播種一種行為

1、“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。” 首先要祝賀您的孩子光榮地成為了一名小學生。并期待我們能攜手相伴，共同陪伴孩子走過一個快樂充實的童年。    前幾天在網(wǎng)上看到了一封小學一年級學生家長寫給學校的信，    親愛的學校：今天，我的兒子開始了他人生的求學旅程。盡管內(nèi)心是如此忐忑不安，但一大早，我還是義無反顧地把他送到你的懷抱。學校，你是否能體會此時此刻一位母親的心情?她不舍，她擔心。你試過把自己最最珍愛的東西交給他人保管嗎?    今天，我把孩子鄭重地交給

2、你，請允許我對你提一些期許：我希望，你能像母親一樣呵護我的孩子，呵護他的童真，呵護他的自尊，呵護他對這世界無窮無盡的好奇，呵護他腦子里稀奇古怪的幻想。我希望，他在你那里不僅僅學習知識，更學習做人。我希望，你能教他尋找開啟知識之門的鑰匙，所有真知灼見，他是在探討、交流與思考中獲得，而不是在灌輸之下無條件地接受。我希望，你能使他對學習保有長久的興趣和熱情，而不是一提到上學就恐懼。我希望，你給他足夠的時間鍛煉體魄，讓運動成為他一生的愛好。我希望，你還能讓他得到充分的美的熏陶，懂得欣賞和享受生活之美。我希望，你能讓他明白讀書的目的是為了今后能擔當家庭、社會、國家、乃至人類賦予他的責任和使命，而不是僅僅

3、為了找份好工作。最后，我希望，當他從你的懷抱走出，依然還有一雙亮晶晶的、對世界充滿好奇與期待的眼睛。     哦，對了，我還想提醒一下，他現(xiàn)在瘋狂地迷戀超人，請你千萬別對他說“超人是假的，世界上沒有超人”，不然的話，他的天可就要塌了。并且，每年圣誕節(jié)他都會虔誠地等待圣誕老人的禮物，你可不能告訴他“這是你媽媽騙你的”啊!    我就把他交給你了。我把一塊未經(jīng)切割的玉石給你，希望你能還我一塊巧奪天工的美玉。    這封信下面是無數(shù)的網(wǎng)友留言，有共鳴，有理解，有批評，有建議，有希望，也有爭議。作為一名

4、小學教師，讀完這封信后，我也是百感交集。    其一，我更深刻地體會了家長們的心情。現(xiàn)在，在座各位家長的孩子也成為一名小學生了，作為家長，您是不是也同網(wǎng)上的那位家長一樣充滿了期許，同時又隱隱地有些擔心，小學會是傳說中的煉獄嗎？孩子的老師怎么樣？孩子能不能適應(yīng)學校的生活？孩子的學習成績在同齡人中是個什么位置？孩子會不會得到老師同學的喜愛？     其二，我更深感我們老師責任的艱巨。家長們將孩子們的未來完完全全地寄托在我們的身上，這是多么大的信任與責任??！我們承載著太多家庭夢想，我們的身上聚焦著60個家庭信任或是揣測的目光。我們

5、沒有理由不付出我們的所有。    其三，我也看到了家長們對于孩子上學這件事上的不知所措。這篇文章下面的好多留言都有一個主題，那就是“將玉石雕琢成美玉是學校和老師單方面可以完成的嗎？”那么家長在孩子入學這個階段到底扮演著怎樣的角色？發(fā)揮著怎樣重要的作用？到底應(yīng)該做些什么呢？ 一、學校簡介1、作息時間。    早上7：20-7：30到校，7：30開始古詩誦讀。7：40開始上課，中午11：10放學，12：35班務(wù)，1：00上課，晚上4：30放學。其中周三半天，在這里要說明一下，學校設(shè)有食堂，孩子們采取自愿的形式在校就餐。一二年級學

