部編版人教版六年級語文下冊《口語交際：即興發(fā)言》精品教案教學設計小學優(yōu)秀公開課5

1、口語交際：即興發(fā)言這次口語交際的主題是“即興發(fā)言”，鍛煉學生的表達能力以及心理素養(yǎng)，當今社會是開放的信息社會，新型人才不僅要有開拓的精神，還要有出眾的口才。六年級的學生已有一些生活經(jīng)驗和閱歷，通過這次活動，能夠豐富知識，鍛煉表達能力，還能增強記憶，提高習作水平。即興發(fā)言是在特定場合下事先沒有準備的臨場說話，它的特點是就事而發(fā)、緣情而發(fā)、因人而發(fā)、借機而發(fā)，具有隨意性、靈活性和可變性。所以在教學中要以學生活動為主，可采用案例教學法、情境教學法、活動教學法等教學方法， 結(jié)合競賽、表演、問答等多種形式進行教學?！局R與技能】1. 學習即興發(fā)言的特點，掌握即興發(fā)言的技巧。2. 提前打腹稿，做到條理有序

2、，突出重點。3. 即興發(fā)言時，觀點明確，注意說話的場合和對象?！具^程與方法】通過創(chuàng)設情境，訓練、提高學生即興發(fā)言的能力?！厩楦小B(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學生良好的語言習慣，優(yōu)秀的文化素養(yǎng)和氣質(zhì)風度。重點掌握即興發(fā)言的知識和技巧。難點培養(yǎng)學生的即興發(fā)言能力。教師：多媒體課件。學生：準備即興發(fā)言的題目。1 課時一、導入當今社會是開放的信息社會，新型人才不僅要有開拓的精神，還要有出眾的口才。今天我們要學習的內(nèi)容是即興發(fā)言。二、創(chuàng)設情境首先欣賞一段視頻俞敏洪勵志即興演講，在看的過程中，請同學們觀察人物的語言、聲音、動作有什么特點?？赐旰笸瑢W之間相互交流，談談自己的收獲。最后請兩位同學以“我有一個小小心愿”為

3、題嘗試進行即興發(fā)言。三、全班交流發(fā)言1. 你喜歡哪位，誰的發(fā)言讓你印象深刻？(評他人的優(yōu)點，培養(yǎng)謙虛的品質(zhì))2. 教師總結(jié)出即興發(fā)言的注意事項：確定中心，明確自己的觀點和態(tài)度。提前打腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點說什么。注意說話的場合和對象。四、全班進行即興發(fā)言訓練1. 事先準備一些小紙條，每張小紙條上寫一個即興發(fā)言的題目，每個同學抽簽選一個話題。2. 分小組進行。各人根據(jù)選的話題快速打腹稿，稍作準備。3. 每小組選取一個人進行即興發(fā)言。4. 教師點評，學生互評。(1) 誰的即興發(fā)言最精彩？哪些地方值得大家借鑒？自己的發(fā)言還有哪些地方需要改進？(2) 老師引導學生從以下幾個方面進行評價：

4、儀態(tài)、發(fā)音、語速、內(nèi)容的選擇(有條理)、情感。五、教師總結(jié)，布置作業(yè)1. 口才是人生的必修課。當班里來了新同學，班主任讓你代表全班同學表示歡迎時；當你參加爺爺?shù)膲垩纾缦舷驙敔斦f幾句祝福的話時同學們在今后的生活中只要多多練習，鍛煉自己，就一定能掌握更多更好的即興發(fā)言的方法和技巧。2. 嘗試在課余時間，與同學或其他人的交往中，就某個觀點和事件即興發(fā)言，表明自己的觀點。即興發(fā)言打腹稿有內(nèi)容先講什么，后講什么，重點講什么有條件場合、對象打動人本課的教學做到了先“訓”后“練”，“訓”“練”結(jié)合，“訓”中有“練”， “練”中有“訓”，以“練”為主。學生在臺上進行“即興發(fā)言”后，我再引導學生進行評議、修改，并對修改好的部分進行再