幼兒園健康教育活動詳細記錄

1、幼兒園健康教育活動記錄班大班指導教師級活動名保護牙齒活動目標：1.初步了解蛀牙形成的原因。2.使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼 兒的生活經驗。活動準備：巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一 張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、 筆、裝物品的小籃子 五個、多媒體課件、刷牙記錄卡?；顒舆^程：一、吃點心（餅干）引出課題。1.師：小朋友， 今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師 走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！ 你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你 們也來看一看好朋友的牙齒。2.幼兒相互看牙齒， 提問：你們看到了什么呀？3.師小結：哦，你們看到

2、了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你 們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。 唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑容也留在了他的牙齒上，那讓我們來看看會發(fā)生什 么事情？二、了解蛀牙形成的原因1、師放課件牙齒的秘密。提問：（1）他是誰呀？他在東東的牙齒 上干什么呀？（2 ）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？（ 3 ）你們在錄像里還看到了什么呀？2.觀察記錄蛀牙。3.請個別有蛀牙的小朋友上來講講 自己的蛀牙情況。4.討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么壞處？5.請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的？三、知道怎樣保護牙齒1.幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒

3、。2.教師小結保護牙齒的方法。孩子們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上活卻不是那么主動。所以，在活動設計活動時我始終動抱著趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最分感興趣的一種分形式，所以我借助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣，析活動效果較好。幼兒園健康教育活動記錄班大班指導教師級活動名食物的旅行稱活動目標：1.讓幼兒了解各消化器官的功能和食物 在人體內消化吸收過程2.學習簡單的自我保護方法3.培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣 活動準備：（1 ）課件：小豆子的旅行（2）健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋 活動過程：一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功 能今天，有顆小豆

4、子要到淘淘的消化器官中去旅 行，它會看到些什么，里面 會發(fā)生什么事呢？請小 豆子來告訴我們。（1 ）放第一段食物從口腔到食管的動畫。 提問：小豆子從哪里進去？看到了什 么？ （2 ）放第二段，了解胃的功能。提問：胃有什么作用？小豆子在胃里還看見了什么？我們怎樣來保護我們的胃呢？動 小結：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的 東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早 飯少喝冷飲。（3 ）放第三段錄音。提問：小豆子到哪里去？小腸有什么用呢？小豆子在小腸里看到些什么呢？小豆子為什么沒有從小門里出去呢？ （ 4 ）第四段錄音。提問：小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？ 什么

5、叫殘渣？能不 能讓殘渣長時間在體內呢？ 小結：我們小朋友要定 時大便。二、分組找順序排圖，在觀察圖片基礎上討論如何保護各消化器官 例：（1）如何保護牙齒，保 持牙齒的鋒利。（2）食管旁邊有 把小鎖，平時是關閉。如邊吃飯邊講，就會把食物嗆入氣管。（3 ）大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以 后要洗手。三、進行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒?，把幼兒分成四隊。圖片上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝?；畋净顒舆x取內容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分動調動了幼兒的多種感官， 幼兒主動性強、 同時也體分了教師的主導

6、作用，使活動傳遞給幼兒的信息具有析很強的科學性和趣味性。幼兒園健康教育活動記錄班大班指導教師活動名稱身體的秘密活動內容活動目標：1.帶領幼兒科學、正確地面對性話題學 會尊重自己和別人的身體。2.有初步的自我保護意識了解基本的防衛(wèi)方法。3、引導幼兒積極地思維自由地表達。活動準備：1.幼兒的準備：活動前的調查記錄對兩性 的區(qū)別有了初步的認識2.教師的準備：搜集大量的性教育資料以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問角色分 工、互助協(xié)調布置有關兩性知識的活動區(qū)角包括人 物、動物提供較為豐富安全的可操作材料?；顒舆^程：（一）談話引入講解什么是“性”。1.請小朋友按性別分成男女兩組兩名老師明確分工。2.引導幼兒通過

7、觀察闡述自己所看到的“男、女有 什么區(qū)別”請幼兒充分動討論自己對不同性別的看法。3.提問引發(fā)思考：什么是“性”內（二） 明確身體的隱私部位學會尊重自己和別人的身體。1.請幼兒觀看蠟筆小新對小新隨便脫褲子的行 為進行討論。 容2.出示洋娃娃請幼兒指出什么部 位是要保護的不能隨便給別人看的用“游泳”講解小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看 的我們要尊重自己和別人的身體因為那是我們的隱私 隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3.游戲“找朋友”體驗與朋友的親密接觸討論哪些接觸 是友好、善意的 哪些是不友善的接觸（三）案例分析幼兒分組開展“參與式討論”老師做好引導和 記錄。1.教師結合本班幼兒的實際

8、進行案例講述組 織幼兒開展討論。2.分組“參與式討論”提出自我 防衛(wèi)的策略。（四）教師小結：教育幼兒在日常生活中要保護好自己同時要尊重別人的身體?；顒?分 析通過活動，孩子們對自己身體中的小秘密都有 了基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法，懂 得在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重 別人的身體?；顒娱_展之前，幼兒對此相關知識的 了解程度還不是很充分，活動形式還應該再豐富些，要力求與各個領域相結合，來喚起幼兒對自己 身體的了解欲望 ，效果會更好。幼兒園健康教育活動記錄班大班指導教師級活動名天天來刷牙稱活動目標：1.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習 慣。2.培養(yǎng)幼兒的認知觀察力和初步的自我

