六年級先進班集體事跡材料(共8頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上先進班集體事跡材料在湯溝鎮(zhèn)板橋小學的美麗校園里，有一個充滿自信、知難而進、團結合作、洋溢著家的氣息的六年級班。在這里有31顆充滿活力，朝氣蓬勃的心靈，他們有著自己的智慧和獨特個性，有著為一個共同的目標而努力的協(xié)作精神。在學校整體環(huán)境的不斷改善, 文明、和諧、進取的校園文化感染下，以及在班主任的教育和引導下，六年級班已形成一個班風正、學風濃、凝聚力強、和諧進取、朝氣蓬勃的優(yōu)秀班集體。一、積極向上的班風引導班級不斷前進。班風是班級的靈魂，是班級建設的核心，班風是班級勇往直前的旗幟。我們只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟，才能有利于班級建設健康有序地進行，才能有利于學生的健康成

2、長。該班注重做好以下方面工作：1、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣 ”因此，良好的班風應從培養(yǎng)學生良好的行為習慣入手。該班老師能身體力行，做學生的好榜樣。并經(jīng)常利用班會或業(yè)余時間組織學生認真學習小學生守則、小學生日常行為規(guī)范，對守則、規(guī)范逐條講解對照。為了讓大家學起來不那么呆板無趣，他們在班主任的帶領下，發(fā)揮集體的智慧，以學生喜聞樂見的形式，在輕松愉快中養(yǎng)成好習慣。如在訓練大家課前準備，要求學生認真學習上面，他們把要求編成順口溜“上課鈴聲響，快步進課堂，文具準備好，安靜座位上?！?，“課堂上，勤思考，善發(fā)言，樂交流；做作

3、業(yè)，要專心，細心做，不出錯。”又如，為了提醒大家節(jié)約用水，他們把內(nèi)容編成了“三字經(jīng)”的形式：“下課時，不玩水。用完水，要關緊，節(jié)約水，人有責?！?、建立健全嚴格、民主的班級管理制度。良好的班風還來自于嚴格、民主的班級制度。開學初，班主任根據(jù)班級的實際情況，讓學生都主動積極地投身于制定班規(guī)的實踐中，讓每個人都成為制定班規(guī)的小主人。在同學們預定班規(guī)之前，首先換位思考，如果“我是班主任”，針對同學中存在的不良習氣，我該采取怎樣的措施來讓學生自覺遵守和執(zhí)行？站在班主任的位置上，把自己最好的建設性意見或建議寫下來。一條條真誠的建議，令人震撼不已。如：“假如我是班主任，班上學生如果扣分了，我會找他談心，耐

4、心地教育他,讓他認識到自己的錯誤。” “假如我是班主任，我會在學生表現(xiàn)好的時候，開展有趣的游戲活動來作為獎勵，不守紀律的學生當然不能參加。” “假如我是班主任，對于不愛衛(wèi)生的學生，我會與他真誠地溝通，選他當衛(wèi)生管理員，讓他在管理別人的同時能約束自己”如此，經(jīng)過自己心靈的扣問來有的放矢地制定適合自己的班規(guī)，有效地約束自我行為。有了這樣的換位，該班學生真正做到了用“心”走進班規(guī)，為共同的目標而努力奮斗著。然而，良好的班風建設不是一朝一夕的事。為了培養(yǎng)大家的自我管理能力，全班同學通過討論研究，決定在班級實行“值日班長”制度，每天由一名同學負責班級的全天工作。這種做法，不僅培養(yǎng)了學生的組織領導能力，也

5、讓每個同學在自己管理他人的同時，養(yǎng)成自我管理的好習慣。如該班的王濤同學上學總是遲到，出乎意料的是輪到他值日那天，他竟然第一個到校，并且在其他同學到校之前，把教室打掃得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊。當天老師表揚了他，并征求大家的意見：“這么優(yōu)秀的值日班長，我們該如何獎勵她呢？”聽了老師的話，同學們議論開來，最后商量決定讓王濤再當一次值日班長，他高興地笑了。從那以后，他不僅再沒遲到，而且每天堅持早到校。良好的班風建設，使班集體走上了良性循環(huán)的軌道。同學們在這充滿民主和諧的環(huán)境中，茁壯成長。全班已形成了一種“文明守紀、勤奮進取、勇于創(chuàng)新”的班風。二、踏實濃厚的學風激勵全班再創(chuàng)佳績。班級管理能否取得成

