《哈佛家訓(xùn)》讀后感_高中作文

1、1 / 6 文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 哈佛家訓(xùn)讀后感 這學(xué)期，我們一年級的必讀課外書經(jīng)過商量統(tǒng)一為 一千零一夜， 正在我為書中的故事篇幅太長， 孩子閱讀難度增加， 閱讀興趣大減而 大傷腦筋的時候，一位家長給我推薦了哈佛家訓(xùn)這套書 （ 三本） ， 這位熱心的家長朋友看我很感興趣， 迅速為我購買了一套， 我用積極 閱讀的方式回報了她的熱情。 感謝家長讓我有幸讀到哈佛家訓(xùn)這本偉大的勵志經(jīng)典。這是 一本值得讓父母和孩子一起閱讀的書， 是一本值得讓老師和學(xué)生一起 閱讀的書因為它不僅可以給孩子以心靈的滋養(yǎng)， 也可以使父母和 老師從中受到教育的啟迪。 哈佛家訓(xùn)以生動有趣而且富有很強的人生哲理的故事組編

2、而 成。這些故事都是發(fā)生在身邊的一個個智慧小故事， 具有豐富的教育 意義和生活意義， 給我們的思維以啟迪， 能帶給我們更平易近人的道 理和心靈的感悟。每讀完一個故事，就會覺得人生出現(xiàn)了另一片天空。 讀過之后，讓人深思良久，讓人大徹大悟。小故事，大道理，做人之 根本。 印象最深的是 5 分鐘造就一生這篇文章，在一節(jié)自習(xí)課上和 班里的孩子共讀了這篇文章：卡爾 . 華爾德曾經(jīng)是美國近代詩人、小 說家和出色的鋼琴家愛爾斯金的鋼琴教師。 有一天。 卡爾給愛爾斯金 教課的時候， 忽然問他： “你每天總共要練習(xí)多長時間鋼琴？”愛爾2 / 6 文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 嗎？”“我想是這樣， 每次差不多一

3、個小時， 至少也是半個小時以上。 我覺得這樣才好。 ”“不，不要這樣！”卡爾說：“你將來長大以后， 每天不會有很長的空閑時間。 你應(yīng)該養(yǎng)成一種用極少時間練習(xí)的習(xí)慣， 一有空閑就幾分鐘幾分鐘地練習(xí)。 比如在你上學(xué)之前， 或在午飯之后， 或在工作的休息中間， 哪怕 5 分鐘也去練習(xí)一下。 把短時間的練習(xí)分 散在一天里。如此彈鋼琴就成了你日常生活中的一部分了?！?14 歲 的愛爾斯金因為聽了卡爾的忠告， 使自己日后得到了不可估量的益處。 后來愛爾斯金當(dāng)了哥倫比亞大學(xué)的教師。 他用卡爾教他的積少成多的 辦法創(chuàng)作了長篇小說。 他的授課工作雖然每天都很繁重， 但是他每天 仍有許多可利用的短暫余暇用來寫作和

4、練習(xí)鋼琴。 愛爾斯金驚奇地發(fā) 現(xiàn)，每天無數(shù)個幾分鐘的時間，足夠他完成創(chuàng)作和彈鋼琴兩項工作， 而且最后都取得了豐碩的成果。 讀后和孩子們一起交流讀后感受。 作業(yè)和各種興趣班把孩子的時間擠的滿滿的， 孩子總是感到時間 不夠用。如果我們學(xué)會充分利用時間，把吃飯前抽出 5 分鐘，睡覺前 抽出5分鐘，玩耍前抽出5分鐘一天里就會有好幾個 5分鐘，連 在一起可能就有二三十分鐘，甚至更多。每個 5 分鐘里讀會兒書，練 會兒字，背一會兒古文，相信會有收獲。時間像海灘上的沙粒，要一 點一點地抓取，積累很多的時候，我們才知道它的分量。 通過師生共讀， 孩子認識到時間是靠自己“找”出來的， 是靠自 己利用起來的，是靠

5、5分鐘5分鐘積累起來的。 誰能堅持下來誰就會 有豐厚的收獲。 斯金說：“大約三四個小時 你每天練習(xí)間隔的時間都很長對 3 / 6 文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 當(dāng)“沒有時間”成為我們無所作為的借口時， 平庸就 會伴隨我們一生。 如果我們總想用一塊完整的時間去做一件事， 那我 們可能永遠一事無成。時間像海灘上的沙粒，要一點一點地抓取，積 累很多的時候，我們才知道它的分量。 我要利用哈佛家訓(xùn)陪伴我和我的孩子們健康成長！ 今年暑假，我讀了威廉 . 貝納德寫的哈佛家訓(xùn)這本書。這是 一本傳送哈佛精神的書，這本書讓每個人都能沐浴在哈佛的陽光里， 并從中獲得成功的金鑰匙。 小心翼翼的打開封皮， 映入眼簾的

