tuán)考試測(cè)試題庫(kù)及答案
- 磷酸鐵及磷酸鐵鋰異物防控管理
- 《宮頸癌防治知識(shí)普及》課件
- 施工單位關(guān)于工作安排的聯(lián)絡(luò)函
- 2024年度海南省國(guó)家電網(wǎng)招聘之電網(wǎng)計(jì)算機(jī)通關(guān)提分題庫(kù)(考點(diǎn)梳理)
- (新版)水利水電工程施工企業(yè)“三類人員”安全生產(chǎn)考核題庫(kù)-(單選多選題庫(kù))
- 《我國(guó)稅收制度》課件
- 醫(yī)療器械物流高效配送與存儲(chǔ)方案
- 部編版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案
- 《慢性病健康教育》課件
- 行政副總崗位職責(zé)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論