9、服務能 力。3.引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和 掌握正確的刷牙方法?；顒舆^程：一、利用故事導入課題，激發(fā)幼兒興趣 開門見 山，聽故事直接導入，激發(fā)幼兒興趣，弓I發(fā)相關思考，冬冬為什么牙疼。二、圍繞主題進行針對性談話 1. 了解齲齒形成 的原因冬冬的齲齒是怎樣形成的，借助醋泡蛋殼 t 的小實驗引 動 導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生 不好，細菌繁殖所致。2.觀察自己的牙齒健康情況 幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健容康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的 展板上，教師與幼 兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護牙 齒的必要性。3.如何保護牙齒（1 ）引導幼兒說出保護牙齒的方法 飯后

10、漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)， 多曬太陽，預防疾??；少吃甜食、零食等。（2）講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。三、結束 幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活 動自然結束?；畋敬位顒拥闹攸c是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，米用直觀演示法、練習法動進行；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康分情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以 及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方析法。幼兒園健康教育活動記錄班級活動名中班指導教師消化的秘密活動目標：1、幼兒有參加科學活動的興趣，愿意 和同伴一起在活動中 探索各種消化的奧秘，體驗獲 得知識的

11、快樂。2.認識人體的基本消化系統(tǒng)， 知道 各消化器官的位置及功 能，有初步保護自己消化系 統(tǒng)的意識。3.有良好的觀察、傾聽、合作習慣，大 膽與同伴交流，共 享探索的方法，能同伴小組協(xié)商 解決問題?；顒訙蕚洌夯脽羝顒舆^程：一、觀看幻燈片：你知道人體身上的哪些器官？他們在哪個部位？能不能用手摸到？二、觀看動畫片，了解消化道的各器官名稱， 初步了解其作用。 活 提問：人體有哪些消化器官？ 他們有什么作用？三、幼兒分組觀察人體模型、 掛圖，了解消化 系統(tǒng)在人體的位置、順序 動 及作用。動手摸一摸， 告訴你的同伴口腔、食道、胃、小腸、大腸是 什么 形狀的？有什么作用？四、出示幻燈片，幼兒介紹消化系統(tǒng)的

12、各器官圖，并較準確地說出它們容的作用。1. 口腔內有 什么？它們的作用？2.食道像什么？有什么作用？ 3.胃是什么形狀的？里面有什么？有什么作 用？ 4.小腸和大腸的區(qū)別？作用？耐心傾聽個別幼兒在觀察活動后得到獲得的認識。五、討論：怎樣保護自己的消化器官？出示消 化系統(tǒng)受損傷的圖片，萌 發(fā)幼兒保護消化器官的意 識?！靶⌒⌒麄鲉T” 幼兒把自己和家長設計的保 護消化器官圖介紹給別人。六、你們以怎樣的方法告訴別人，要愛惜自己 的消化器官？ 鼓勵幼兒大膽的向別人介紹自己的 宣傳圖?；顒?分 析本次活動來源于幼兒的實際生活，以幼兒為中 心，充分利用了 “家庭教育”這一優(yōu)勢，調動了幼兒和家長共同參與活動的

13、積極性。在活動中，教師 變“指導者”為“參與者”，和幼兒共同進行認識 活動，并盡可能多地讓幼兒自由探討；鼓勵幼兒積 極思考，處處把幼兒放在主體地位，發(fā)揮他們的主 動性；培養(yǎng)了幼兒 良好的觀察、傾聽、合作習慣； 促進了生生互動、師幼互動。幼兒園健康教育活動記錄班中班指導教師級活動名能干的小手活動目標：1.認識手的結構和功能，了解五個手指 的名稱。2.幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。3. 簡單了解保護手的方法?；顒舆^程：一、幼兒操作 老師簡單介紹操作內容和材料， 讓幼兒在操作的時候想一想：“你用十么來做這些事的”二、 引導幼兒說說自己的小手能做什么。提 問：1.剛才你做了什么 是用什么做的 活

14、2.除了剛 才做的事以外，你的小手還會做什么三、 觀察認識手1.幼兒觀察手 提問：你的手容上有什么2.認識手指名稱。1介紹手指名稱。 2 鞏固認識手扌日。3.認識手的其匕部分。1手扌日長在哪里？ 2手還可以怎樣分 ？四、 幼兒討論：如果沒有手會怎樣怎樣保護 手五、弓1導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。提問：怎樣使自己的小 手更能干啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請 爸爸、媽 媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干教育幼兒自 己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的 事?；顒?分 析活動以“幼兒的小手”為切入點，在施教過程 中，主要采用了感知操作法、經驗交流法等等，充分調動幼兒

