201X年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.1 體積課件2 滬教版

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)v1.理解和掌握體積的意義，積累體積的經(jīng)理解和掌握體積的意義，積累體積的經(jīng)驗(yàn)。在不計(jì)損耗的情況下，獲得體積的守驗(yàn)。在不計(jì)損耗的情況下，獲得體積的守恒性的經(jīng)驗(yàn)。恒性的經(jīng)驗(yàn)。v2.讓同學(xué)們自主探究，掌握體積的意義。讓同學(xué)們自主探究，掌握體積的意義。v3.通過(guò)實(shí)際的操作過(guò)程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)實(shí)際的操作過(guò)程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 真大呀！真大呀！大象的身體真大，所占的空間也大；大象的身體真大，所占的空間也大；老鼠的身體真小，所占的空間也小。老鼠的身體真小，所占的空間也小。物體所占空間的大小叫做物體的體積。物體所占空間的大小叫做物體的體積。探究一探究一:兩根木棍一樣長(zhǎng)，體積一樣嗎？?jī)筛?/p>

2、棍一樣長(zhǎng)，體積一樣嗎？ 雖然兩根木棍一樣長(zhǎng)，雖然兩根木棍一樣長(zhǎng)，但是紅色的木棍比較粗，但是紅色的木棍比較粗，所以它的體積比較大。所以它的體積比較大。探究一探究二探究三探究二探究二:比較兩本書(shū)的體積大小比較兩本書(shū)的體積大小 雖然兩本書(shū)的封面雖然兩本書(shū)的封面面積一樣大，但是面積一樣大，但是乙書(shū)比較厚，所以乙書(shū)比較厚，所以他的體積比較大。他的體積比較大。探究一探究二探究三探究三探究三:捏橡皮泥捏橡皮泥 什么變了，什么沒(méi)變？什么變了，什么沒(méi)變？形狀變了，體積沒(méi)有變化形狀變了，體積沒(méi)有變化 將一杯水倒入玻璃缸中，請(qǐng)你將一杯水倒入玻璃缸中，請(qǐng)你比較體積的變化。比較體積的變化。 探究一探究二探究三練習(xí)一練習(xí)一:1. 把一團(tuán)面團(tuán)捏成各種形狀，觀察體積的變化情況。把一團(tuán)面團(tuán)捏成各種形狀，觀察體積的變化情況。練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)二練習(xí)二:2. 把一個(gè)西瓜切成幾塊，它的體積的變化。把一個(gè)西瓜切成幾塊，它的體積的變化。練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)三練習(xí)三:3. 數(shù)小方塊比較體積大小數(shù)小方塊比較體積大小 （ ）（ ）（ ） 練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)