6、生飯費每月80元。不在校吃飯的孩子11：10接，在校吃飯的孩子11：40接。2、學校特色（1）乒乓球。（2）周一周四七八節(jié)及周三下午的特長活動。包括；跆拳道、乒乓球、民樂、管樂、舞蹈、合唱、軟陶、書法（自愿參加，收費要求另行通知。）（3）班班有特色。各班班主任根據(jù)班級特點制定。（4）古詩誦讀，每天早上7：30-7：40。（5）讀書等級測試。共分七級。要求孩子在小學畢業(yè)時通讀必讀書目24本，每學期我們都會參孩子提出要求。（6）基礎(chǔ)知識測試。除了每個學期的期末、期中考試外，學校還會有月考、語文詞語測試、閱讀測試、寫作測試、數(shù)學口算測試、應(yīng)用題測試、英語單詞測試。學校的情況先為大家介紹到這里，小學一

7、年級是一個人學習的起始階段，這一階段學習質(zhì)量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。孩子從幼兒園的小朋友變成一年級的小學生，這是人生道路上一個大的轉(zhuǎn)折。作為家長，怎么做好處于這一階段的孩子的教育引導，讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境呢？下面就是我的一些小建議。二、孩子入學前的準備。1、心理準備    家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學這一天早些到來，愉快地開始新的學習生活。    入學前，家長可對孩子說，你長大了，要背著書包上學了，上學后你要穿校服，戴校徽，要加入少年隊，戴上紅領(lǐng)巾，那是十分光榮的；你可以學到知識、掌握本領(lǐng)

8、，成為有用的人。如家長有時間，還可抽空帶孩子到學校外面看看，讓他充分地體會到作為一名小學生的光榮。    另外，可以帶孩子走訪正在這所個學校上學的鄰居或親友的孩子，請他們講講在學校學習、生活的情況，特別可以走訪學習較好的學生，使孩子非常羨慕他們?？傊?，家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學這一天早些到來，愉快地開始新的學習生活。2、行為上的準備    行為上的準備包括：培養(yǎng)孩子的紀律意識、時間觀念、文明行為、正確舉止    (1) 教育孩子遵守學校紀律。學前教育以保教為主，老師阿姨細心周

9、到的照顧，讓孩子生活得無憂無慮。孩子的許多知識是通過游戲和接觸實物等方式，輕輕松松地學到的。而如今將要到一個受紀律約束的環(huán)境里，每天要上六、七節(jié)課，且上課要求思想集中，專心聽講，不能玩東西，不與同學說話，發(fā)言時要先舉手，老師同意了再講。此外，還得遵守校紀校規(guī)，如排隊、上課時行動迅速，不帶零食或其他與上課無關(guān)的東西到校等等。并且很多事情都需孩子獨立完成。這個時候他需要我們家長的鼓勵和正確的引導。    (2) 培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到；回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后

10、再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習慣。    (3) 培養(yǎng)文明行為。要求孩子做一個講文明、懂禮貌的好孩子，要尊重長輩和老人，要關(guān)心弱者和需要幫助的人，要會用禮貌語言，即：“請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關(guān)系”等。父母除了講道理教育孩子外(比如在車上鼓勵孩子給老人、給病人和比自己更小的孩子等讓座；或在孩子出現(xiàn)不文明、不禮貌行為時，及時制止)，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言和行為對孩子進行潛移默化地影響。家長尤其要教育孩子在學校里要尊敬老師，友愛同學。老師是很辛苦的，又是長輩，所以對老師要有禮貌，見到老師要問好，要

11、聽從老師的教導，上課專心聽講，認真完成作業(yè)。尊重師長，才能珍惜師長的勞動成果，也才能取得好的學習成績。同學是學習的伙伴，每天在一起學習，大家要團結(jié)友愛，學生上、生活上誰有困難要互相關(guān)心、幫助，誰忘了帶學習用具，要主動借給他，在學校里不要與同學鬧矛盾，更不能打架駕人。家長可以講一些科學家、偉人或英雄小時候關(guān)心同學、助人為樂的事，引導孩子向科學家、偉人和英雄學習，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個優(yōu)秀的小學生。    (4) 要培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行姿勢。要求孩子坐如鐘、站如松、行如風、臥如弓，還可以讓他背幾句諺語作為自我要求。家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，因為孩子