6、是幾個金光閃閃的打字： “三 百年間，哈佛大學(xué)走出了 8 位總統(tǒng)， 40位諾貝爾獎得主和 60 多位億 萬富翁”于是，我懷著敬仰的心情迫不及待的翻開書。?。?有關(guān)于夢想的感悟，有關(guān)于創(chuàng)新的啟迪，還有關(guān)于勇氣的箴言 一 個個小故事講述著一個個大道理，它讓我們從一滴水里看整個大海， 從一縷陽光洞見整個宇宙。它告訴我們：在前行的路上，每個人都有 成為英雄的契機！ 請跟我繼續(xù)翻開書本， 一頁頁仔細感受到： 它們正滋潤心靈。 如涓涓細流，流入心底對，這篇三歲決定一生讓我們一起讀： 當(dāng)一位記者問一位諾貝爾獎獲得者： “您認為您在哪所大學(xué)， 哪個實 驗室學(xué)到的東西最重要呢？”這位白發(fā)蒼蒼的獲獎?wù)呶⑿χ?/p>

7、答： 是 在幼兒園！ 在幼兒園里我學(xué)會了要把自己的東西分一半給小伙伴； 不 是自己的東西不要拿；東西要放整齊：吃飯要洗手；做錯了事情要表 示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察周圍的大自然”看到這里我 慚愧了，我知道這位科學(xué)家講的其實就是一種良好的習(xí)慣！ 好習(xí)慣會 伴隨人的一生，隨時隨地能發(fā)揮作用！反觀自己，自我檢討：做完作 業(yè)隨手把書本往書包一塞，4 / 6 文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 不去排整齊，這是不認真；考題或少一個 括號或多一個標(biāo)點，這是不嚴(yán)謹；老師布置作業(yè)不認真完成，這是不 負責(zé)任這篇故事鞭策我：做人做事一步一腳印，踏踏實實！從細 微處養(yǎng)成良好習(xí)慣。因為它是成功的基石！一個人在成長發(fā)

8、育階段形 成的習(xí)慣、個性、思維，會影響他未來的學(xué)習(xí)。事業(yè)乃至一生！ 沒有空洞的說教，沒有深奧的道理，卻帶給我們心靈一次次的震 撼與洗禮這就是哈佛家訓(xùn)，他現(xiàn)在就靜靜的放在我的床頭柜 邊，讓我無論從哪一頁，無論看幾遍，我都會被吸引，這本書是讀不 完的 幾乎所有的人都渴望擁有成功的人生。 那么，通向成功的道路在 哪里呢？誰能引領(lǐng)我們走向成功呢？我想就是它，哈佛家訓(xùn)。這是 一本具有豐富的教育功能和深刻生活意義的書， 書中介紹了許多名人 成功的關(guān)鍵，也有許多看似平凡卻含義深刻的故事。 它可以使一個人 由平庸變得非凡，從失敗走向成功，震撼著人的心靈。 打開封面，首先映入眼簾的是目錄中的幾行大字， “品性站

9、 立生命的基石，夢想裝點歲月的風(fēng)景，真愛永恒不息的心 跳”再往下翻，你就會被深深地吸引。我就是如此，這些故事我 讀了一遍又一遍，百看不厭，其中的不能流淚就微笑 ，給我流下 了深刻的印象，使我震撼。 這個故事的主人公叫辛蒂。 她在醫(yī)科大學(xué)讀書時， 不幸患上可怕 的“多重化學(xué)物質(zhì)過敏癥”， 這種病到目前為止仍無藥可醫(yī)， 使辛蒂 對香水、 洗發(fā)水以及日常生活中接觸的一切化學(xué)物質(zhì)一律過敏， 連空 氣也可能使她的支氣管發(fā)炎?；疾∏皫啄?，辛蒂一直流口水，尿液變 成綠色， 有毒的汗水刺激背部形成了一塊塊疤痕。 她甚至不能經(jīng)過防 火處理的床墊上， 否則就會引發(fā)心悸和5 / 6 文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)

10、四肢抽搐。 她只能生活在無毒 房間中，與世隔絕。更可怕的是她同樣不能流淚，因為她的淚水同樣 有毒?？伤]有被這些所嚇倒，她依然開心地生活，一直到死。她 曾說過這么一句話：“在這寂靜的世界里，我感到很充實。因為我不 能流淚，所以我選擇了微笑?！弊x到這，我完全被震撼了。這是多么 可怕的病，這是多么痛苦的人生，沒有花香，沒有歡快的鳥聲，感覺 不了陽光、流水和風(fēng)的快慰。灰白的世界，如同死寂般的的生活，怎 么能讓人承受的了呢？或許當(dāng)災(zāi)難來臨時， 人可以努力回避； 如果回 避不了，可以抗?fàn)帲喝绻範(fàn)幉涣?，就得承受；要是承受不了，就?哭泣流淚； 如果連流淚也不行， 那該怎么辦呢？絕望還是放棄？文中 的辛

11、蒂則恰恰相反，她選擇了微笑，她笑對人生，她的笑代替了她的 痛苦，她笑著走完了余下的年華。 辛蒂的勇氣令我想到了現(xiàn)實中的我。 我在家里過著無憂無慮的生活，吃不了一點苦，每遇到一點小困難， 便連連搖頭，不停嘆氣，甚至嚎啕大哭也不足為奇。現(xiàn)在想想，何必 呢？自己所遇的困難真有這么大嗎？即使有， 為什么一定要以哭、 放 棄來解決呢？何不以換個角度， 笑著重新做一遍， 這樣的效果豈不是 更好？生活并不像我們所想象的那樣已由上帝安排定局， 如果你不喜 歡，你可以努力，你可以讓自己的勇氣匯成力量，去推翻定局，親手 創(chuàng)造一個令你滿意的世界。 人的一生是那么短暫，又是那么漫長。一年又一年，當(dāng)你還在努 力學(xué)習(xí)“ a、e、