（參考）《生物、土壤、地理環(huán)境的整體性和差異性》教案

1、生物、土壤、地理環(huán)境的整體性和差異性【教學(xué)目標(biāo)：】（考綱要求）1.掌握生物在陸地環(huán)境形成過(guò)程中的作用。2.掌握土壤的形成及其在陸地環(huán)境中的作用。3.理解地理環(huán)境的整體性、地域分異規(guī)律?！窘虒W(xué)重點(diǎn)：】生物、土壤、地理環(huán)境的整體性和差異性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)：】理解地理環(huán)境的整體性、地域分異規(guī)律?！究键c(diǎn)分析及考向預(yù)測(cè)：】1.以某一大洲局部地區(qū)圖、地形剖面圖、經(jīng)緯網(wǎng)圖為切入點(diǎn)，考查地理環(huán)境的地域差異，特別重視綜合考查氣候、土壤、生物、地形等知識(shí)。 2.以某一大洲局部地區(qū)圖、地形剖面圖、經(jīng)緯網(wǎng)圖為切入點(diǎn)，考查各自然帶對(duì)應(yīng)的氣候特征、植被類(lèi)型、典型動(dòng)物、土壤類(lèi)型、自然帶的分布規(guī)律及生態(tài)破壞和保護(hù)等問(wèn)題?！菊n時(shí)安

2、排：】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程：】第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)：】1.掌握生物在陸地環(huán)境形成過(guò)程中的作用；2.掌握土壤的形成及其在陸地環(huán)境中的作用。復(fù)習(xí)導(dǎo)入：課前自主學(xué)習(xí)，完成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。一、生物的分布與環(huán)境影響植物分布最重要的因素氣候 喜光植物：分布在向陽(yáng)的地方或占據(jù)密林的中上層光照 喜陰植物：分布在背陽(yáng)、蔭蔽的地方，或生長(zhǎng)在密林的底層 西雙版納人工經(jīng)濟(jì)林運(yùn)用光的垂直衰減原理，模擬雨林結(jié)構(gòu)建立 從赤道到兩極，隨著熱量和溫度的有規(guī)律變化，形成各種不同的植被帶熱量分布 從沿海到內(nèi)陸，隨著水分條件變化，形成森林、草原、荒漠等不同植被景觀高山地區(qū)從山麓到山頂，由于熱量和水分的不同，形成了垂直分布的植被帶植物個(gè)體形態(tài)對(duì)

3、環(huán)境的適應(yīng)：蓮和駱駝刺因水分條件不同導(dǎo)致個(gè)體形態(tài)不同蓮：具有柔嫩、碩大的葉子，但根系不發(fā)達(dá)。駱駝刺：葉子刺化，有非常發(fā)達(dá)的根系。地中海氣候區(qū)植物具有葉子小，葉面上覆蓋有蠟質(zhì)的特點(diǎn)，與夏季炎熱干燥有關(guān)。 植物對(duì)氣候的指示作用及物候?qū)r(nóng)時(shí)、農(nóng)事的指示作用植物對(duì)環(huán)境的指示作用 干旱地區(qū)尋找水源的指示作用 植物對(duì)環(huán)境污染的指示作用鐵芒萁紅壤等酸性土壤環(huán)境堿蓬鹽堿性土壤環(huán)境蘆葦水濕環(huán)境矮牽?；ù髿庵蠸O2污染草原與森林指示干旱、半干旱與濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)氣候特征“棗發(fā)芽，種棉花”反映華北春季氣溫升高，有利于春播的氣候特點(diǎn)旗狀樹(shù)冠延伸方向代表風(fēng)向樹(shù)樁年輪的疏密可以反映降水量多少狀況，在溫度變化較少的條件下，樹(shù)輪

4、較疏，反映降水量較大，反之，較密降水量較少。樹(shù)木向陽(yáng)面生長(zhǎng)快，年輪較疏。影響動(dòng)物分布的因素：植物分布、氣候差異、地形起伏、人類(lèi)活動(dòng)等熊貓箭竹悉尼奧運(yùn)吉祥物：樹(shù)袋熊新鮮桉樹(shù)葉馴鹿冬季從苔原帶南遷針葉林，免受大風(fēng)雪襲擊，而且有充足食物；夏季從森林北遷苔原帶，以躲避蚊蟲(chóng)侵?jǐn)_，同時(shí)可以找到更好食物?？键c(diǎn)1 生物與地理環(huán)境1.氣候?qū)χ参锏挠绊?.植物對(duì)環(huán)境的指示作用 環(huán)境對(duì)植物的分布有著重要的影響，使得植物對(duì)環(huán)境有著很大的依賴(lài)性，所以植物對(duì)環(huán)境具有重要的指標(biāo)作用，列表比較。3.光合作用與生物循環(huán) 光合作用（6CO2+6H2O C6H12O6+6O2）光能葉綠體就是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳

