科學(xué)九年級下浙教版1.3恒星的一生教案3

1、第3節(jié) 恒星的一生教材分析本節(jié)課通過對相對恒星一生的介紹，使學(xué)生對不同質(zhì)量的恒星的結(jié)局不同有個(gè)初步的了解，通過對相關(guān)圖片的觀察，增強(qiáng)了體驗(yàn)。通過太陽與不同恒星的比較，使學(xué)生對太陽的演化也個(gè)初步的了解。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、有說出恒星的不同發(fā)展階段：紅巨星、超新星、白矮星、暗矮星和黑洞。2、能復(fù)述太陽一生的演化過程。3、能復(fù)述大質(zhì)量恒星的演化過程。情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生通過恒星的演化、黑洞理論的了解，雖然很抽象、難理解，但可以為學(xué)生發(fā)展想象力和創(chuàng)新精神提供廣闊的空間。黑洞理論雖然是個(gè)假說，但對教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以顯示出科學(xué)假說在科學(xué)發(fā)展中的重要作用，認(rèn)識到科學(xué)假說不可能一成不變，但每一個(gè)假說都會

2、對當(dāng)時(shí)的科學(xué)發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)太陽系的演化，大恒星的演化，黑洞的知識教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)輔助課件教學(xué)方法：講授法結(jié)合談話法教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、問題引入太陽等各種恒星誕生后，又會如何發(fā)展呢？會不會也有一天走向死亡呢？學(xué)生思考，猜測，并表達(dá)觀點(diǎn)：講授： 上個(gè)世紀(jì)初，科學(xué)家就預(yù)言太陽和太陽系最終將走向“死亡”，恒星是有生命的?，F(xiàn)在的很多天文觀測和發(fā)現(xiàn)逐步證實(shí)和完善了恒星的演化理論。引導(dǎo)學(xué)生讀圖：110、11、12、13 了解宇宙中除了和太陽外貌相似的恒星外的特別的“恒星”，并討論它們與太陽有什么不同？二、進(jìn)入新課：介紹（結(jié)合投影片）：紅巨星：恒星在發(fā)光幾億到幾十年后，中心內(nèi)部的氫

3、含量將消耗殆盡，由于熱核反應(yīng)的能量供應(yīng)不足，恒星整體開始收縮，收縮使溫度增高，緊貼在核心外面的薄層開始?xì)渚圩優(yōu)楹さ臒岷朔磻?yīng)，這時(shí)外層溫度增高，體積逐漸變大，膨脹時(shí)，恒星的最外層變冷，并發(fā)出紅光，最后生成“紅巨星”。 紅巨星的體積很大，它的半徑一般比太陽大100倍。食雙星仙王座VV（英語字母）中的紅超巨星半徑約為太陽半徑的1600倍，比木星繞日軌道半徑還大。紅巨星時(shí)期的恒星表面溫度相對很低，但極為明亮，因?yàn)樗鼈兊捏w積非常巨大。肉眼能看到的最亮的星中有許多就是紅巨星，如參宿四、畢宿五、大角、心宿二等。我們的太陽在五十億或六十億年后也將變成一個(gè)紅色“巨人”。當(dāng)核心的氫耗完時(shí)，太陽就開始膨脹，那時(shí)水星

4、將化為蒸汽，金星的大氣將被吹光，地球上的海洋將沸騰。然后太陽還會繼續(xù)膨脹，并將地球納入它的勢力范圍。地球被燒焦的殘骸會繼續(xù)在巨型太陽灼熱而極稀薄的大氣里轉(zhuǎn)圈。紅巨星外層物質(zhì)的密度比地球?qū)嶒?yàn)室里能得到的最好真空還要低得多。超新星：紅巨星的存在是短暫的，恒星中心的能量最終會被全部耗盡，因?yàn)楫?dāng)核內(nèi)的鐵原子及其它重元素的比例達(dá)到一定程度時(shí)，核聚變將會停止，從此，恒星中心開始冷卻，它沒有足夠的熱量平衡中心引力，結(jié)構(gòu)上的失衡就使整個(gè)星體向中心坍縮，造成外部冷卻而紅色的層面變熱，如果恒星足夠大，這些層面就會發(fā)生劇烈的爆炸，產(chǎn)生超新星。大質(zhì)量恒星爆炸時(shí)光度可突增到太陽光度的上百億倍，相當(dāng)于整個(gè)銀河系的總光度。

