第八課第一節(jié)

1、第三單元第三單元 在集體中成長在集體中成長第八課第八課 美好集體有我在美好集體有我在第一框 美好集體湖北省老屋基中學(xué)涂家明板塊一板塊一: :共同的愿景共同的愿景請描述你理想中的班集體：請描述你理想中的班集體：積極向上互幫互助團結(jié)協(xié)作愉快交往充滿活力公平競爭友善合作自由呼吸個性張揚有責(zé)任擔當共同進步集體的愿景集體的愿景集體愿景的含義 擁有擁有共同的夢想，向往，向往美好的前景，承，承擔共同的擔共同的使命，認同正確的，認同正確的價值觀，形，形成成一致的目標和追求，這就是集體的愿，這就是集體的愿景。景。集體愿景的作用： 愿景是集體的愿景是集體的精神動力之源，是，是推動集體推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的。

2、共同的愿景愿景引領(lǐng)集體成員集體成員團結(jié)一致，開拓進取?！疚Ⅻc撥【微點撥】集體的愿景就是集體的目標點撥點撥: :(1)(1)觀點錯誤。美好集體擁有共同的夢想觀點錯誤。美好集體擁有共同的夢想, ,向往向往美好的前景美好的前景, ,承擔共同的使命承擔共同的使命, ,認同正確的價值觀認同正確的價值觀, ,形形成一致的成一致的目標和追求, ,這就是集體的愿景。這就是集體的愿景。(2)(2)集體愿景集體愿景包含集體的目標, ,集體的目標只是集體集體的目標只是集體愿景的愿景的一部分。探究與分享探究與分享P73 同學(xué)甲、乙、丙、丁的集體同學(xué)甲、乙、丙、丁的集體生活你有過嗎？它給你帶來了什么？生活你有過嗎？它給

3、你帶來了什么？同學(xué)甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁美好集體是我們共同生活、學(xué)習(xí)的精神家園，擁有著充實的精神生活。可以獲取豐富的精神養(yǎng)料可以提升實踐能力、引領(lǐng)我們的健康成長。感受到集體的關(guān)愛、凝聚蓬勃向上的力量、堅定信念美好集體的作用美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。引領(lǐng)我們成長。每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。的力量，堅定自己的生活信念。美好集體良好氛圍的表現(xiàn)（美好

4、集體的特征）：（1 1）美好集體是）美好集體是民主的、的、公正的的（2 2）美好集體是）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的的（3 3）美好集體是）美好集體是善于合作的的（4 4）美好集體是）美好集體是充滿活力的的表現(xiàn)表現(xiàn)要求要求( (或具體表現(xiàn)或具體表現(xiàn)) )(1)(1)美好集體美好集體 是是民主的、民主的、 公正的公正的_ _對于集體事務(wù)對于集體事務(wù), ,每個人都可以提出每個人都可以提出意見和建議意見和建議, ,且都應(yīng)得到尊重和重視且都應(yīng)得到尊重和重視; ;每個人都應(yīng)該遵守每個人都應(yīng)該遵守共共同規(guī)則同規(guī)則, ,在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外; ;每個人都每個人都享有享有公平的發(fā)展公

5、平的發(fā)展機會機會, ,沒有偏見與排斥沒有偏見與排斥表現(xiàn)表現(xiàn)要求要求( (或具體表現(xiàn)或具體表現(xiàn)) )(2)(2)美好集體美好集體是是充滿充滿關(guān)懷與友關(guān)懷與友愛愛的的人與人之間人與人之間有善相待有善相待、禮讓他人、禮讓他人, ,相相互包容、相互關(guān)心、相互幫助互包容、相互關(guān)心、相互幫助; ;不僅不僅有關(guān)懷與友愛之心有關(guān)懷與友愛之心, ,而且有具體的行動而且有具體的行動和和得當?shù)姆椒ǖ卯數(shù)姆椒? ;不以關(guān)愛之名行不以關(guān)愛之名行“傷傷害害”之舉之舉, ,也不因外貌、性格、家境等也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人歧視、欺侮他人, ,讓每個人都感受到讓每個人都感受到集集體的溫暖體的溫暖表現(xiàn)表現(xiàn) 要求要求

6、( (或具體表現(xiàn)或具體表現(xiàn)) )(3)(3)美好集體美好集體是是善于合作善于合作的的分工協(xié)作分工協(xié)作, ,優(yōu)勢互補優(yōu)勢互補, ,相互幫助相互幫助, ,共同共同進步進步, ,充分發(fā)展各自的能力充分發(fā)展各自的能力; ;每個人都每個人都發(fā)揮自己最大的作用發(fā)揮自己最大的作用, ,同時又避免同時又避免個人英雄主義個人英雄主義; ;每個人都努力實現(xiàn)每個人都努力實現(xiàn)自己的價值自己的價值, ,而不消極依賴或袖手而不消極依賴或袖手旁觀旁觀(4)(4)美好集體美好集體是是充滿活力充滿活力的的集體成員之間集體成員之間和而不同和而不同、相互激勵、相互激勵和競爭和競爭; ;以以承認、尊重承認、尊重為前提展開競為前提展開

