《我們時刻在呼吸》課件

1、我們時刻在呼吸我們時刻在呼吸教科版四年級品德與社會上冊教科版四年級品德與社會上冊大田小學(xué)大田小學(xué) 劉鄭偉劉鄭偉說教材1說學(xué)情2說教學(xué)目標(biāo)3說教法學(xué)法4說教學(xué)過程及板書設(shè)計5Table of Contents說課內(nèi)容說教材說教材我們時刻在呼吸是屬于教育科學(xué)出版社四年級下冊第三單元“我的綠色日記”。本主題包含了“多一點清新，多一點健康”“天空是什么顏色”兩個內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一主題我們得明白沒有了新鮮的空氣，我們的生活將會怎樣？我們可以通過體驗活動讓孩子體會到空氣對人們身心健康的重要性。還可以讓學(xué)生走出課堂，通過觀察、訪問、查找資料、關(guān)注電視上每天的空氣質(zhì)量報告，對家鄉(xiāng)的空氣狀況做一次調(diào)查，找出污染源和

2、污染危害，并商討整改環(huán)境的一些方法和措施等活動，使學(xué)生進(jìn)一步樹立環(huán)境保護(hù)的意識和社會責(zé)任感。說學(xué)情說學(xué)情 “呼吸”是我們每個人都要進(jìn)行的身體活動，孩子們對于這個活動應(yīng)該再熟悉不過。通過電視、網(wǎng)絡(luò)等掌握了一些空氣污染的常識，初步了解環(huán)境污染的現(xiàn)象，需要提升環(huán)保意識。不過，在品德與生活二年級上冊“我愛綠樹，我愛藍(lán)天”單元，有了對孩子環(huán)保意識的初步滲透，啟發(fā)他們節(jié)約水電、不亂扔垃圾，從日常生活習(xí)慣入手愛護(hù)身邊的環(huán)境，通過上一個主題“流過家鄉(xiāng)的小河”的學(xué)習(xí)，孩子們初步樹立環(huán)境保護(hù)的意識和社會責(zé)任感。而且四年級的孩子已初步具備自主或者分工合作的調(diào)查經(jīng)驗，這次將繼續(xù)培養(yǎng)他們的實踐能力。說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)

3、通過對教材內(nèi)容與學(xué)生情況的分析，我確立了以下教學(xué)目標(biāo)：1、 關(guān)注家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量 , 探究空氣質(zhì)量與人體健康和人們生活的關(guān)系，提升保護(hù)環(huán)境的意識。 2、運用多種方法，從生活中尋找污染源；通過交流討論，尋求解決問題的方法，促使學(xué)生對環(huán)境污染問題進(jìn)行思考；學(xué)會從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境。 ; 3、進(jìn)一步培養(yǎng)以合作的方式開展社會調(diào)查活動的能力。教學(xué)重點教學(xué)重點 1、激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。 2、培養(yǎng)學(xué)生運用多種方法進(jìn)行社會實踐的能力。教學(xué)難點教學(xué)難點 探究空氣質(zhì)量與人體健康和人們生活的關(guān)系，提升保護(hù)環(huán)境的意識。說教法學(xué)法說教法學(xué)法 一是體驗感知法導(dǎo)入激發(fā)孩子，加深了解呼吸的重要性，通過圖片視頻激情法讓孩子對于美好環(huán)境有著充分的向往，課前調(diào)查法讓孩子們通過各種方式去調(diào)查發(fā)現(xiàn)生活中的污染非常嚴(yán)重，引導(dǎo)孩子從自己搜集的資料中，多角度、多側(cè)面去了解、造成空氣污染的種種原因。 二是根據(jù)孩子實際，采用資料推薦法了解空氣污染造成的危害，尋找原因，小組合作交流法尋求解決方法。 三再次采用資料推薦法推薦各種環(huán)保的節(jié)日讓孩子們明白愛護(hù)環(huán)境是個全國全球舉動而且勢在必行，人人有責(zé)。最后采用落實筆頭法，加深對這節(jié)課這次活動的印象，加深環(huán)保意識。這個故事說明了什么問題？請同