幼兒衛(wèi)生保健第二章

1、第二章 幼兒的生長發(fā)育及健康評價第一節(jié) 幼兒的生長發(fā)育【知識鞏固與能力提高】一、概念解釋1、生長2、發(fā)育3、成熟二、填空題1、生長發(fā)育是一個_的過程，既有_的變化，也有_的變化，因而形成了不同的_階段。2、嬰兒期的動作發(fā)育首先是會抬頭、轉(zhuǎn)頭，然后會翻身、直坐，最后會站立、行走，這是遵循了_的規(guī)律。3、人的生長發(fā)育速度曲線并不是隨年齡呈_上升，而是_上升。4、幼兒生理的缺陷會引起幼兒_的不正常，如斜視、耳聾、口吃的幼兒常會產(chǎn)生自卑感。5、遺傳決定了幼兒生長發(fā)育的_性，環(huán)境決定了幼兒生長發(fā)育的_性，幼兒的生長發(fā)育就是個體的_因素與_因素相互作用的過程。6、營養(yǎng)是保證幼兒生長發(fā)育的_基礎(chǔ)。7、_是促

2、進幼兒身體發(fā)育和增強體質(zhì)的_手段。8、鉛、汞等污染物會影響幼兒_的發(fā)育；二氧化硫、氮氧化物、塵粒等能引起_疾病。9、父母的社會地位、經(jīng)濟狀況、父母的素質(zhì)及教育方式都會影響幼兒的生長發(fā)育，這體現(xiàn)了_因素的影響；農(nóng)村幼兒和城市幼兒生長發(fā)育狀況不同，這體現(xiàn)了_因素對幼兒生長發(fā)育的影響。三、單項選擇題1、幼兒的生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變的過程，它不僅表現(xiàn)為身高、體重的增加，還表現(xiàn)為（ ）的逐漸分化，功能的逐漸成熟。A、細胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)2、人的整個生長發(fā)育期間，全身、大多數(shù)器官和系統(tǒng)有兩次生長突增高峰，一次是在（ ），第二次是在青春發(fā)育初期。A、胎兒期 B、嬰兒期 C、幼兒前期 D、幼兒期

3、3、全身的肌肉、骨骼、心臟、血管、呼吸器官、消化器官等的生長和身高、體重呈同樣模式，在出生后（ ）最快，以后逐漸減慢，到青春期再出現(xiàn)第二次生長高峰。A、第一個月 B、半年 C、第一年 D、兩年內(nèi)4、幼兒（ ）系統(tǒng)發(fā)育得最早，（ ）系統(tǒng)發(fā)育得最快，生殖系統(tǒng)在幼兒期發(fā)展緩慢，到青春期才迅速發(fā)育。A、運動，呼吸 B、神經(jīng)，淋巴 C、循環(huán)，內(nèi)分泌 D、排泄，神經(jīng)5、對幼兒生長發(fā)育有影響的種族、身材素質(zhì)、性別等屬于（ ）因素。A、內(nèi)外在 B、第一、二個是外在，后一個是內(nèi)在 C、外在 D、內(nèi)在6、一般同齡男孩比女孩重而高，但女孩青春發(fā)育期比男孩早（ ）左右。A、半年 B、1年 C、1年半 D、2年7、遺傳

4、性疾病對幼兒生長發(fā)育的影響屬于（ ）因素的影響。A、內(nèi)在 B、外在 C、內(nèi)外在 D、先內(nèi)在后外在8、一般來講，（ ）季幼兒身高增長最快，（ ）季幼兒體重增長最快。A、春，夏 B、春，秋 C、夏，秋 D、秋，冬四、判斷題（判斷下列各小題，正確的在題后括號內(nèi)打“”，錯的打“×”。）1、幼兒的生長發(fā)育是一個極其復(fù)雜的過程，沒有什么規(guī)律可尋。 （ ）2、幼兒從不會說話到會說話這個過程是無順序銜接的，具有跳躍性的。 （ ）3、腦、脊髓、視覺器官和反映腦大小的頭圍等，只有一個生長突增，而沒有青春期第二次生長突增。（ ）4、各系統(tǒng)發(fā)育的協(xié)調(diào)性決定了任何一種對機體起作用的因素，都可能影響到多個系統(tǒng)。

5、（ ）5、心理發(fā)育是生理發(fā)育的基礎(chǔ)，心理的發(fā)展影響生理的功能。（ ）6、有的幼兒頭大，有的幼兒頭小，這也體現(xiàn)了幼兒生長發(fā)育的個體差異性。 （ ）7、幼兒期如果性腺過分發(fā)育，會使幼兒出現(xiàn)性早熟癥狀。 （ ）8、幼兒發(fā)育畸形或患有先天性疾病，都是因為受遺傳因素影響。 （ ）9、為保證幼兒的生活有規(guī)律、有節(jié)奏，就必須為幼兒制定合理的生活制度。 （ ）10、幼兒期是生長發(fā)育的高峰期。（ ）11、在生長發(fā)育過程中，身體各部的生長速度是：下肢增加最多，頭顱最少。 （ ）12、一般說來，春季體重增加最快，秋季身高增加最快。 （ ）13、有些孩子是先開口講話，后會走，有些孩子剛好相反。這是由于生長發(fā)育具有個體