6、效，與班級的學風密不可分。該班著重做好以下方面：1、注重營造良好的班級文化。走進六年級的教室，你就可以感受到濃濃的文化氣息，那雪白的墻壁成了我們文化品嘗、互相激勵的無限空間“碩果累累”、“三味書屋”、“互助小組”、“我們的約定”、“名人格言”、“我們的榮譽”、“書畫欄”。在這里，銘記著同學成長的足跡，它們與整齊的桌椅、整潔的地面、干凈的門窗構成一個溫馨的“家”。他們在“碩果累累”中比表現(xiàn)；在知識的海洋“三味書屋”中遨游；“優(yōu)秀小組”記錄著他們共同的進步足跡；“書畫欄”中張貼著同學們精心創(chuàng)作的各種書畫作品，有的宣傳環(huán)保，有的提倡愛護動物題材廣泛，圖文并茂，給同學們提供了豐富的課外知識的同時，還鍛

7、煉、培養(yǎng)了小作者們的搜集、整理、利用信息的能力，提高了綜合素質?！拔覀兊募s定”時刻提醒同學們?yōu)榘嗉墛^斗目標而努力。同學們在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同學習與進步。課間，你總能看見該班三五個同學正圍著老師刨根問底，生怕落下一個知識點；“互幫小組”的同學們正進行著學習上的互幫互助，學習好的同學耐心地幫助在某門學科上有欠缺的同學，仔細輔導，百問不厭；幾個尖子生聚在一起，在共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步。2、創(chuàng)設你追我趕的競爭氛圍魏書生老師說過：“要珍惜學生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗?！币虼?，該班班委會號召每個學生找一名和自己水平相當?shù)耐瑢W做競爭對手，和他比學習、比思想、比行

8、為習慣。每次考試、比賽之后，誰輸了就把個人競賽中的“小紅帽”送給對方，以便時時激勵雙方，共同進步。大家手拉手，相互探討，互相幫助，任課教師鼓勵所有學生樹立自信心，告訴他們自強、自立、做學習的主人。每天都要超越起點，超越自我。同時，針對每位學生，及時發(fā)現(xiàn)閃光點，多表揚、多鼓勵，注重引導學生發(fā)展各方面的才能，挖掘自己的潛能。三、強大的班級凝聚力推動班級持續(xù)發(fā)展。該班有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。其中班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，該班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理

9、班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，讓他們主動去幫助一個學困生，為班級多做一點實事。如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能及時處理。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練書法、速算練習、說英語、對批作業(yè)、課前預習等，班級的整體學習水平得到了很大的提高。四、豐富多彩的活動促進學生

10、素質的發(fā)展。1、開展好各項常規(guī)教育活動。如“安全教育”活動。安全工作是班級工作的基礎。學習安全知識，增強安全意識，提高學生自我保護能力是班級工作的重中之重。特別是我校地處通江大道，交通安全形勢嚴峻，做好這項工作尤為重要。該班能定期通過主題班會、觀看交通視頻、交通安全知識競賽等形式宣傳和教育學生增強交通安全意識?！靶∈掷笫只顒印?。是溝通學校和家庭教育的有效鏈接，形成學校、家庭共管、共教的良性循環(huán)?！拔闯赡耆朔ㄖ平逃?，讓學生知法、守法、用法，提高他們的法制意識?！皩W雷鋒做好事”活動，通過講述雷鋒的事跡，組織觀看有關雷鋒的影片，說你身邊的好人好事等形式，使學生們受到啟迪和教育，樹立無私奉獻的精神

11、。通過這項活動，該班的學生的思想認識有了進一步的提高。班級學生學雷鋒，做好事的事例岑出不窮。如：該班的尚新磊平時是個不愛管身邊“閑事”的學生，通過此次活動，他自覺意識到自己的思想不好，開始變得主動熱情的幫助別人，經(jīng)常幫助低年級打掃衛(wèi)生，還主動送低年級的小同學過馬路，學校組織的集體勞動，他總是積極帶頭，不怕累，不怕苦。2、積極開展讀書活動，鼓勵學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習慣。結合學校的實際情況和現(xiàn)有條件，該班積極開展內(nèi)容豐富的讀書活動。如三字經(jīng)、弟子規(guī)、唐詩宋詞300首等中華傳統(tǒng)經(jīng)典，和少年博覽、探索自然、中國歷史等貼近他們生活的好書，組織學生推薦好書，互換閱讀，這樣不僅陶冶了孩子們情操，也提

12、高了學生的知識水平與寫作能力。與此同時，積極組織學生參加學校和各級教育部門組織的各類讀書競賽活動，如參加教研片組織的演講比賽、征文等活動，并且取得了較好的成績，受到學校和家長一致的好評。3、積極開展文化體藝活動提高學生的文化素養(yǎng)和各種能力。該班能切合實際，積極開展多種形式的文體活動，提高學生的素質，增強學生體質。如：在體育中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。該班還鼓勵學生參加各種各樣的興趣小組。該班的興趣小組百花齊放，現(xiàn)有書法美術組、手工制作組、閱讀習作組、跳繩活動組

