《國寶—大熊貓》表格式教案12（蘇教版七年級下冊）

1、?國寶大熊貓?表格式教案12蘇教版七年級下冊國寶-大熊貓課題十七、國寶-大熊貓課時科任教師授課時間教學(xué)目標(biāo)知識與能力：情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注大自然，保護(hù)環(huán)境的意識，幫助學(xué)生認(rèn)識大熊貓的生存現(xiàn)狀并強化保護(hù)瀕危動物的意識。重難點教學(xué)過程教學(xué)過程在我們生活的世界里，動物作為人類的生存伙伴，與人類共存共榮，和諧開展。在我們的周圍既有勇猛兇險的獅子，聰明機靈的獼猴；又有溫文爾雅的企鵝，高貴典雅的長頸鹿世界的每一個角落都有他們的身影。許多動物深得人們的喜愛。同學(xué)們，你們喜歡哪些小動物呀？學(xué)生答復(fù)導(dǎo)入新課，板書課題。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、自主學(xué)習(xí)，了解大熊貓的有關(guān)知識。2、了解有關(guān)大熊貓的知識3、理清寫作思路

2、二、學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問難10分鐘左右自學(xué)提綱：1、品讀標(biāo)題，你獲取了那些信息？2、學(xué)生交流自己課前搜集的作者資料，3、分小組檢查生字詞的積累和掌握4、快速瀏覽課文，并思考問題。文中告訴了我們有關(guān)大熊貓的哪些知識？文章抓住了大熊貓的什么特征來說明的？文章采用了什么樣的說明順序？三、合作探究，解決疑難15分鐘左右自學(xué)成果檢查交流1、這篇文章的標(biāo)題別開生面，“大熊貓說明了文章的說明對象，“國寶一詞點明了說明的重點，而且是先說“國寶，再用表示解釋說明的破折號引出被稱為國寶的對象“大熊貓，這樣寫有兩個方面的作用：一是突出“大熊貓的珍貴，二是引起讀者注意說的方式完成，后教師運用多媒體顯示答案。4、整體感知學(xué)

3、生小組討論，明確。教師板書作結(jié)四、課堂小結(jié)。五、穩(wěn)固新知，當(dāng)堂訓(xùn)練15分鐘根據(jù)資料，仿照生物書體系，編寫一篇生物課文：介紹大熊貓的知識。六、課外作業(yè)，拓展延伸3分鐘辦一期手抄報，畫一些圖片，介紹有關(guān)大熊貓的知識，討論補充記錄討論補充記錄國寶-大熊貓課題國寶-大熊貓課時科任教師授課時間教學(xué)目標(biāo)知識與能力：情感態(tài)度價值觀：重難點重點：教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本文的說明方法2、品析文章的說明語言2、調(diào)查研究，關(guān)注大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護(hù)動物的意識3、發(fā)表見解，討論大熊貓的生存繁衍問題。4、開展宣傳活動，號召社會一起關(guān)注關(guān)心大熊貓。二、學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問難10分鐘左右自學(xué)提綱：1、用簡練的語

4、言說說課文主要從幾方面來說明大熊貓的珍貴？2、你能說出本課的說明順序嗎？3、為了準(zhǔn)確的說明有關(guān)知識，文中運用了哪些說明方法？找出來，并說說各自的作用。4、作為科普說明文的語言又有什么特點呢？學(xué)生活動：學(xué)生獨立思考后，同桌間討論交流。教師予以適當(dāng)點撥三、合作探究，解決疑難15分鐘左右(一解讀探究：13題二 語言感悟文中對大熊貓的描述，既充滿童心，又富有詩意和幽默感?，F(xiàn)在，就讓我們讀出自己最欣賞的句子，并說說欣賞的原因?qū)W生活動：找出文章中關(guān)于大熊貓外型特征的描寫句，試比較課文第6段和?辭海?中對大熊貓形體的不同說明，討論這段文字語言的特點和表達(dá)效果。多媒體顯示問題體肥胖，形似熊而略小，長約1、5米

5、，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光澤，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色。妙句有時直立起來，狀似舞蹈；有時背倚石頭，坐在草地上悠然自得地啃著竹枝；有時團(tuán)作一團(tuán)，漫不經(jīng)心地隨地打滾；有時拖著笨拙的身體，搖搖晃晃地在草地上玩耍。賞析 “悠然自得“漫不經(jīng)心“搖搖晃晃三個形容詞，生動形象地寫出了大熊貓溫馴、活潑、天真的特點，傳神地描寫了大熊貓的舉止神態(tài)，增強了文章的形象性、生動性。該句運用擬人手法寫出了大熊貓的情態(tài)，突出了它的可愛，給人們增添了無窮樂趣學(xué)生再從課文中找出類似的句子加以品析，進(jìn)一步體會說明文語言的準(zhǔn)確性和生動性。注：學(xué)生相互評價歸納總結(jié)：如何增強說明文語言的生動性和準(zhǔn)確性？明確：1

6、準(zhǔn)確使用形容詞和動詞，增強說明文的形象性和生動性。2巧妙運用擬人、排比、比喻等多種修辭手法增強說明文的生動性。3科學(xué)使用副詞增強說明文的準(zhǔn)確性。三拓展延伸：請你來評判案例一：:四川省寶性縣農(nóng)民楊世成在打獵時發(fā)現(xiàn)了大熊貓,用獵槍將其打死。拘交代，他捕殺大熊貓主要是為了賣錢，他先以2000元的價格賣給鄰縣農(nóng)民高洪友，后高又以2萬元的價格賣給同鄉(xiāng)茍成學(xué)等人，經(jīng)過層層販賣，這張熊貓皮的價格已漲到55萬元。目前，此案已被重慶市公安局破獲。摘自?常州晚報?案例二：北京某高校學(xué)生，為了驗證濃硫酸的腐蝕性，在動物園參觀熊貓館時，將一整瓶濃硫酸潑向了正在吃竹葉的大熊貓，致大熊貓死亡。讀完這兩那么材料，你有什么感想？四、課堂小結(jié)(五、穩(wěn)固新知，當(dāng)堂訓(xùn)練15分鐘當(dāng)我們領(lǐng)略到動物世界的豐富多彩時，我們滿懷欣喜；當(dāng)我們目睹著動物們慘遭捕殺時，我們痛心疾首。作為一個中學(xué)生，我們該為動物們做些什么呢？請你結(jié)合實際，設(shè)計一個以“保護(hù)野生動物為主題的活動方案，形式自定六、課外作業(yè)，拓展延伸3分鐘1搜集一些野生動物的圖片，并用