15、積極參與活動的積極性。活動開始，孩 子們在愉 快的表演中，讓手指充分活動，迅速吸引 了幼兒的注意力。在感知操作過程中，孩子們自發(fā) 地投入，去探求、去體驗，獲得了許多關于手的感 性認識。在經驗交 流中，得到很好的表現，通過講 述手能做什么，與孩子們共同搭建了認知的平臺。幼兒園健康教育活動記錄班級小班指導教師活動名吃早餐稱活動目標：1.能干稀搭配地選擇早餐， 知道吃好早 餐的重要性。 2.培養(yǎng)每日吃早餐的良好習慣?；顒舆^程：1. 布偶情景對話，激發(fā)幼兒興趣。 丁?。喊パ?，我今天好難受呀！拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？ 丁?。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包！呃呃（打嗝）拉拉：真是奇怪，今天我也很難受

16、，早上因為快遲到了，只喝了一杯牛奶就來 幼兒園了。 丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什 么會這樣？（設疑）2. 提問：你們會不會難受呀？（不會）那你們 早上都吃了些什么呢？ 3.幼兒回答，教師一一出示 幼兒所說的食物。4. 引導幼兒將出示的各種食物按干稀分類。 通過觀察、比較、分類，發(fā)現食物這些可以分成“干”“稀”兩類。5. 討論解疑：為什么丁丁和拉拉會難受呢？結合生活經驗理解科學早餐的基本搭配方法一一干稀搭配。6. 欣賞活動：營養(yǎng)早餐。（1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的“干稀”搭配方法，還可以在早 餐后吃一點水果，均衡營養(yǎng)。（2 ）師生討論、總結：知道吃早餐的重要性，每天都要吃 早餐才

17、會身體健康。7. 品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂聲中， 幼兒根據干稀搭配原則，自由選 擇“自助早餐”。8. 活動延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒 形成每天吃早餐的健康意識，并與幼兒一起合理搭 配營養(yǎng)早餐?；钤诨顒又?，通過直觀地對各種早餐食物進行“干稀”分類，幼兒對活與“干”“稀”這兩動個類別的概念有了較好的認識，基本上能正確分辨、分動判斷“干”與“稀”，并掌握科學早餐的基本搭配方式一一“干稀搭配”。同時通過欣賞各種營養(yǎng)析早餐圖片，給幼兒直觀的視覺感受，使幼兒知道，鞏固培養(yǎng)健康飲食的意“早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃”識。幼兒園健康教育活動記錄班級小班指導教師活動名我會擦稱活動目標

18、：1.在看看講講、嘗試操作中學擦鼻涕。2.教育幼兒養(yǎng)成自覺擦拭鼻涕的良好衛(wèi)生習慣?；顒舆^程：活、看看講講：流鼻涕了1.引出話題：冬天來了，天氣很冷，你看，寶寶出門時媽媽是怎樣做的？我們上幼兒園時爸爸動媽媽給我們穿上什么？2.馬路邊的汽球很漂亮，你們猜猜寶寶會干什內么？他把口罩怎么了？3.大風鉆進了寶寶的身體里，“阿嚏！ ”寶寶怎么了？寶寶怎么會感冒的？容二、嘗試操作：擦鼻涕1.出示流鼻涕的“寶寶”：哎呀，寶寶真的流鼻涕了？怎么辦？2.請個別幼兒為寶寶擦鼻涕，教師注重觀察并正確示范。3.幼兒分別為娃娃、動物寶寶擦鼻涕。4.為好朋友擦或自己擦鼻涕，并互相檢查和提醒。三、學念兒歌：“小手帕，真漂亮，

19、天天放在口袋里，吃完點心擦擦嘴，還能擦汗擦鼻涕。” 手帕是我們的好朋友，有了鼻涕我們就要用手帕擦掉?；罨顒痈鶕變旱哪挲g特點和班級實際情況，以游戲化的形式組織開 動 展。幼兒興趣較咼，在學動習正確的擦拭鼻涕方法時，幼兒能和老師 起認真分練習，加以鞏固。在每個環(huán)節(jié)中注重了師生互動，析活動效果較好。幼兒園健康教育活動記錄班小班指導教師活動名稱快快逃出污染區(qū)活動內容活動目標：1、初步萌發(fā)愛護水資源的情感。2、知道水被污染了，生物就不能生存。3、練習鉆過70厘米高的障礙物?；顒舆^程：一、開始部分 老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨， 鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲“長 高了，變矮了”二、基本部分 1

20、.學習新動作 幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。啟 發(fā)幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過 得出動作要領：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次；幼兒邊念兒歌邊自由來回練 習鉆；請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭 彎腰，盡量不碰到松緊帶；幼兒繼續(xù)練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；2 .游戲“快快逃出污染區(qū)”容講解游戲玩法幼兒游戲，強調 游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃 離時不推不擠，不和同伴碰撞。三、結束部分 1 .師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢為 什么會有污染區(qū)”2 .幼兒自由討論。3 .教師小結：“小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運，所以我 們大家應該攜起手來保護我們身邊的環(huán)境，讓我們 的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝 下，好嗎” 4 .放錄首，教師帶領幼兒跳歡慶舞。活活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲動“快快逃出污染區(qū)”的順利進行，既讓幼兒快樂地分練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就析不能生存的道理。幼兒園健康教育活動記錄班