5、和水合成為貯藏能量的有機(jī)物（主要是糖類(lèi)），并且釋放出氧氣的過(guò)程。植物光合作用的產(chǎn)物，則又成為動(dòng)物的食物。植物和動(dòng)物的有機(jī)殘?bào)w被微生物分解后，又以無(wú)機(jī)物的形式歸還到周?chē)h(huán)境中。這種有機(jī)質(zhì)的合成與分解過(guò)程，稱(chēng)為生物循環(huán)。規(guī)律方法：不同地區(qū)的森林作用 1.海防林：防止海浪侵蝕，阻擋臺(tái)風(fēng)和海風(fēng)，保護(hù)海岸。如著名的紅樹(shù)林、椰樹(shù)林。 2.農(nóng)田防護(hù)林：防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣溫，涵養(yǎng)水源，保持水土。 3.水土保持林：涵養(yǎng)水源，保持水土，增加土壤肥力。 4.固沙植物與森林：防風(fēng)固沙，減少沙塵暴的發(fā)生。 5.城市綠化帶：殺菌，增加氧氣，調(diào)節(jié)氣候，美化環(huán)境，減弱噪聲，凈化空氣，吸煙滯塵，降低污染，被譽(yù)為“城市之肺”。對(duì)應(yīng)

6、訓(xùn)練下面有關(guān)氣候與植物分布關(guān)系的敘述，正確的是（雙選） （ CD ）A.光照是植物生活的必要條件B.從赤道到兩極，隨著水分的有規(guī)律變化，形成了各種不同的植被帶C.從沿海到內(nèi)陸，隨著水分條件的變化，形成了森林、草原、荒漠等不同植被景觀D.在高山地區(qū)，從山麓到山頂，由于熱量和水分的不同，形成了垂直分布的植被帶二、陸地環(huán)境的組成土壤 （1）土壤在地理環(huán)境中的作用概念：陸地表面具有一定肥力，能夠生長(zhǎng)植物的疏松表層，具有肥力是土壤的本質(zhì)屬性作用：結(jié)合陸地環(huán)境的樞紐、了解有機(jī)界與無(wú)機(jī)界的中心環(huán)節(jié)，使地表由巖石裸露變?yōu)椴菽緟采?（2）土壤的肥力特性及其重要性肥力概念：土壤能同時(shí)不斷地供應(yīng)和調(diào)節(jié)植物在生長(zhǎng)過(guò)程

7、中所需的水分、養(yǎng)分、空氣和熱量的能力土壤組成固相土壤肥力最終取決于水、肥、氣、熱四個(gè)因素之間的協(xié)調(diào)程度，以及能否滿足植物生長(zhǎng)過(guò)程的需求 礦物質(zhì)：土壤的物質(zhì)基礎(chǔ)，礦物養(yǎng)分的主要來(lái)源 有機(jī)質(zhì)：集中在表層，肥力高低的重要標(biāo)志彼此消長(zhǎng)，影響熱量 水分：液相 空氣：氣相重要性：人類(lèi)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最基本的自然資源理想土壤成分：空氣+水分=礦物質(zhì)+有機(jī)質(zhì) 孔隙 土壤固體土壤是一種永續(xù)性的可更新資源，但如果利用不當(dāng)，則會(huì)引起土壤肥力減退。（3）土壤的形成 巖石風(fēng)化過(guò)程形成疏松母質(zhì)，釋放礦物養(yǎng)分形成過(guò)程 低等植物著生過(guò)程形成原始土壤，積累有機(jī)質(zhì)和養(yǎng)分 高等植物作用過(guò)程形成成熟土壤，有機(jī)質(zhì)更加豐富，并經(jīng)微生物分解形

