11《秋天的雨》

1、11.秋天的雨 設計者：吳興曙教學目標：1認識8個生字。會寫12個生字。能讀寫16個詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。3讀懂課文，感受秋天的美好。喜歡秋天，能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對秋雨的喜愛。4積累好詞好句。教學重點：1“爽”“柿”的字形，“扇”“梨”“糧”的讀音。2有感情地朗讀課文，能讀出對秋雨的喜愛和贊美之情。教學難點：1能讀出對秋雨的喜愛和贊美之情。2體會作者在譴詞造句方面的特點。教學準備：教師：搜集有關秋天景象的圖片，或制作多媒體課件學生：讓學生在父母的帶領下到戶外去感受秋天，還可查閱資料從文字圖片上去感受秋天。第一課時教學目標：1

2、、學習本課生字、新詞，理解重點詞語的意思。2、初讀課文，了解文章大意。教學過程：一、創(chuàng)設情景，激情導入：1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？2、從哪些地方可以看出秋天已經(jīng)來臨。你最喜歡秋天的什么？3、 有位小朋友很喜歡秋天的雨（板書課題），他認為是秋天的雨把我們帶入了美妙的秋天，讓我們仔細聆聽秋天的雨是怎樣的？ 二、檢查預習，學習字詞。1、課件出示生字，指名小老師帶讀。 課件出示詞語，正音：鑰匙 衣裳 喇叭（輕聲） 多音字 扇 shn 動詞：扇風 Shàn 名詞：扇子 風扇 近義詞：清涼涼爽 留意留心 加緊加快 反義詞：炎熱寒冷 涼爽溫暖2、指名接讀課文。3、快速默讀課文，邊讀邊想：課文中秋天的雨是

3、什么樣的？從每段中找出最能代表的那句話，用橫線畫下來。交流：秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的魚，吹起金色的小喇叭。三、細讀課文。1、學習第一自然段。（1）秋天的雨多么神奇啊，說說為什么秋天的雨是一把鑰匙？誰愿意告訴大家，多人次讀第一自然段。（2）“輕輕地，輕輕地”該怎么讀？為什么？ 秋雨不像夏雨那樣又猛又熱，也不像冬雨那樣又刺又冷，而像一位柔美的小姑娘，當我們還在為那炎炎夏日憂愁、煩惱的時候，她已悄然地為我們送來了清涼，打開了通向秋天的、通往豐收的大門。多么善解人意的秋雨呀！讓我們一起用朗讀來表達內(nèi)心對它的那份謝意。（3）再次多人次讀，

4、讀出秋天的雨的神奇。 （4）激發(fā)情趣：秋天的大門被打開了，你最想看到的是什么？2、學習第二自然段。（1）引導學生朗讀：我們小朋友看到了這么多的事物，那秋天的大門打開后，作者首先看到的是什么？（2）指名朗讀后并回答。（3）作者看到了這么多的事物，你能否從第二段中找出一個詞來概括作者看到的事物呢？（五彩繽紛）能說說這是什么意思嗎？四、小結：秋天的雨，是一把鑰匙，為我們打開了秋天的大門。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，為我們繪制了色彩斑斕的世界。讓我們一起用我們的朗讀把這個五彩繽紛的世界變得更加絢麗多姿。五、拓展：課件出示一些秋天的景物，模仿文中的句子寫一句話。出示：秋天的雨，把（ ）色給了（ ）。

5、例：秋天的雨把黃色給了鴨梨，黃黃的鴨梨就像一個個小葫蘆。 秋天的雨，把 紫色給了葡萄，一串串葡萄就像紫色的水晶。 秋天的雨，把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果像小姑娘的笑臉，露出深深的酒窩，笑啊笑啊，盛滿了秋天的美酒。 秋天的雨把紅色給了柿子，紅紅的柿子像一個個小燈籠。照啊照啊，照出了金色的秋天。 六、指導書寫1、出示6個生字，學生嘗試書寫2、學生提出難寫的字3、教師示范書寫生字，關注“爽”的筆順4、學生自主書寫第二課時教學目標：1、理解課文，體會作者對秋雨的喜愛和贊美之情。2、能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對秋雨的喜愛。教學過程：一、復習生字詞語。二、交流

6、感悟，發(fā)揮想象。1、感悟、想象第三自然段的內(nèi)容。（1）教師引導：秋天的雨，是一把鑰匙，為我們打開了秋天的大門。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，為我們繪制了色彩斑斕的世界。下面我們再自由讀讀第三自然段，看看秋天的雨里還藏著什么？（2）學生交流后，再圍繞“好多好多香甜的氣味”，讓學生想象：秋天的雨里還藏哪些香味？（3）出示“小朋友的腳，常被那香味勾住”這句話，讀后讓學生說說小朋友的腳為什么會被香味勾??？（4）轉(zhuǎn)換角色，讓學生進一步想象，交流感受，假如當時你在果樹下，花叢中，你最想做的事是什么？（5）讓學生帶著這種美好的情感再讀第三自然段，可讓學生評賞誰讀得好。2、感悟、想象第四自然段（1）教師轉(zhuǎn)換

7、話題：秋天的雨不光帶來了色彩和香味，還挺會關心人的呢?。?）指名學生讀后，可讓學生說說，秋天的雨舉起金色的小喇叭，它會對一些好朋友關心地說些什么？（3）想象，交流，發(fā)言。讓學生串句成段。例子：秋雨對小喜鵲說：“小喜鵲，小喜鵲 ，冬天快來了，你要準備造房子，可別凍壞了喲！”  “秋雨對           說：“            ，          ?！比?、總結感悟。1、指名讀第五自然段。2、聯(lián)系全文說說為什么秋天的雨給小朋友們帶來的是一首歡樂的歌？3、引導學生觀察發(fā)現(xiàn)，美麗的秋天已經(jīng)來到我們的身邊，你最想做的事情是什么？四、知識樂園 1、填上