13、、音樂歌唱組、經(jīng)典詩詞誦讀組、英語興趣組等。各小組在組長的帶領下，開展了豐富多彩的興趣活動，有跳繩比賽、詩歌朗誦會、以“我愛祖國”為主題的歌唱比賽、以“愛心”為主題的作文競賽、手工制作比賽、繪畫比賽這些活動豐富了學生的課余習生活，使學生們在實踐中得到鍛煉，增長了他們的才干。該班同學能搜集資料創(chuàng)辦“文明手抄報”，“文明禮儀伴我行”知識展板，師生互評文明行為，結合學校的文明創(chuàng)建，開展“爭做文明小學生”競賽，舉辦“我身邊的道德模范”演講比賽。通過這一系列的教育，該班同學的文明習慣得到了培養(yǎng)，講文明、講禮貌的風氣越來越濃了。也激勵和影響著周圍的同學，為他們樹立了文明的榜樣。 4、積極開展社會

14、實踐活動，以此培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任感。 “ 我是家庭小主人”是六年級班開展家庭教育的一個重要的途徑和方法。通過精心設計一系列活動，讓學生與父母之間、家庭與學校之間達到一定程度的溝通，增進相互間的理解、支持和配合?；顒邮且约彝閱挝?，使學生在活動中有所收益。不僅培養(yǎng)了學生的自理能力，獨立能力，讓他們懂得感恩父母，養(yǎng)成良好的行為習慣?！傲私飧锩沂康挠⑿凼论E，”也是該班的特色活動。通過看革命歷史書籍，觀看愛國主義影片等形式，讓學生了解中國共產(chǎn)黨成立史以及我國老一輩無產(chǎn)階級革命家光榮事跡和今天的幸福生活來之不易，培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨，做黨的好孩子，為社會主義事業(yè)而奮斗。

15、讓學生對祖國，對老一輩無產(chǎn)階級革命家的崇敬心情化作實際行動，用自己的優(yōu)異成績向學校、家庭匯報。社會實踐活動的開展讓該班的學生懂得了自己肩上的責任和使命。他們一個個變得珍惜時間努力，學習科學知識，為實現(xiàn)自己崇高理想而不懈努力。5、與時俱進積極開展環(huán)保實踐活動。該班能通過組織學生觀看視頻，進行環(huán)保調(diào)查的方式，讓學生意識到環(huán)境與人類的生存和發(fā)展有密不可分的關系。懂得保護環(huán)境人人有責。并自覺爭當環(huán)保小衛(wèi)士。為創(chuàng)建文明校園做出了巨大的貢獻。五、把“愛”的理念融入學生的生活。一個班集體幾十個學生聚在一起，每個人的脾氣不同，家庭教育不同。要讓大家和睦地生活在一起，愉快地學習在一起，如果相互之間沒有愛，這個集

16、體就會像一堆散沙。只有人人心中有愛，同學們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。該班之所以能取得如此成績，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級集體視做一個大家庭。這個“家“里充滿愛，首先是通過老師的身體力行，教育和感染這每位學生。每當哪位同學生日，大家會一起為他唱生日快樂歌，并送上生日的祝福；哪位同學生病了，誰都會送上一句親切的問候；哪位同學考試沒考好，老師會鼓勵他不要灰心，同學會安慰他不要傷心、去年，該班張子豪因病住院治療，得知消息后老師和同學們利用休息日一起去探望他，給他送去溫暖和真摯的祝福。他返校后，大家都很關心他，給他輔導功課，老師利用午休和課余時間為他補了一個月的課，幫

17、助他跟上了課程。該同學在日記中寫道：“回到班里，我深深感受到了老師和同學的熱情、關愛，我很慶幸自己生活在這樣一個富有愛心的集體中” “愛”讓該班學生擰成一股繩，團結一心，生活在這樣濃濃的愛心大家庭里，大家都倍感幸福，人人臉上時時、處處洋溢著甜美的笑容。六、走進學生心靈，關愛留守兒童。留守兒童已經(jīng)才成為社會關注的焦點，更是班級工作的重點，我們應毫不猶豫的扛起這份重擔。教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護兒童”。愛學生是教師必備的心理素質，沒有真正的愛就沒有真正的教育。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關注。因此，我們作為班主任要從小事上細節(jié)上多關心他們。時刻關注他們的思想變化，及時溝通。例如該班凌康同學的父母在外地打工，平時生活和學習全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿?，根本無法輔導他學習，使得他與同學之間存在著很大的差距?？吹竭@種情況，班主任老師看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，老師沒有給他過多的批評，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵他，幫他分析原因，想辦法，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關注他的成長。學習上，每發(fā)現(xiàn)他的一點進步，老師都會特意提出表揚，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，相信他也能做一個好學生。對于他做得不對的地方，便找他個別談話，循循善誘，告訴他要如何做才是一個好學生，好孩子，給他信