8、成腐殖質(zhì)生物對(duì)母質(zhì)的改造作用：有機(jī)質(zhì)的積累過(guò)程和養(yǎng)分元素的富集過(guò)程,在土壤形成中起主導(dǎo)作用人類(lèi)活動(dòng)參與成土過(guò)程：合理耕作經(jīng)營(yíng)，可使土壤不斷改良，反之，則會(huì)引起土壤退化對(duì)應(yīng)訓(xùn)練讀圖1.4-4-4，回答下列問(wèn)題。（1）圖中A、B、C、D代表的含義是： A、_ B_、 C、_ D _。（2）寫(xiě)出圖示的循環(huán)環(huán)節(jié)過(guò)程：植物根系吸收巖石風(fēng)化物中的礦物質(zhì)合成有機(jī)質(zhì)微生物分解、轉(zhuǎn)化成腐殖質(zhì)釋放養(yǎng)分供植物生長(zhǎng)。（3）圖示生物對(duì)母質(zhì)的改造作用表現(xiàn)為哪兩個(gè)過(guò)程？土壤中有機(jī)質(zhì)的積累過(guò)程和養(yǎng)分元素的富集過(guò)程。（4）B代表的物質(zhì)有哪些功能？原因是巖石風(fēng)化能釋放土壤母質(zhì)沒(méi)有的氮素養(yǎng)分，促使土壤顆粒發(fā)生團(tuán)聚，改善母質(zhì)性狀，形

9、成土壤肥力。（5）由圖示可以看出，在土壤的形成過(guò)程中起主導(dǎo)作用的是，生物生物促進(jìn)了土壤的肥力形成。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)：】理解地理環(huán)境的整體性、地域分異規(guī)律?？键c(diǎn)3 地理環(huán)境的整體性和差異性1.地理環(huán)境的整體性 （1）地理環(huán)境整體性的內(nèi)涵 地理環(huán)境是由巖石、土壤、水、大氣和生物等要素組成的。這些要素相互了解、相互影響，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)整體，并不斷地進(jìn)行物質(zhì)遷移和能量交換，推動(dòng)地理環(huán)境的整體發(fā)展變化。 （2）地理環(huán)境各要素之間的內(nèi)在了解2.地理環(huán)境的差異性分異規(guī)律形成基礎(chǔ)影響因素分布規(guī)律特例從赤道向兩極的地域分布熱量太陽(yáng)輻射沿緯線延伸沿緯度更替非洲沿20°E，自南向北自然帶的變化從沿海向內(nèi)

10、陸的地域分布水分海陸分布沿經(jīng)線延伸沿經(jīng)度更替亞歐大陸中緯度地區(qū)從沿海向內(nèi)陸的變化山地的垂直地域分異水熱狀況海拔高度沿山地水平延伸。垂直更替珠穆朗瑪峰垂直自然帶，乞力馬扎羅山垂直自然帶3.非地帶性 非地帶性是指陸地環(huán)境因受海陸分布、地形起伏、地質(zhì)構(gòu)造、洋流、巖性、土壤、水分等非地帶性因素的影響，造成一些不規(guī)律的分布現(xiàn)象。補(bǔ)充講解：自然帶和雪線高度的變化規(guī)律：自然帶的復(fù)雜程度、坡向與高度的關(guān)系，可以從下面的圖去理解。 看看下圖就能了解自然帶帶譜的變化規(guī)律了，一般情形下，如果有足夠高的山，緯度越低自然帶越復(fù)雜；自然帶總是低緯度一側(cè)（向陽(yáng)坡，在北半球是南坡、南半球是北坡）較高。但積雪線的高度與降水有關(guān)

11、，降水多的一坡，一般出現(xiàn)在迎風(fēng)坡，此類(lèi)冰川屬于海洋性冰川，雪線較低，如喜馬拉雅山自然帶南坡高于北坡，而雪線南坡低于北坡。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練2009年11月，中科院西雙版納熱帶植物園科研工整理在云南高黎貢山自然保護(hù)區(qū)百花嶺發(fā)現(xiàn)一片新的熱帶雨林，據(jù)悉，這片熱帶雨林沿溝分布在洗澡河海拔1300米至1500米范圍內(nèi)，是目前世界上記錄到緯度最北（25°19N）、海拔最高的熱帶雨林，具有極高的科學(xué)研究和保護(hù)價(jià)值。據(jù)此完成（1）（2）題。（1）該熱帶雨林體現(xiàn)了 （ D. ） A.由赤道到兩極的地域分異規(guī)律 B.從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律 C.垂直地域分異規(guī)律 D.非地帶性現(xiàn)象（2）熱帶雨林景觀一般具備的特點(diǎn)

