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文檔簡介

1、一年級上冊品德與生活 第十二課小馬虎旅行記 主備人:王慶芳2011-2012年第一學期研究課教案 用優(yōu)質(zhì)光盤上-12.小馬虎旅行記教學目標: 1.培養(yǎng)學生做事認真,不敷衍,有耐心有毅力的志度。 2.幫助學生掌握克服做事粗心,馬虎,無耐心,無毅力的技巧。教學重難點: 指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。 教學準備: 小馬虎旅行優(yōu)質(zhì)資源光盤班級作業(yè)情況統(tǒng)計、個別學生作業(yè)圖片教學過程:一、粗心的小畫家1.小朋友們,你們聽說過丁丁這個小朋友嗎?他可喜歡畫畫了,有一首歌唱的就是他,粗心的小畫家會唱的小朋友一起唱起來,跳起來吧!2.小朋友們聽得可真夠認真,唱得也很好聽,現(xiàn)在你能夠說一說:丁丁都畫了些什么

2、呀?他畫的對不對呀?剛才我們聽的這首歌叫什么名字呀?這個小畫家叫什么名字呀?你還記得他畫了些什么嗎?他畫的對嗎?(鴨子小尖嘴、螃蟹四條腿、兔子圓耳朵、大馬沒尾巴)小朋友說得真好,馮老師忍不住要夸一夸你們:3.小朋友們,你們可比丁丁細心多了,讓我們一起來幫一幫粗心的丁丁吧,我們先來看他畫的四幅畫。二、小馬虎的故事1.引出課題。丁丁真夠粗心的,還相當小畫家呢??墒窍氩坏接幸晃恍∨笥寻。人中母R虎,你們想不想知道他是誰呀?他的名字叫小馬虎,今天,我們一起來學習他的故事小馬虎旅行記,跟老師一起響亮地把題目讀一下。 2.我們一起來看看,他是怎么生活,怎么學習的吧。仔細聽哦!播放小馬虎旅行記3.好,

3、同學們,聽了故事你來說說看,小馬虎作了哪些馬虎事呢?誰來說?衣服穿反了:想一想小馬虎為什么會把衣服穿反了呢?(脫衣服的時候沒有整理好,早上起遲了匆忙中沒看清)看來小馬虎沒有養(yǎng)成睡覺前準備好第二天衣服的好習慣,你們有這樣的好習慣嗎?那細心的你們還發(fā)現(xiàn)了小馬虎哪些馬虎事?刷牙兩下:我們小朋友都知道,刷牙應該至少要刷多長時間?(三分鐘)每天幾次?(早晚各一次)可是小馬虎連這三分鐘都沒耐心,像他這樣能刷干凈嗎?刷不干凈會造成什么后果呢?(蛀牙)你看,從小養(yǎng)成好習慣是多重要!小馬虎還有什么壞毛病???作業(yè)寫錯字:我們作業(yè)中偶爾也會出錯是不是?可像他這樣總是出錯就太不好了。為此小馬虎也很苦惱,你們能幫他找找

4、原因嗎?為什么他的作業(yè)總是錯呢?(上課沒認真聽,沒看清題,作業(yè)時不專心,沒有認真檢查)看來小馬虎的學習態(tài)度確實有問題,這樣能學好功課嗎?除了作業(yè),小馬虎還有什么方面會出錯嗎?畫錯畫:剛才看的時候,小朋友們都覺得很好笑,這么明顯的錯誤為什么小馬虎畫畫的時候卻沒能發(fā)現(xiàn)呢?(沒有仔細觀察,畫畫時不專心)買醋:他的媽媽該多生氣啊,小馬虎為什么連這么簡單的事都做不好呢? (沒聽清媽媽的話,買的時候沒看清)過渡:做事馬馬虎虎的性格讓小馬虎學習上、生活中屢屢犯錯,這一天,他又因為作業(yè)錯誤太多受到了老師的批評,小馬虎心里很不好受,他獨自一人走在回家的路上,遇見了誰呢?我們繼續(xù)來聽故事。4.播放漫游馬虎國5.小