5、 恒星爆發(fā)的結(jié)果：（1）恒星解體為一團(tuán)向四周膨脹擴(kuò)散的氣體和塵埃的混合物，最后彌散為星際物質(zhì)，結(jié)束恒星的演化史。（2）外層解體為向外膨脹的星云，中心遺留下部分物質(zhì)坍縮為一顆高密度天體，從而進(jìn)入恒星演化的晚期和終了階段。白矮星、中子星和黑洞在恒星演化末期將出現(xiàn)三類天體：白矮星、中子星和黑洞。 白矮星：恒星在核能耗盡后，如它的質(zhì)量小于1.44個(gè)太陽質(zhì)量就將成為白矮星。沒有核能后，它靠引力收縮供能，等收縮到原半徑的幾十分之一到百分之一后，恒星就變成了一個(gè)中心密度很高，僅靠剩余熱量發(fā)光的白色天體隨著它的余熱逐漸消失。表面溫度逐漸降低，慢慢成為紅矮星、黑矮星，就無法觀測到了。中子星：恒星在核能耗盡之后，

6、如果它的質(zhì)量在1.442太陽質(zhì)量之間就會成為中子星。中子星是由一種叫做中子的基本粒子組成的超密度恒星。它的直徑只有10千米左右，其密度特別大，1立方厘米可達(dá)1億噸以上，自轉(zhuǎn)特別快。黑洞：恒星在核能耗盡后，如質(zhì)量超過2太陽質(zhì)量，則平衡狀態(tài)不再存在，星體將無限制地收縮，星體的半徑愈來愈小，密度愈來愈大，終于達(dá)到臨界點(diǎn)，這時(shí)它的引力之大足以使一切核子，包括光子，都不能外逸，就象一個(gè)漆黑的無底洞，因而稱為“黑洞”。 1996年，天文學(xué)家們發(fā)現(xiàn)銀河系中心一個(gè)巨大黑洞，它以每秒200千米速度繞銀河系中心運(yùn)動(dòng)，離中心越近，其速度越快，其中心的射電源能量非常大，而體積卻非常之小。下圖中是對紅巨星、白矮星、中子

7、星、和黑洞的比較a.紅巨星和太陽 b.太陽和白矮星 c.白矮星和中子星 d.中子星和黑洞問題：觀察圖片，你發(fā)展了什么？學(xué)生：紅巨星大于白矮星，白矮星大于中子星，中子星大于黑洞等。講授：太陽的熱和能是靠太陽內(nèi)部的氫發(fā)生熱核反應(yīng)而產(chǎn)生的，因此，太陽內(nèi)部在不斷的消耗氫。根據(jù)對紅巨星和白矮星的研究，科學(xué)家描繪出太陽未來的演變過程。讀圖：太陽的未來 并思考：從1到6，太陽形態(tài)發(fā)生的變化。1 2、3、4 5 6一、太陽的演化：太陽紅巨星白矮星暗矮星（變化過程參看課本變化過程參看課本下一段文字）二、恒星的演化：在超新星爆發(fā)后，M2M日 形成“黑洞”（具體參看12頁課文）閱讀：黑洞讀圖：115 恒星生命的最后階段根據(jù)圖說一說大恒星衰老和消亡的過程和太陽有什么不同。C1 為黑洞 C2 為中子星講授：新恒星的誕生當(dāng)超新星爆炸時(shí)，會把大部分物質(zhì)散落到太空中去，這些物質(zhì)不僅會有原先在恒星外層的氫和氦，還有碳、氧、硅、鐵等重元素，在這些物質(zhì)特別密集的區(qū)域就會分別成群地凝聚出新一代恒星，它們