大班綜合《肚子里有個火車站》

1、-1 -大班綜合肚子里有個火車站平輿縣直第二幼兒園 王春苗一、 設(shè)計意圖指南 目標(biāo)中提到“幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí) 慣”良好的飲食習(xí)慣直接關(guān)系到幼兒的健康，很多孩子在飲食方面都存在著以下的問題：偏食，挑食，愛吃零食等。為了讓 孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣， 因此我選擇了繪本 肚子里有個火 車站，這本充滿童趣的繪本以火車做比，讓孩子們了解自己 的消化系統(tǒng)，從而有利于幫助他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1 1 認識人體消化系統(tǒng)主要器官的名稱及其功能，了解食物在人體內(nèi)的消化過程。2 2、 能用較連貫的語言完整講述繪本肚子里有個火車站3 3、 學(xué)會選擇健康的食物，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。二、 活動準備經(jīng)

2、驗準備：幼兒已經(jīng)看過視頻食物消化過程。物質(zhì)準備：多媒體課件、繪本，人體消化系統(tǒng)流程圖（簡 化的人體解剖圖），彩色畫筆，畫紙。三、 活動過程-2 -（一）導(dǎo)入：以提問導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。1 1、教師：小朋友聽一聽這是什么聲音？什么時候我們會發(fā)出這個聲音？（播放音樂“咕嚕嚕”）師小結(jié)：哦，原來是睡覺發(fā)出來的這個聲音，可是，很奇 怪這個聲音是從肚子里發(fā)出來的。2 2、現(xiàn)在，我們來看一看肚子里為什么會發(fā)出這個聲音。（二）基本部分：引導(dǎo)幼兒觀察，推測故事發(fā)展1 1、展開 PPTPPT 第一頁， 引導(dǎo)幼兒觀察書本的封面， 猜測故 事情節(jié)，激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。（1 1）圖上有什么？（大草莓、小人 /

3、/精靈，火車）（2 2）現(xiàn)在，我們一起來數(shù)一數(shù)有幾列火車，幾個草莓， 幾個小人？（引導(dǎo)幼兒準確點數(shù)， 初步學(xué)會量詞：一列火車，一顆草 莓，七個小人在草莓上，兩個在車上，一個在文字上）（3 3）引導(dǎo)幼兒猜測：你們猜猜這是在什么地方？發(fā)生了 什么事呀？（4 4）教師： 這是一個火車站， 這里有許多可愛的小精靈，可是讓人奇怪的是這個火車站和這些小精靈是在一個小朋友-3 -（茱莉婭）的肚子里，小朋友們我們一起來看看發(fā)生了什么？2 2、展開 PPTPPT 第二頁，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，并學(xué)習(xí)小詩歌，懂 得如何消化食物。（1 1）小朋友們，老師發(fā)現(xiàn)這里有好多食物，小豌豆，你們看到了什么？我們一起來數(shù)一數(shù)有他們分別

4、有好多？（兩顆西蘭花，四顆糖果，七顆豌豆，一袋薯片）（2 2）哇，這里還有一首小詩歌，小耳朵聽好了（第一次朗讀詩歌：老師語速要適中，配上表情動作）“美味食物進嘴巴，牙齒把它咬成粒。顆粒來到肚子中，精靈把它變成泥?；疖噹?被裝滿了，一路飛馳不休息。肚子里的火車站，每天都在陪伴 你!”（第二次念詩歌）現(xiàn)在，我們一起來學(xué)學(xué)這首詩歌， 配上 自己喜歡的動作？（老師先一句一句教， 然后根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)進 度，來進行相應(yīng)調(diào)整）有沒有小朋友已經(jīng)知道這首詩歌講了什么？教師小結(jié)：這首小詩歌告訴我們吃東西的時候要慢慢地嚼，這樣，才對身體好?。ㄈ┱归_部分：幼兒觀察繪本，教師講述故事，幫助-4 -幼兒初步理解故事內(nèi)容，

