【最新】八年級(jí)生物 生物的變異1 課件

1、【最新】八年級(jí)生物 生物的變異1 課件第四節(jié)第四節(jié) 生物的變異生物的變異一一 基因突變和基因重組基因突變和基因重組【最新】八年級(jí)生物 生物的變異1 課件思考：思考：1、決定生物的性狀的根本原因是什么？、決定生物的性狀的根本原因是什么？2、親代的具體性狀在子代中一定能得到、親代的具體性狀在子代中一定能得到表達(dá)嗎？表達(dá)嗎？3、性狀的表達(dá)受什么影響、性狀的表達(dá)受什么影響？表現(xiàn)型表現(xiàn)型 基因型基因型 環(huán)境條件環(huán)境條件【最新】八年級(jí)生物 生物的變異1 課件左圖是一個(gè)普通的玉米種子在萌發(fā)長(zhǎng)成植株過(guò)程中左圖是一個(gè)普通的玉米種子在萌發(fā)長(zhǎng)成植株過(guò)程中由于水、肥、光特別充足所結(jié)下的飽滿種子；右圖由于水、肥、光特別

2、充足所結(jié)下的飽滿種子；右圖是普通的青椒種子搭載宇航飛船后培育后成的太空是普通的青椒種子搭載宇航飛船后培育后成的太空椒。椒?！咀钚隆堪四昙?jí)生物 生物的變異1 課件4、籽粒飽的玉米種子與普通種子相比，太空、籽粒飽的玉米種子與普通種子相比，太空青椒與普通青椒相比，性狀有明顯差異，這是青椒與普通青椒相比，性狀有明顯差異，這是什么現(xiàn)象？什么現(xiàn)象？5、把它們各自的種子種下去，長(zhǎng)出的玉米種、把它們各自的種子種下去，長(zhǎng)出的玉米種子卻不再飽滿，而長(zhǎng)出的青椒卻依舊肥大。子卻不再飽滿，而長(zhǎng)出的青椒卻依舊肥大。這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么？這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么？6、引起玉米種子性狀變異的原因與引起青椒、引起玉米種子性狀變異的原因

3、與引起青椒變異的原因有何變異的原因有何 不同？不同？【最新】八年級(jí)生物 生物的變異1 課件生物變異的類型生物變異的類型表現(xiàn)型表現(xiàn)型 基因型基因型 環(huán)境條件環(huán)境條件可遺傳的變異可遺傳的變異不能遺傳的變異不能遺傳的變異基因突變基因突變?nèi)旧w變異染色體變異基因重組基因重組來(lái)源來(lái)源（改變）（改變）（改變）（改變）（改變）（改變）【最新】八年級(jí)生物 生物的變異1 課件一、基因突變與基因重組一、基因突變與基因重組（一）基因突變（一）基因突變【最新】八年級(jí)生物 生物的變異1 課件 上圖左所示的是正常人的紅細(xì)胞形態(tài)；圖右是上圖左所示的是正常人的紅細(xì)胞形態(tài)；圖右是鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞形態(tài)。鐮刀型細(xì)胞貧血

4、癥患者的紅細(xì)胞形態(tài)。2、引起紅細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化的最可能的原因、引起紅細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化的最可能的原因 是什么？（從物質(zhì)組成分析）是什么？（從物質(zhì)組成分析）1、正常紅細(xì)胞是什么形狀？有什么功能？鐮刀、正常紅細(xì)胞是什么形狀？有什么功能？鐮刀 型細(xì)胞貧血癥的紅細(xì)胞呈鐮刀狀，對(duì)功能的型細(xì)胞貧血癥的紅細(xì)胞呈鐮刀狀，對(duì)功能的 完成有無(wú)影響？完成有無(wú)影響？【最新】八年級(jí)生物 生物的變異1 課件3、蛋白質(zhì)的合成最根本原因是受什么控制的？、蛋白質(zhì)的合成最根本原因是受什么控制的？ 須經(jīng)歷哪兩個(gè)階段？須經(jīng)歷哪兩個(gè)階段？4、人們?cè)趯?duì)鐮刀型貧血癥患者的紅細(xì)胞血紅、人們?cè)趯?duì)鐮刀型貧血癥患者的紅細(xì)胞血紅 蛋白質(zhì)分子進(jìn)行檢查時(shí)