12、正處在長身體階段，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。決不能躺著看書，不在光線很暗或很強的地方看書，每天看電視的時間不超過一個半小時，看書學習一段時間后，要到戶外走走或望望遠方，以保護視力?，F(xiàn)在有些孩子年紀小小就戴上了眼鏡，就是因為不注意視力保護，看書、寫字等習慣不好造成的。需要補充的是，孩子在家吃飯時，家長最好要求孩子與大人同桌吃，不允許他邊吃邊玩，更不允許端著碗到處走，這不但有利于良好習慣的養(yǎng)成，也有利于身體的健康。3、物質(zhì)準備    為剛?cè)雽W的孩子準備物品，必須考慮他們的年齡特點

13、    (1)學習用品的準備。剛?cè)雽W的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素，不要買帶玩具性質(zhì)的。比如一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具。（詳見理解與溝通）    (2)為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。選擇合適的燈光照明；購置適合孩子高矮的桌椅；不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。剛?cè)雽W的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐

14、在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。    (3) 為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。如西游記、兒童畫報、小哥白尼、看圖說話及一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導孩子自發(fā)的看書。    (4) 準備一個水壺和一塊手帕。小孩子容易口渴，要專備一個小水壺（裝礦泉水，不要裝牛奶或飲料），在上面貼上標簽，寫上孩子的班級和姓名，以免弄丟。水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕或一塊小抹布，

15、用于擦手擦桌椅。    (5) 為孩子準備一塊抹布，讓孩子上學后有參加學校勞動的工具。家長要注意培養(yǎng)孩子從小愛勞動的良好習慣，要適當安排孩子做做家務(wù)，比如，教孩子學會掃地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗襪子等。4、學習上的準備剛?cè)雽W的孩子，其學習應(yīng)在入學前就開始了，學前教育不可忽視(1)教會孩子寫自己的名字，能說出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關(guān)系。(2)培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達能力。家長要教孩子多講講故事、背誦古詩、唱唱兒歌；帶孩子上街、進公園、去作客時，要引導他觀察樹木、房屋、動物等的形狀、顏色，留心身邊發(fā)生的事，并讓他說出來，回家后或事

16、后可問他能否說說去過哪兒，那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習說說簡單的看圖說話。平時，家長應(yīng)多與孩子對話，這樣可以培養(yǎng)孩子的語言表達能力。 三、以往家長存在在問題    1、不要先給孩子一個下馬威    家長在特別注意的是，鑿決不能用上小學對孩子施加壓力，刄進行恐嚇。鑿如：“你再不聽話，則讓學校的老師管你。刡”“學校的老師可厲害了。凷”家長這種恐嚇的話會造成孩子對上學的恐懼感，出產(chǎn)生心理壓力。凳    2、孩子不是學習機器。    每個家長都

17、十分關(guān)心孩子的成績。孩子測試成績的高低，較為客觀地反映了他對知識的掌握情況。孩子只要學習好，什么都OK。只要孩子沒答100，就一萬個不高興。由于每個孩子自身情況不一樣，因此造成成績不好的原因也不同。如有的孩子成績不好是因為太貪玩、缺乏毅力，這就需要家長嚴格要求，教育孩子認真對待學習；有的孩子成績不好則是由于接受能力較差，這就需要利用多次復習的方式補缺補差。針對不同的原因，家長要對癥下藥，有的放矢地進行教育引導和幫助。父母要冷靜客觀地看待孩子的成績，既要鼓勵他們?nèi)〉脙?yōu)良成績，也要允許他們有失誤，要理解、尊重孩子。如不問青紅皂白，采取打罵教育，會引起孩子的抵觸情緒，甚至會造成他們?nèi)錾埔獾闹e言，不敢