5、了解食物消化過程。1 1、教師分段逐頁（PPT3-7PPT3-7 頁）講述故事至“聽到的咕嚕 嚕的聲音”，邊講邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面。設(shè)問：朱莉婭的肚子為什么會發(fā)出咕嚕嚕的聲音？朱莉婭聽到的咕嚕嚕聲是什么呀？師小結(jié)：原來，我們開始聽到的聲音“咕嚕?！笔擒锢驄I的 肚子里的小精靈發(fā)出來的聲音， 小朋友猜對了嗎？肚子小精靈 們的工作是什么？2 2、繼續(xù)講述故事至“也不會把他弄疼”（PPT8PPT81111 頁） （邊講解邊結(jié)合簡化版的人體解剖圖）教師：朱莉婭吃午餐的時候，發(fā)生了什么事情？肚子小精靈們?yōu)槭裁磿敲瓷鷼?？如果是你們，你們會怎么做？幼兒表演生氣中的小精靈是怎樣工作的。3 3、幼兒討論：朱莉婭應(yīng)

6、該怎么吃午餐才不會把肚子小精 靈弄疼呢？-5 -4 4、 繼續(xù)講述故事至“這個過程對我們來說特別有趣！ （ 1212頁）教師：朱莉婭吃的食物到了肚子里以后，小精靈會怎么 做？他們是怎么工作的呀？拿著什么工具？小精靈們把食物 變成泥裝進火車廂后，會運到哪里去？我們一起來做肚子小精 靈工作好嗎？5 5、小朋友們，現(xiàn)在我們一起來看食物消化圖片，我們一 起來思考食物吃進去之后會先到哪里？再到哪里呢？最后的 終點站在哪？（1 1）觀看食物消化圖片：引導(dǎo)幼兒觀察器官消化的過程， 了解其名稱及功能，然后結(jié)合簡化的人體消化流程圖，進行講解。（口腔一食道一胃一小腸一大腸一肛門）食物首先來到了口腔，口腔能把食物嚼

7、碎。胃：是一個大的加工廠，它分泌出大量的胃酸幫助消化。 小腸“食物在這里停留的時間最長，食物會在這里充分的吸收營養(yǎng)大腸：就是食物的殘渣了， 殘渣里少量的水，無機鹽還有 維生素會被大腸吸收，最后經(jīng)過肛門排除體外。（2 2）我們現(xiàn)在來玩?zhèn)€游戲：看誰最快。老師說什么名稱你們就結(jié)合名稱指器官的位置，還要說一-6 -說他的作用。（3 3）幼兒討論并表演：我們吃進去的事物會先到哪里？ 再到哪里呢？最后的終點站在哪？6 6、繼續(xù)講述故事：茱莉亞肚子里的小精靈們在工作的時 候，是不是一帆風(fēng)順的呢？我們一起來聽聽又發(fā)生了什么事 情。（PPT13-21PPT13-21頁）火車不夠用的，食物大山怎么運走呢？香草冰淇

8、淋和巧克 力奶昔又把火車站凍住了。 小精靈們開始抗議，茱莉亞開始肚 子疼了。（1 1）幼兒討論：茱莉亞為什么會生病呢？（吃得太多、 太快了）（2 2）設(shè)問：小朋友，如果我們生病了我們需要怎么做啊？（引導(dǎo)幼兒學(xué)會生病了要給爸爸媽媽說）（3 3）你的朋友生病了，你又會怎樣做呢？（培養(yǎng)幼兒關(guān) 心，體貼他人的情感）（四）結(jié)束部分：講述完繪本的最后一部分。（PPT22PPT22 2323 頁）1 1、設(shè)問：茱莉亞的肚子怎么不疼了呢？小精靈做了哪些呢？-7 -請同學(xué)們夸一夸小精靈。2 2、觀察圖片，培養(yǎng)良好習(xí)慣（ppt24ppt24）1 1、教師出示圖片引導(dǎo)教師：請小朋友看看，這些小精靈在干什么呢？他們的表情是什么樣？我們一起來看看他們說了什么？飲料太甜要少喝，腐蝕車站太可怕！精靈喜歡西蘭花，希 望你也愛上它！薯片太多惹人厭，精靈渾身不舒服！可可奶油 黏糊糊，粘到他們逃不脫！即使糖果塊不大，處理起來也很難！ 騎著豌豆，跳跳跳，小精靈們很喜歡?。ǜ柚{）（1 1）我們一起來學(xué)一學(xué)念一念？現(xiàn)在我們有節(jié)奏的再來 念一遍（2 2）小朋友，知道這首歌謠講了什么？（3 3）小朋友們，我們讀完了這個繪本，