一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算

1、一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算 一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：正確計(jì)算一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自主探究、合作交流，初步學(xué)會(huì)一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在自主探究的過(guò)程中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，并體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、 教學(xué)資源教科書(shū)、教案、課件、習(xí)題三、 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解算理，掌握算法。掌握筆算除法的步驟和商的書(shū)寫(xiě)位置。難點(diǎn)：理解每求出一位商后，如果有余數(shù)，應(yīng)該與下一位上的數(shù)合在一起繼續(xù)除的道理。四、 學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)這一內(nèi)容之前，已經(jīng)具備了口算除法和除法豎式的基礎(chǔ)，我認(rèn)為學(xué)生會(huì)用豎式計(jì)算例1，但是不理解算理，讓學(xué)生在動(dòng)手?jǐn)[小棒活

2、動(dòng)中理解筆算除法的算理。學(xué)習(xí)例2有難度，第一次除后有余數(shù)。學(xué)生中可能出現(xiàn)除的順序和豎式寫(xiě)法的問(wèn)題。因此感受、內(nèi)化算理，理解每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小和每次余下的數(shù)要與下一位的數(shù)合并起來(lái)繼續(xù)除的道理是本節(jié)課的難點(diǎn)。五、 學(xué)習(xí)過(guò)程a) 情境導(dǎo)入，觀察學(xué)生植樹(shù)的主題圖，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)保教育。b) 討論口算方法，再探究筆算方法。c) 回顧檢驗(yàn)：當(dāng)沒(méi)有余數(shù)時(shí)，可以用商和除數(shù)相乘來(lái)驗(yàn)算。d) 知識(shí)運(yùn)用： 66÷3= 92÷4=六、教學(xué)媒介 班班通七、教學(xué)流程 1.情境導(dǎo)入，觀察主題圖，找出相應(yīng)數(shù)學(xué)信息（5分鐘） 師：同學(xué)們，圖中的小朋友在做什么??？你們知道哪一天是植樹(shù)節(jié)嗎？我們?yōu)槭裁匆矘?shù)呢？ 學(xué)生自主發(fā)言，教師邊聽(tīng)邊滲透保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。 2.問(wèn)題設(shè)計(jì)（20分鐘） （1）66÷3= 92÷4= 算一算，想一想 （2）數(shù)學(xué)小診所 （3）解決問(wèn)題物品名稱(chēng)單價(jià)（元）數(shù)量總價(jià)（元）籃球651個(gè)137羽毛球？3筒 3.學(xué)生活動(dòng)（10分鐘） 小組合作交流，小組競(jìng)賽4.課堂小結(jié)（5分鐘） 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么疑問(wèn)嗎？e) 板書(shū)設(shè)計(jì) 一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算 三年級(jí)平均每班植樹(shù)多少棵？ 四年級(jí)平均每班植樹(shù)多少棵？ 42÷2=21（棵） 52÷