人教部編版初中七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第七課親情之愛(ài)：家的意味》公開(kāi)課導(dǎo)學(xué)案_0

1、家的意味教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容家的意味是人教學(xué)版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課第一框的 內(nèi)容。本框分兩目， 第一目“生命的居所”主要是介紹了家的含義、 家庭的功能以 及家的特點(diǎn)； 第二目“中國(guó)人的家”介紹了在中國(guó)的家庭文化中，家有著豐富的內(nèi) 涵，孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的法律義務(wù)。本框題的學(xué)習(xí)在全書 中具有承上啟下的作用，在前面三個(gè)框題中，學(xué)生已學(xué)習(xí)了與同伴、老師的交往， 在學(xué)生不斷擴(kuò)展的社會(huì)生活中，家庭是他們最熟悉的生活領(lǐng)域，與家長(zhǎng)的交往更是 他們學(xué)習(xí)與其他人交往的落腳點(diǎn)。而寶貴的生命來(lái)自于父母，所以本框題也為第四 課生命的思考的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生分析七年級(jí)的孩子存在責(zé)任

2、感不強(qiáng)的情況，他們中的很多人會(huì)認(rèn)為在家庭中，父母 所做的一切都是應(yīng)該的，對(duì)于在家庭中自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任認(rèn)識(shí)不足。同時(shí)，七年 級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力與理解能力尚未成熟，要他們很好地理解中國(guó)家庭文化，學(xué)會(huì)孝 敬父母有一定的困難。而本框所涉及到的家庭知識(shí)與學(xué)生生活息息相關(guān)，學(xué)生在學(xué) 習(xí)的過(guò)程中興趣還是較為濃厚的。教學(xué)目標(biāo) 體會(huì)家人對(duì)自己的付出，體驗(yàn)家人之間親情的溫暖。認(rèn)同中華文化中的“孝” 的意義，養(yǎng)成熱愛(ài)父母，孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 理解家的內(nèi)涵和家庭的功能，體會(huì)家對(duì)成長(zhǎng)的意義。教學(xué)難點(diǎn) 理解孝的內(nèi)涵，并能在實(shí)際生活中體現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入 教師播放歌曲讓愛(ài)住我家 ，走近學(xué)生， 檢查學(xué)生

3、導(dǎo)學(xué)案完成情況，共同欣賞 學(xué)生所畫的有關(guān)家的主題作品。用大家所熟悉的三毛人物引出今天的主題。二、新課教授1 1、生命的居所 導(dǎo)入：“家”是大家都很熟悉的字眼，什么是“家”？請(qǐng)你用一種顏色，或一個(gè) 比喻句來(lái)描述?；顒?dòng)：學(xué)生自主發(fā)言，教師傾聽(tīng)并鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，大膽說(shuō)。小結(jié)： 嗯，“家”是一個(gè)有著很多不同意義的字眼。 通常我們會(huì)說(shuō)競(jìng)輝學(xué)校是我 家，班集是我家， 祖國(guó)是我們共同的家， 我們?cè)谕饷媸芪耍?有開(kāi)心或煩惱的事， 遇到了困難了想去的地方就是家了。所以“家”是我們的身心居所。導(dǎo)入：我們每個(gè)人都有家，可有的人卻說(shuō)自己沒(méi)有家，這是怎么回事呢？ PPTPPT 展示書本 7373 頁(yè)兩則故事?；顒?dòng)：

4、學(xué)生分組討論交流： 1 1、富豪為什么說(shuō)自己沒(méi)有家？中年男子找到自己的 女兒為什么說(shuō)自己又有家了？你想有個(gè)什么樣的家？小結(jié)：是的，“家”不只是所房子，家里有親人，有親情，而親情激勵(lì)著我們奮 斗拼搏，讓我們的心有所依靠，所以“家”還是我們的心靈港灣。導(dǎo)入：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭哺育和支持。家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、或 收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)家庭功能有哪些。如父 母工作，我們上學(xué)，全家出游等等?；顒?dòng)：學(xué)生小組討論回答，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的家庭活動(dòng)來(lái)回答，教師走近學(xué) 生傾聽(tīng)他們的分享。鞏固：教師展示 PPTPPT 用他們所熟悉的電視劇家有兒女人物對(duì)白來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生 對(duì)家庭功能

5、的認(rèn)識(shí)。2 2、中國(guó)人的“家”導(dǎo)入：快過(guò)年了，回家過(guò)年是我們國(guó)家的傳統(tǒng)，有句歌唱的好“有錢沒(méi)錢，回 家過(guò)年”。你們有親人在外地這家拼搏奮斗的嗎？你盼望他們回家嗎？ 活動(dòng)：播放視頻，學(xué)生思考：你從春運(yùn)是人們擁擠的身影和喜悅，期盼的神情中感 覺(jué)到怎樣的情感？談?wù)勀愕母杏X(jué)。學(xué)生自主討論，彼此分享。小結(jié)：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親” 。所以不管回家的路有多漫長(zhǎng)，有 多艱辛也阻攔不了他們回家的腳步。導(dǎo)入：在中國(guó)人的心中“家”是代代傳承，血脈相連的生活共同體，為此會(huì)立 下很多的“家規(guī)”“家訓(xùn)”。你知道我國(guó)廣為流傳的有哪些？其中有哪些是我們應(yīng)該 繼承的？請(qǐng)各小組展示課前收集的“家規(guī)” “家訓(xùn)”?；顒?dòng)：

6、小組展示課前搜集的內(nèi)容并討論，發(fā)表自己的看法。 小結(jié)：大家說(shuō)的都很好，在這些內(nèi)容中我們要取其精華，棄其糟粕。 導(dǎo)入：在中華“家”文化中“孝”有著重要的精神內(nèi)涵。 “百善孝為 ”，論語(yǔ) 中有說(shuō)“孝悌也者， 其為人之本歟！ ”它不僅是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，也是我國(guó)公民的法 律義務(wù)?；顒?dòng)：請(qǐng)學(xué)生閱讀書本 7474 頁(yè)相關(guān)鏈接，了解相關(guān)法律知識(shí)。導(dǎo)入：有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我還沒(méi)長(zhǎng)大呢，還沒(méi)能力贍養(yǎng)父母，所以“孝”與我無(wú) 關(guān)。真的無(wú)關(guān)嗎？若有關(guān)，我們又該怎么做呢？你做到了哪些呢？活動(dòng)：小組交流，教師走近學(xué)生傾聽(tīng)他們的分享，對(duì)做的好的學(xué)生予以肯定和 表?yè)P(yáng)。小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們?cè)诩易龅眠€是不錯(cuò)的。孝親敬長(zhǎng)其實(shí)不僅是對(duì)我們家里的長(zhǎng) 輩應(yīng)該做的，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” ，對(duì)待街坊鄰居的老人，對(duì) 待養(yǎng)老院的老人的幫助和關(guān)愛(ài)也是盡孝。 “樹(shù)欲靜而風(fēng)不止， 子欲養(yǎng)而親不待” 是人 生最大的遺憾，所以孩子們盡孝在當(dāng)下，讓我們實(shí)際行動(dòng)，為長(zhǎng)輩做一些力所能及 的事吧。哪怕是一個(gè)甜甜的微笑，一聲曖曖的問(wèn)候，一句輕輕的呼喚，一個(gè)緊緊的 擁抱，都能稍稍舒展他們臉上的皺紋。三、課后拓展請(qǐng)同學(xué)們