12、是 （ A. ） A.植物葉面寬，四季常青 B.樹(shù)木高大，但是層次結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 C.植物眾多，有巨厚的腐殖質(zhì)層 D.冬季落葉，有塊狀根【鏈接高考：】2009年高考北京圖1.4-4-8顯示中國(guó)不同地區(qū)山地年降水量從山麓到山頂?shù)淖兓Ｗx圖回答12題。1.圖中山地年降水量 ( C ) A.隨海拔升高而遞增 B.與山地氣溫垂直變化一致 C.最大值所在海拔高度不同 D.垂直變化最大的是山地【講解】認(rèn)真讀圖，明確圖中縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)的含義是解答本組題的關(guān)鍵。第1題，從圖中可以看出，山地降水在山腰地帶最多，這與氣溫隨高度的增加而遞減有所不同，這是因?yàn)樯铰吹貛鉁叵陆捣刃?，水汽不能大量凝結(jié)，因而降水相對(duì)較少，而到

13、山頂?shù)貛恳演^少，降水量也減少。垂直變化最大的山地是。2.山麓景觀分別為溫帶荒漠和亞熱帶常綠闊葉林的是 ( B ) A和 B和 C和 D和【講解】第2題，從圖中可以看出，山地山麓地帶降水量在200mm以下，應(yīng)為溫帶荒漠帶，山地山麓地帶降水量在1000mm以上，應(yīng)為亞熱帶季風(fēng)氣候，相應(yīng)自然帶為亞熱帶常綠闊葉林帶。2009年高考天津讀某外流湖自然消亡過(guò)程示意圖1.4-4-9，回答34題。3.該湖泊自然消亡的原因，據(jù)圖可以確定的是 ( D. ) A.地殼上升 B.水源減少 C.氣候變干 D.物質(zhì)沉積4.湖泊消亡引起了湖區(qū)自然景觀的變化，這反映了自然環(huán)境的 ( A. ) A.整體性 B.差異性

14、C.穩(wěn)定性 D.脆弱性【講解】第3題，從湖泊消亡過(guò)程圖中可以看出，從第1幅圖到第3幅圖，湖泊周?chē)闹脖幻黠@減少，受其影響，水土流失可能會(huì)加??；從第1幅圖到第3幅圖，湖泊深度越來(lái)越淺，直到消亡。 第4題，湖泊消亡引起湖區(qū)自然景觀的變化體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性，地理環(huán)境的某一要素發(fā)生變化，其他要素也會(huì)發(fā)生變化，即“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。5.2009年高考浙江讀圖1.4-4-10、代表的土壤類(lèi) 型依次是 ( D. ) A.荒漠土壤、森林土壤、草原土壤 B.草原土壤、荒漠土壤、森林土壤 C.森林土壤、草原土壤、荒漠土壤 D.草原土壤、森林土壤、荒漠土壤【講解】解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真讀圖并明確土壤有機(jī)質(zhì)主要來(lái)自枯枝落葉等生物殘?bào)w?；哪兄脖幌∩伲寥乐械挠袡C(jī)質(zhì)含量很低，由此可以確定曲線代表荒漠土壤。森林中枯枝落葉多，土壤中有機(jī)質(zhì)含量較高，但隨著深度的增加，有機(jī)質(zhì)含量迅速減少，由此可以確定曲線代表森林土壤。解答這類(lèi)有關(guān)坐標(biāo)圖的題目時(shí)，最關(guān)鍵的是要能夠根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的信息，結(jié)合圖中的曲線，搞清楚相關(guān)要素之間的關(guān)系，即一個(gè)要素是如何根據(jù)另一個(gè)要素的變化而變化的；再結(jié)合相關(guān)的地理知識(shí)進(jìn)行分析即可。【方法指導(dǎo)：】應(yīng)做到以下幾個(gè)方面： 1.以生物與地理環(huán)境的關(guān)系為主線，先分析生物對(duì)地理環(huán)境的依賴(lài)性、適應(yīng)性和