生態(tài)系統(tǒng)(20210929161552)

1、高考專題復習教案一、教學目標：1. 通過本節(jié)學習，能描述生態(tài)系統(tǒng)中由食物關系構成的食物鏈 和食物網(wǎng)?？偨Y(jié)生態(tài)系統(tǒng)的功能。能量傳遞效率的計算。2. 認識到生態(tài)系統(tǒng)與自身生活環(huán)境的關系，形成熱愛大自然、 保護生態(tài)環(huán)境的情感3通過對 “溫度對酶活性的影響 的題，提高學生對資料分析和 利用圖文資料獲得信息的能力。加深對酶的理解。4 通過了解細胞核的功能，解決關于細胞核功能的題5. 分別神經(jīng)遞質(zhì)的種類二、教學重點、難點及突破。 教學重難點：1. 理解由食物關系構成的食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的功能。 2掌握影響酶活性的因素是重點。3 能量傳遞效率的計算是難點。教學突破：在教學過程中， 采用啟發(fā)式和討論式相

2、結(jié)合旳教學模式， 充 分發(fā)揮學生的積極性和主動性， 注重知識與生活的聯(lián)系。 注意貫 穿生物的結(jié)構與功能的統(tǒng)一性，用實例教學，充實課堂內(nèi)容，更 好地到達教學目標。組織好學生的幾個活動， 讓學生在相互交流中學習相關知識。 教學中應充分發(fā)揮圖、 和其他媒體資料的作用。 引導學生認真觀 察、分析，從而學習到相應的知識內(nèi)容。三、教學準備教師準備：高考題常見的習題學生準備：利用所學的理論內(nèi)容解決實際問題四、教學設計一、復習生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容，課件圖導入。1、復習提問：1生態(tài)的結(jié)構有哪些？2生態(tài)系統(tǒng)的組成分為哪兩大局部？它們各自包括了哪 些？2、動畫導入。二、合作探究，學習新知。1、什么叫做生態(tài)系統(tǒng)？2、出示課

3、件，分小組討論如下問題： 1生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)構包括哪些？ 2原生態(tài)系統(tǒng)有什么功能？同學們：通過上面提出的幾個問題，請思考一下3. 學生邊閱讀題邊思考，并進行討論和交流。 舉手答復 1什么是食物鏈？2連接方式：用帶箭頭的線條來表示它們吃與被吃的關系 4生物之間由于食物關系又構成了網(wǎng)狀聯(lián)系。展示草原生態(tài)系 統(tǒng)中旳食物網(wǎng)圖示，請同學們找出該生態(tài)系統(tǒng)中有多少條食物 鏈,食物網(wǎng)又是怎樣構成的呢？生物之間由于食物關系構成的網(wǎng)狀聯(lián)系 ,稱為食物網(wǎng)。三、教師小結(jié)：食物鏈和食物網(wǎng)反映了生物之間因食物關 系而形成的復雜關系，是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構根底。生態(tài)系統(tǒng) 功能：物質(zhì)循環(huán)，能量流動，信息傳遞 細胞核的功能是：細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的 控制中心。 高溫，過酸，過堿，過高溫度條件下酶失去活性，過低溫度條 件下酶的活性降低四板書設計1.食物鏈與食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構根底2.生態(tài)系統(tǒng)的成分包括：