18、告訴您成績。    3、教育不統(tǒng)一    （1）學校與家長的不統(tǒng)一。在我的教學經(jīng)驗中，幾乎所有的家長，都能做好正強化，卻很難或做不好正強化。例如：老師在學校剛批評完，家長怕孩子心里委屈，轉(zhuǎn)身對孩子說：“寶貝，沒事的，爸帶你去吃肯德基?！?#160;   （2）還有的是家庭內(nèi)部對孩子教育問題的不統(tǒng)一。兩個人當孩子的面，因為孩子的事發(fā)生爭執(zhí)。如爸爸批評媽媽了，說他教育孩子的語氣不對，媽媽又覺得爸爸不應(yīng)該給孩子     4、過分的保護與溺愛    要讓

19、孩子學會承受挫折、學會忍耐、分享、合作每個人的一生中都會遇到這樣、那樣的挫折，刨既然挫折是不可避免的，凥我們就必須培養(yǎng)孩子隨挫折的能力。凼比如，凹在學校里，幾因為某種原因受到老師的批評，刋同學之間產(chǎn)生了摩擦，凲因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，利這些小挫折都是有可能遇到的，刌怎么辦？其實我們要讓孩子知道，切誰都會遇到這些事情，凜爸爸媽媽小的時候也遇到過這些事情，別它沒有什么了不起的，凪不必太在意。凔凾現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，凵幾乎每個孩子都是在一大堆成人的簇擁下成長起來的，凵分享、合作的意識普遍較差，凍這不是孩子的過錯，鳳而是客觀環(huán)境造成的。凜因此，涼我們成人要盡早明白這個道理，涼

20、在平時制造一些機會，凲培養(yǎng)孩子的忍耐、分享和合作能力。凗比如：晚上，凝孩子看完動畫片還想看，刪家長要制止他，幾告訴他今天不可以看了，分明天再看；吃東西時要想到別人，凙要與家中的其他人一起吃等等。     5、不能以身作則    如接送孩子時，家長不在指定地點接送孩子，家長站在草坪上了，家長的遲到；孩子打架了，他口中的臟話是從哪學來的，孩子一受傷了，家長比孩子的表現(xiàn)還要沖動。家長教育孩子也就是三分鐘熱血，期中考試沒考好了，我著急兩天，老師今天打電話告狀了，我再認真管兩天。這樣的家長是無論如何也教育不出最出色的孩子的。 

21、;   6、將自己的孩子與別人比    常聽到一些家長抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭氣，恨鐵不成鋼。不要總拿自己的孩子和別人比，你怎么不如誰誰誰呢，你的孩子要心里也會說，你看人家王小明的爸爸局長，你怎么才是一個小科長。中國人都明白這個道理，所以大家都心平氣和的過自己的日子，并不去和別人去比。    7、將孩子完全地交給學校    作為班主任，我們最害怕聽到的一句話就是：“老師，我孩子就交給你了。我管不了他，您就多費心了?！钡?，這孩子是好是壞就是學校的事了。責任重于珠穆朗馬峰啊

22、！孩子在校的表現(xiàn)需要您的正負強化，孩子回家之后的預習、復習更是希望您的監(jiān)督和指導??！我們通常會看到成績優(yōu)異的中考高考學生是深夜自己在家進行復習，那么他的這個能力，是怎么來的呢？記住，我們現(xiàn)在的管是為了將來的不管。我們誰也不愿意成為到現(xiàn)在輕松但到初中、高中時跟孩子穿梭在各個補課班的陪讀父母吧！ 四、以往的金點子    古人說：“養(yǎng)其習于意蒙，則作圣之基立于此。”意思是，孩子養(yǎng)成良好的習慣，就為其一生的大業(yè)奠定了基礎(chǔ)。作為家長，不僅應(yīng)了解一年級孩子的行為規(guī)范內(nèi)容和要求，還要根據(jù)自己孩子的情況，有重點地進行教育和訓練。啟發(fā)孩子的自覺性，加強行為訓練與習慣培養(yǎng)，