5、，發(fā)現(xiàn)其分子的多肽蛋白質(zhì)分子進(jìn)行檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)其分子的多肽 鏈上一個(gè)谷氨酸被纈氨酸所替代。發(fā)生這種鏈上一個(gè)谷氨酸被纈氨酸所替代。發(fā)生這種 變化的根本原因是什么？變化的根本原因是什么？5、決定谷氨酸的信使、決定谷氨酸的信使RNA密碼子之一是密碼子之一是GAA， 決定纈氨酸的信使決定纈氨酸的信使RNA密碼子之一是密碼子之一是GUA， 那么決定這兩種氨基酸的對(duì)應(yīng)的那么決定這兩種氨基酸的對(duì)應(yīng)的DNA上的堿上的堿 基序列分別是怎樣的？基序列分別是怎樣的？【最新】八年級(jí)生物 生物的變異1 課件對(duì)鐮刀型細(xì)胞貧血癥出現(xiàn)的解釋：對(duì)鐮刀型細(xì)胞貧血癥出現(xiàn)的解釋：蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)氨基酸氨基酸mRNADNACTTGAAGAA

6、谷氨酸谷氨酸正常正常CATGTAGUA纈氨酸纈氨酸異常異常突變突變【最新】八年級(jí)生物 生物的變異1 課件6、引起基因改變除上述所分析、引起基因改變除上述所分析情況外，還有哪些情況？情況外，還有哪些情況？7、歸納什么是基因突變。引起、歸納什么是基因突變。引起基因突變的原因有哪些？它有基因突變的原因有哪些？它有什么重要的意義，請(qǐng)你談?wù)劇Ｊ裁粗匾囊饬x，請(qǐng)你談?wù)劇?、基因突變有哪些特點(diǎn)？、基因突變有哪些特點(diǎn)？【最新】八年級(jí)生物 生物的變異1 課件一、基因突變和基因重組一、基因突變和基因重組（一）、基因突變（一）、基因突變1、概念：、概念： 由于由于DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、增添

7、、缺失或缺失或 改改變，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，就叫基因突變變，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，就叫基因突變2、意義：、意義： 是生物變異的是生物變異的根本來(lái)源根本來(lái)源，為生物進(jìn)化提供，為生物進(jìn)化提供了最初的原材料了最初的原材料【最新】八年級(jí)生物 生物的變異1 課件基因突變的特點(diǎn)：基因突變的特點(diǎn)：（1）、普遍性）、普遍性 自然突變自然突變 、誘發(fā)突變、誘發(fā)突變（2）、）、隨機(jī)性隨機(jī)性（3）、突變頻率低）、突變頻率低（4）、多數(shù)有害）、多數(shù)有害（5）、不定向性）、不定向性【最新】八年級(jí)生物 生物的變異1 課件人工誘變?cè)谟N上的應(yīng)用：人工誘變?cè)谟N上的應(yīng)用：（1）、概念）、概念（2）、方法：）、方法：物理

8、因素：物理因素：X射線、射線、Y射線、紫外線、激光射線、紫外線、激光化學(xué)因素：亞硝酸、硫酸二乙酯化學(xué)因素：亞硝酸、硫酸二乙酯（3）、優(yōu)點(diǎn)：提高突變率，創(chuàng)造新類型，培育新品種）、優(yōu)點(diǎn)：提高突變率，創(chuàng)造新類型，培育新品種（4）、我國(guó)在人工誘變方面的成果）、我國(guó)在人工誘變方面的成果【最新】八年級(jí)生物 生物的變異1 課件（二）、基因重組（二）、基因重組1、概念：指生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制、概念：指生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制 不同性狀的基因的重新組合不同性狀的基因的重新組合2、類型：、類型：基因自由組合基因自由組合基因交叉互換基因交叉互換3、特點(diǎn)：非常豐富、特點(diǎn)：非常豐富4、意義、意義：（1）、為生物變異提供了極其豐富的來(lái)源）、為生物變異提供了極其豐富的來(lái)源（2）、是形成生物多樣性的重要