6、差異性。 （ ）14、利用空氣、日光、水等自然因素進行鍛煉是增強幼兒體質(zhì)的有效手段。 （ 5第二節(jié) 幼兒健康檢查【知識鞏固與能力提高】一、填空題1、幼兒必須在_的時間、在_的幼兒保健機構(gòu)進行專門健康檢查，并取得合格結(jié)果才能入托、入園。2、幼兒的體格測量應(yīng)按_的時間進行，測量用具、方法均要求_，以保證測量結(jié)果準(zhǔn)確。3、坐高是由頭頂?shù)阶墙Y(jié)節(jié)的長度。代表_長加_長。4、測量幼兒身高和坐高的誤差不能超過_cm，測量頭圍和胸圍誤差不能超過_cm。5、身高是反映_生長發(fā)育的重要指標(biāo)。1歲以后身高估算公式為（青春期例外）：_。6、體重是衡量幼兒_的重要標(biāo)志。1_10歲幼兒平均體重估算公式為_。二、單項選擇

7、題1、我國衛(wèi)生部規(guī)定，幼兒定期健康檢查的時間，出生后第三年是（ ）次，分別在（ ）月時進行。A、1，30 B、2，30、36 C、3，25、30、35 D、4，25、30、35、402、體格測量包括身高（身長）、體重、頭圍、胸圍、坐高、上臂圍及皮下脂肪厚度等，其中前（ ）項是必測項目。A、一 B、二 C、三 D、四3、幼兒體重的測量最好是在（ ）、空腹、便后進行。A、早晨 B、中午 C、傍晚 D、晚上4、一城市5歲男童的身高是111厘米，他的個子屬于（ ）。A、偏低 B、偏高 C、超高 D剛達標(biāo)三、判斷題（判斷下列各小題，正確的在題后括號內(nèi)打“”，錯的打“×”。）1、幼兒健康檢查內(nèi)容

8、中詢問既往史，僅僅是指遺傳情況。 （ ）2、臥式測量測出的身長往往比立式測量測出的身高長23厘米，所以不建議采用臥式測量測身高。 （ ）3、幼兒的頭圍和胸圍在3歲前變化大一點，3歲以后變化不突出，所以幼兒3歲以后測不測頭圍和胸圍都無所謂。 （ ）4、在幼兒的健康檢查中，如果發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)該隨時增加檢查的次數(shù)（ ）5、3歲后健康檢查應(yīng)每2年檢查一次。 （ ）6、3歲以下的小兒可用身高計測量身高，3歲以上的可用量床測量身長。 （ ）7、測量胸圍可用有厘米的軟尺來測。 （ ） 第三節(jié) 幼兒的生長發(fā)育評價【知識鞏固與能力提高】一、填空題1、生長發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)是指身體及其各部分在_上可測出的各種量度。

9、2、身高是正確估計_發(fā)育水平和速度的重要依據(jù)。3、體重和身高之間的相互比例，是衡量幼兒_的重要指標(biāo)。4、坐高與身高相比，較能反映_和_的比例關(guān)系；坐高的增長反映_和_的增長。5、幼兒生長發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)除了身高、體重、頭圍、胸圍和坐高外，還包括代表_的臀圍、腿圍和各部位皮膚褶厚度等。6、幼兒的生理機制受生長發(fā)育和_的影響。7、幼兒生長發(fā)育的評價標(biāo)準(zhǔn)是個體或集體幼兒生長發(fā)育狀況的_尺度?，F(xiàn)狀標(biāo)準(zhǔn)表明了一個國家或地區(qū)_幼兒的發(fā)育水平。8、等級評價方法常用的指標(biāo)是_和_。9、指數(shù)評價方法中的指數(shù)種類繁多，一般分為人體形態(tài)、_和_三方面。10、_是WHO近年來推薦的幼兒營養(yǎng)狀況的判斷方法。11、心理評價

10、是運用心理學(xué)的方法對人的_和_進行評定。常用的評價方法有_和_。其中后者又包括_、_和_。12、丹佛發(fā)育篩選測試（DDST），是為從出生到_歲的兒童設(shè)計的，被廣泛用于篩選。二、單項選擇題1、幼兒的生長發(fā)育評價指標(biāo)主要包括形態(tài)指標(biāo)、生理功能指標(biāo)和心理指標(biāo)，其中（ ）最常見。A、形態(tài)指標(biāo) B、生理功能指標(biāo) C、心理指標(biāo) D、生長發(fā)育指標(biāo)2、（ ）歲以下幼兒因立位測量身高不容易獲得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，所以采用仰臥位測量。A、1 B、2 C、3 D、43、頭圍的大小反映了（ ）和顱骨的發(fā)育程度。A、大腦 B、小腦 C、丘腦 D、腦4、幼兒大腦發(fā)育不全時，會出現(xiàn)頭小畸形；如果頭圍過大則常見于（ ）。A、腦畸形 B、腦積水 C、腦萎縮 D、腦變形5、胸圍在一定程度上說明身體形態(tài)和（ ）功能的發(fā)育，并且能反映體育鍛煉的效果。A、消化 B、吸收 C、呼吸 D、循環(huán)6、感覺、知覺、意志和性格等項目是屬于（ ）指標(biāo)。A、形態(tài) B、生理 C、心理 D、評價7、幼兒的生長發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)只適用于一定地區(qū)或人群，是相對的而不是絕對的，每隔（ ）年需要重新修訂一次。A、510 B、812 C、1015 D、12168、醫(yī)學(xué)上根據(jù)百分位數(shù)法把人體生長發(fā)育情況分為（ ）個等級。A、兩 B、三 C、四 D、五9、韋克斯勒學(xué)前幼兒智力量表適合于（ ）歲以上的幼兒進行測試。A、1 B、2 C、3 D、4三、判斷題1、