23、并以身作則，通過一些小事來培養(yǎng)孩子獨立自主的能力促使孩子做到知與行的統(tǒng)一。    1、事情要求做細    剛?cè)雽W的孩子，由于識字不多，入學23周內(nèi)，家長可幫他理好書包，提醒他第二天需要帶的物品。3周以后，家長可站一旁引導孩子如何理書包，例如：教孩子將第二天要的本子、試卷理在一起，放進一個塑料袋，其它各學科書分檔歸類，剪刀、膠水、短繩之類，可放在書包側(cè)袋中，以免弄臟其它書本。一個半月后，家長可完全放手讓孩子自己做。有些家長將孩子的獨立自主能力估計得太低，對孩子不放心，一見孩子理不好書包，或理書包動作太慢，就索性代勞。久而久之，常由家長包

24、辦一切的孩子，易顯得毫無主見，時時處處都要依賴家長。因而，可家長可從旁指導，    另外，一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字，對于一些無法直接書寫名字的文具用品，可把名字寫在小張紙上，再用膠紙貼好。家長要讓孩子從思想上自覺地愛惜學習用品，自發(fā)地管好學習用品。為避免孩子上課時開小差，家長不要讓孩子把玩具及易分散注意力的學習用品帶至學校。  2、培養(yǎng)孩子生活自理能力和簡單勞動的能力    在入小學前的這一段時間里，刓家長要特別注意培養(yǎng)孩子在衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和良好習慣，

25、刔逐漸減少父母或其它成人的照顧，剛也就是說要學會生存。凾比如，凷在日常生活中，刐讓他們學會自己鋪床疊被，刏自己起床，判脫穿衣服、鞋、襪，初學會洗臉、洗腳、漱口、刷牙，擊凢學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，凈收拾飯桌等。刔要求孩子參加一些力所能及的勞動，剛學點簡單的勞動技能，刂會開、關(guān)門窗，刨掃地、擦桌椅，刐會自己取放玩具、圖書、其它用具等。列    3、珍惜時間好點子    準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。家長最好能與孩子共同制作一張作

26、息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。督促孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣。并且養(yǎng)成上學的前一天晚上，孩子按課表理好書包，將第二天要穿的衣物疊好，放在身邊的好習慣。    4、及時了解孩子上課狀態(tài)的捷徑    學生在校的大部分時間是花在課堂上的。上課時，學生要專心聽講，遵守上課的紀律，不插嘴、不做小動作、發(fā)言先舉手、不隨便離開座位。怎樣才算認真聽了課呢?家長可從這些方面進行檢查：孩子回家能否輕松地完成作業(yè)，以及作業(yè)的正確率；家長可根據(jù)上的課，提一些問題，看看孩子的反饋如何；孩子能否將課文讀通；家長還可查一下孩子的書

27、上是否有亂涂的畫，亂寫的字。    5、關(guān)于作業(yè)的好辦法    一年級學生做作業(yè)，需要家長主要抓他們做作業(yè)的習慣。孩子做作業(yè)，第一要注意他們的寫字姿勢；第二，要規(guī)定他在一定的時間內(nèi)做完，不能拖拉，不能做做玩玩或做做吃吃，這樣，孩子是很容易分心的，長久下去，就會養(yǎng)成作業(yè)拖拉、效率很低的壞習慣。孩子做作業(yè)，不僅要求正確率高，還要求字寫得端正，簿面整潔。有的家長見孩子做作業(yè)太慢，錯誤率高或不會檢查，就忙著幫孩子忙，這樣非但幫不了孩子，還會養(yǎng)成孩子依賴大人的壞習慣及馬虎大意的毛病。教會孩子檢查的好辦法，檢查也是有三個階段的：第一階段

28、：完全檢查階段。這個階段，是家長給他檢查，寫得不好的、做錯的，直接告訴他，哪里不好、哪里錯了，讓他改正。時間為1個月    第二階段：半放手階段。這個階段，是家長給他檢查，但不告訴小朋友錯在哪里、哪里不好，只是告訴小朋友有錯了，讓他自己檢查。時間為3個月    第三階段：完全放手階段。這個階段，是最高階段。這個階段必須要讓小朋友自覺檢查，并不是要求家長督促的。這個練習的時間越長越妙。    6、關(guān)注孩子品德修養(yǎng)    家長不能忽視孩子在一言一行中所表現(xiàn)出來的不良道德因素，尤其