5、馬虎的旅行結(jié)束了,現(xiàn)在來說說看:小馬虎在馬虎國遇到了哪些事情呢? 當時小馬虎會有什么感覺呢?真是一次讓人難忘的旅行,現(xiàn)在我們一起來回顧一下小馬虎的旅程,在馬虎國里,他都遇到了哪些事情???遇到這些事時,小馬虎是怎樣的心情呢?現(xiàn)在,馬上請同桌互相討論一下,開始吧!寫錯名字:(與板書比較發(fā)現(xiàn)錯誤)想想小馬虎看了以后該多不高興啊,也太不把我這位客人當回事了。于是,小馬虎很不高興地跟著大臣來到國王面前,又發(fā)生了什么事呢?糖水放鹽:剛剛跟著大臣走了這么長時間,小馬虎的確口渴了,他端起杯子就喝了一大口,會是什么反應呢?(咸水很難喝,馬上吐了出來)沒想到國王竟漫不經(jīng)心地告訴他,這是廚師第81次把鹽當糖放了,看

6、來正是有這樣滿不在乎的國王,才會有這樣重復犯錯,如此馬虎廚師!后來又發(fā)生了什么事呢?沒裝電梯:99層?。∧堑没ǘ嚅L時間才能爬上去???小馬虎在爬樓梯的過程中會想些什么呢?(累壞我了,設計師真害人)這真是一次倒霉透頂?shù)穆眯?!又累又渴的小馬虎終于來到了大臣為他準備的房間,總算可以好好休息一下了,他睡安穩(wěn)了嗎?動物敲門:小馬虎因為馬虎國的人們做事馬虎而深受其害,而他自己馬馬虎虎畫的小動物也因為生活中的不方便來找小馬虎算賬了。看來,做事馬虎造成的錯誤不僅會讓自己受到懲罰,還會給別人帶來許多麻煩。養(yǎng)成了這樣的毛病可真麻煩,馮老師給我們帶來了一首兒歌馬虎真可怕,一起來聽一聽好嗎?7.兒歌馬虎真可怕8.所以,

7、小馬虎也準備改一改,大家開動小腦筋想想看,小馬虎從馬虎國回來以后,會變成怎樣一個人呢?小馬虎垂頭喪氣地從馬虎國回來了,想起自己以前做的那些馬虎事,穿反衣服、因為刷牙馬虎引起牙疼、作業(yè)粗心成績下降,做事馬虎讓媽媽傷心想到這些,小馬虎該多后悔??!你們說,從這以后,小馬虎再遇到這些事情的時候,他會怎么做呢? 好,小組討論起來吧。(睡覺前放好第二天要穿的衣服;早晚堅持刷牙,刷足三分鐘;上課專心聽,作業(yè)不分心,仔細讀題,認真檢查;幫媽媽做事聽清要求,不懂就問)你們說的很好,相信小馬虎今后也會這么做的。我們來聽聽馮老師是怎么說的呢?9.小朋友們,你們編的故事真好聽,老師也幫小馬虎編了一個故事,不過老師用的

8、是一個童謠的形式,我們一起來聽一聽。( 小馬虎變了 )我們來讀一讀馮老師的童謠。三、遠離小馬虎1.小朋友們,光說不做那可不對,我們要像小馬虎一樣,勇敢的捉出自己身上的馬虎蟲。是啊,找別人的錯誤不難,發(fā)現(xiàn)自己身上的不足可不簡單,小朋友們,你們的身上有馬虎蟲嗎?(1)這里有一本我們班小朋友的作業(yè),我們來看看(出示圖片)這樣的本子你看了有什么感覺?你愿意和這樣的同學作好朋友嗎?在仔細看看,你能發(fā)現(xiàn)他作業(yè)中的錯誤嗎?(2)王老師在這一個星期里,對咱們?nèi)嘈∨笥训脑谛W習做了細心的觀察和記錄,你們想不想知道我發(fā)現(xiàn)了什么?出示:一個星期中:忘記帶書本的有5人;作業(yè)中出現(xiàn)錯字的有27人,數(shù)字抄錯的有19人;因為沒看清題目出錯的有12人;作業(yè)本擦破的現(xiàn)象有18次;教室里撿到鉛筆14支,橡皮6塊,小尺2把;做操時忘記關燈2次;2.看著老師的這些記錄,我們驚訝地發(fā)現(xiàn),我們自己身上的馬虎毛病也不少啊!問題找出來了,那么,想一想有什么辦法能幫助我們改掉馬虎的壞毛病,減少出錯的現(xiàn)象呢?(睡前自己對照第二天的課表整理書包文具;作業(yè)認真讀題,細心檢查,想好動筆,少用橡皮;及時收好自己的文具不亂丟)3.小朋友們,學了這節(jié)課,你懂得了什么呢? (端正

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