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文檔簡介

1、胖乎乎的小手語文教學(xué)設(shè)計【教材分析】這篇課文小中見大，通過一幅畫巧妙地夸獎了蘭蘭從小愛勞動、關(guān)心長輩的好品德。整篇課文充滿了家庭的溫馨，內(nèi)容和語言都內(nèi)貼近兒童生活實際，對學(xué)生有很好的啟發(fā)和教育作用。【教學(xué)目標(biāo)】1、認識“胖、喜”等13個生字。會寫“看、著”等6個字。2、正確流利有感情寺朗讀課文。3、養(yǎng)成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動?！窘虒W(xué)重點】認字和朗讀課文?！窘虒W(xué)難點】流利地朗讀課文和理解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)流程】一、揭示課題小朋友，你們喜歡猜謎嗎?我出一則謎語給小朋友猜：“兩棵小十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話?！比说氖侄嗝挫`巧啊，今天，我們要認識一雙胖乎乎

2、的小手。板書課題。這雙小手幫誰做過什么事呢?我們來讀課文。意圖：通過猜謎語，學(xué)生很有興趣，能一上課就調(diào)動起學(xué)生的積極性。二、初讀課文1、自讀課文：借助拼音讀課文，用熟悉的符號標(biāo)出難讀的生字詞，多讀幾遍。 學(xué)生提出難讀的生字詞。 做“小小播音員”帶讀有拼音的生字。 游戲幫助記憶：以開火車或找朋友的形式認讀去掉音節(jié)的生字。2、再讀課文：把課文讀通順，讀流利。小朋友，別忘了每次我們認識新朋友后的任務(wù)：把生字寶寶送回家。學(xué)生在課文中去讀生字，自由讀生字。三、再讀課文，領(lǐng)悟課文1、出示四個句子：全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋啊。這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊。這胖乎乎的小手幫我抓過癢癢啊。 學(xué)生讀這四句話。 指名學(xué)生讀：其他學(xué)生先說優(yōu)點，再評不足。2、讀了這四句話，你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生說一說。3、是啊，蘭蘭的小手真能干。你們的小手也肯定很能干，一定也為大家做過許多事。學(xué)生說說做過哪些事，出示句式：我為媽媽_。我為爸爸_。我為老師_。四、指導(dǎo)寫字出示要寫的生字：1、學(xué)生讀一讀。2、學(xué)生觀察生字：說說今天的字要注意些什么。3、

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