29、要重視“第一次信息”。對孩子的教育，決不可重智不重德。有的家長，只注重孩子的學習成績，對孩子思想道德上存在的問題卻視而不見，不加以重視，反而一味遷就，致使他們的孩子怕吃苦，沒有勞動習慣，處理問題“以我為中心”，對同伴不謙讓，不愿幫助有困難的人，對集體不關(guān)心。這樣的孩子，將來走向社會，很難與人協(xié)作，而且脆弱的心理難以承受來自各方面的壓力和挫折。    孩子的品德修養(yǎng)需要從一點一滴抓起。家長不能忽視孩子在一言一行中所表現(xiàn)出來的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。如第一次借同學東西不還，第一次撒謊，第一次拿了不屬于自己的東西，第一次打架罵人對于孩子的不良行為，家長要

30、引起重視，決不可遷就，在教育時，要注意方法，以耐心說服引導為主，讓孩子明白什么能做，什么不能做。古語說：“愛子，教子以義方，弗納承邪?！睈酆⒆樱彤斢玫懒x、規(guī)矩去教導他，不要讓他走上歪路。    7、親子讀書    先給大家?guī)硪粋€案例。在世界諾貝爾獎的獲獎?wù)咧?，猶太人占的比例是最大的。為什么會這樣？他們的民族非常重視讀書。據(jù)說他們的孩子在四歲時要舉行這樣一個儀式，孩子的母親會在圣經(jīng)上涂上幾點蜂蜜，然后讓孩子們?nèi)ビH吻，這個儀式的意思不言而喻，讀書吧孩子，書是甜的。讀書給人文雅、能力和勇氣，使人由愚昧變得聰明，由卑鄙變得高尚。但是，審視

31、當前小學生的課本，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀量實在太有限了。有些孩子的讀書習慣可能在學前就已經(jīng)養(yǎng)成了，那么您無疑是一位非常成功的家長。而現(xiàn)在更多的家長抱怨說“孩子不愛讀書怎么辦呢？”科學家研究證明，一個習慣的養(yǎng)成需要21天。這回您有信心了嗎？你也可以按照下面幾個階段進行閱讀培養(yǎng)：（1）你讀孩子聽。（2）交替讀。（3）讀完之后互相復述。（4）獨立讀。     家庭教育只有與學校教育同步，才能形成有效的合力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。作為一名老師，最后我也想模仿一下我開始所說的那個家長，說出我心中最想說的話。親愛的家長：謝謝您的信任，將您的孩子送到了我們的手中

32、。我們會像愛自己的孩子一樣愛您的孩子。我們是朋友，是戰(zhàn)友，更是孩子共同的引路人。我希望今后的日子，我們能互相理解，相互交流，盡我們的全力，同心協(xié)力將這塊未經(jīng)切割的玉石雕琢成巧奪天工的美玉。（另附）理解與溝通（一）親愛的家長朋友們：    你們好！沐浴著金色的陽光，懷揣著對未來的美好憧憬，我們實驗學校又迎來了一批熱情洋溢、朝氣蓬勃的新同學。在這里，我們實驗學校的全體師生對新生的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的祝賀。進入小學，孩子肯定需要一個適應(yīng)過程。為了縮短這個過程，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境，還需要家長與學校共同努力。以下相關(guān)的工作還希望得到各位家長朋友們的密切配合。一、學具準備：（不買玩具樣式的）1、鉛筆（5支）：2H，削好，貼上標簽，寫上孩子的名字。2、橡皮（2塊）：4B3、格尺：20cm，塑料制品4、文具盒5、本（各2本）：漢語拼音、拼音田字格、田字格、最好是視力寶的。6、墊板：硬紙板7、記事本1個8、乒乓球拍1個9、鞋套10、包書皮：家長包好書皮，寫好姓名。二、孩子必需品：水（不許帶飲料）、衛(wèi)生紙、紙巾、小抹布。三、孩子非帶品：削筆刀、零食、零花錢、玩具。四、作息時間：早上：7:207:30到校  中午：1