7、競爭爭; ;集體成員之間交流互鑒集體成員之間交流互鑒, ,合作學(xué)合作學(xué)習(xí)習(xí), ,共同提高共同提高。 如何開展競爭？象棋比賽象棋比賽競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，提高效率，取長補短，共同進步?！疚⑼卣埂疚⑼卣埂繂蝿t易折,眾則難摧。提示提示: :單個人的力量脆弱單個人的力量脆弱, ,容易被打垮容易被打垮; ;集集體的力量強大體的力量強大, ,不容易被打垮。不容易被打垮。說明團結(jié)就是力量，集體的力量是強大的，我們要善于合作，發(fā)揮自己最大的作用，努力實現(xiàn)自己的價值?！疚⑺伎肌疚⑺伎肌吭诩w生活中如何處理競爭與合作的關(guān)系?提示提示: :競爭與合作不是水火不容的競爭與合作不是水火不容的, ,而是而是你

8、中有我,我中有你。 我們要我們要學(xué)會在競爭中合作,在合作中競爭,競爭合作求雙贏。在美好集體中。在美好集體中, ,我們分工協(xié)作、優(yōu)勢互補我們分工協(xié)作、優(yōu)勢互補, ,相互幫助相互幫助, ,共同進步共同進步, ,充分發(fā)展各自的能力充分發(fā)展各自的能力; ;同時又相互尊重同時又相互尊重, ,合理競合理競爭爭, ,共同提高。共同提高。1.1.共同的愿景共同的愿景【關(guān)鍵詞【關(guān)鍵詞】 愿景成功榮譽愿景成功榮譽七年級七年級(3)(3)班的同學(xué)們在班主任的帶領(lǐng)下班的同學(xué)們在班主任的帶領(lǐng)下, ,制定、形成制定、形成了他們的班級愿景了他們的班級愿景:“:“活力每一刻活力每一刻, ,陽光每一天。陽光每一天。”在這一在這

9、一愿景的引領(lǐng)下愿景的引領(lǐng)下, ,全體同學(xué)團結(jié)一心、友愛互助、關(guān)愛奉獻、全體同學(xué)團結(jié)一心、友愛互助、關(guān)愛奉獻、奮勇拼搏奮勇拼搏, ,取得一個個成功取得一個個成功, ,捧起一項項榮譽捧起一項項榮譽, ,受到全校師生受到全校師生的好評。的好評。(1)(1)請你談?wù)剬ζ吣昙壵埬阏務(wù)剬ζ吣昙?3)(3)班班級愿景的理解。班班級愿景的理解。(2)(2)這一愿景對他們產(chǎn)生了什么樣的作用這一愿景對他們產(chǎn)生了什么樣的作用? ?點撥點撥: :(1)(1)我的理解我的理解: :陽光無處不在陽光無處不在, ,無時不在無時不在, ,我們每個我們每個人都是陽光人都是陽光, ,只要人人都放射光芒只要人人都放射光芒, ,就能

10、溫暖整個世界。就能溫暖整個世界。(2)(2)這一愿景是他們班級的精神動力之源這一愿景是他們班級的精神動力之源, ,是推動集體是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)七年級共同的愿景引領(lǐng)七年級(3)(3)班的同學(xué)班的同學(xué)團結(jié)一致團結(jié)一致, ,開拓進取。開拓進取。2.2.良好的氛圍良好的氛圍【關(guān)鍵詞【關(guān)鍵詞】 毫不吝惜幫助自己美國俄亥俄州美國俄亥俄州, ,每年都舉行南瓜大每年都舉行南瓜大賽賽, ,湯姆的成績相當優(yōu)異湯姆的成績相當優(yōu)異, ,連年獲首獎。連年獲首獎。得獎后得獎后, ,湯姆毫不吝惜地湯姆毫不吝惜地將種子分送給鄰居。一個鄰居不解地問一個鄰居不解地問:“:“你花那么多時間和你花那

11、么多時間和精力培育良種精力培育良種, ,為什么把種子送給我們?yōu)槭裁窗逊N子送給我們? ?難道你不難道你不怕我們的南瓜超過你的嗎怕我們的南瓜超過你的嗎?”?”湯姆則回答湯姆則回答: :善于合作“我把種子我把種子送給大家,其實也是在幫助自己。”原來原來, ,各家瓜地相連各家瓜地相連, ,湯姆把自己優(yōu)良品種分給湯姆把自己優(yōu)良品種分給鄰居鄰居, ,就就能避免蜜蜂在傳授花粉的過程中,將劣質(zhì)花粉傳播到自己的優(yōu)良品種上,避免優(yōu)良品種退化。敢于競爭實現(xiàn)“雙贏”(1)(1)湯姆幫助競爭對手的結(jié)果是什么湯姆幫助競爭對手的結(jié)果是什么? ?(2)(2)在集體生活中在集體生活中, ,我們應(yīng)如何開展競爭我們應(yīng)如何開展競爭? ?點撥點撥: :(1)(1)湯姆在幫助競爭對手的同時湯姆在幫助競爭對手的同時, ,也促進了自己的發(fā)也促進了自己的發(fā)展展, ,實現(xiàn)了實現(xiàn)了“雙贏雙贏”。(2)(2)集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭。集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭。以承認、尊重為前提展開競爭。以承認、尊重為前提展開競爭。集體成員之間交流互鑒集體成員之間交流互鑒, ,合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí),