四川大學現(xiàn)代遠程教育課程網(wǎng)上作業(yè)題

1、四川大學現(xiàn)代遠程教育課程網(wǎng)上作業(yè)題(2006-2007學年度上學期)課程名稱：馬克思主義政治經(jīng)濟原理 校外教學中心（名稱）： 層次：高起本 專業(yè)：工商管理、會計學 年級：05秋 學生姓名： 學號： 布置時間：2006年11月28日 完成交寄時間：2006年12月28日以前 【學生網(wǎng)上作業(yè)的要求及注意事項請見作業(yè)題尾頁】一、單項選擇題：請把每小題的答案填在下面的空格里123456789101商品最本質(zhì)的因素是（ ） A. 使用價值 B. 交換價值 C. 價值 D. 價格2貨幣發(fā)調(diào)節(jié)流通中的貨幣量，使其與流通中所需要的貨幣量相適應(yīng)的職能是（ ） A. 價值尺度 B. 流通手段 C. 儲藏手段 D.

2、 支付手段3資本有機構(gòu)成提高意味著在全部資本中（ ） A. 不變資本比重增加，可變資本比重減少 B. 可變資本比重增加，不變資本比重減少 C. 勞動對象增加，勞動資料減少 D. 勞動資料增加，勞動對象減少4絕對剩余價值和相對剩余價值都是依靠（ ） A. 延長工人工作日而獲得的 B. 提高勞動生產(chǎn)率而獲得的 C. 降低工人工資而獲得的 D. 增加剩余勞動時間而獲得的5利潤的本質(zhì)是（ ） A. 成本價格的產(chǎn)物 B. 剝削 C. 全部預(yù)付資本的產(chǎn)物 D. 所費資本的產(chǎn)物6價值的實體是（ ） A. 具體勞動 B. 抽象勞動 C. 私人勞動 D. 簡單勞動7產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)依次經(jīng)過的三個階段是（ ）A. 流

3、通、生產(chǎn)、流通 B. 流動、生產(chǎn)、流通C. 購買、生產(chǎn)、銷售 D. 流動、生產(chǎn)、流動8決定商品交換比例的是（ ） A. 商品的效用 B. 商品的供求 C. 商品的質(zhì)量 D. 商品的價值9壟斷資本主義階段占統(tǒng)治地位的資本是（ ） A. 職能資本 B. 農(nóng)業(yè)資本 C. 銀行資本 D. 金融資本10第二次世界大戰(zhàn)后，資本國際化的主要形式是（ ） A. 商業(yè)資本的國際化 B. 借貨資本的國際化 C. 產(chǎn)業(yè)資本的國際化 D. 貨幣資本的國際化二、多項選擇題（請把每小題的答案填寫在下面的空格里）123451決定社會必要勞動時間的條件是（ ）A. 某一生產(chǎn)部門的生產(chǎn)條件 B. 現(xiàn)有的社會正常生產(chǎn)條件C. 社

4、會平均的勞動熟練程度和勞動強度 D. 社會平均的勞動經(jīng)驗和勞動技術(shù)水平E. 社會平均的單位時間內(nèi)的勞動消耗2資本主義生產(chǎn)過程的結(jié)果是（ ）A. 生產(chǎn)出使用價值 B. 生產(chǎn)出勞動力價值 C. 生產(chǎn)出剩余價值 D. 生產(chǎn)出貨幣價值 E. 轉(zhuǎn)移了生產(chǎn)資料價值3貨幣的最基本的職能是（ ） A. 價值尺度 B. 流通手段 C. 儲藏手段 D. 支付手段 E. 世界貨幣4下列生產(chǎn)要素中屬于固定資本的是（ ） A. 原料 B. 廠房 C. 機器 D. 設(shè)備 E. 輔助材料、燃燒和勞動力5考察社會資本再生產(chǎn)的基本理論前提是（ ） A. 社會總產(chǎn)品的價值構(gòu)成的實物構(gòu)成的原理 B. 社會產(chǎn)生兩大部類的原理 C.

5、社會資本再生產(chǎn)的核心原理 D. 價值補償問題 E. 物質(zhì)補償問題三、辨析題：1沒有使用價值的物品就沒有價值，沒有價值的物品也一定沒有使用價值。2土地價格是土地價值的貨幣表現(xiàn)。四、簡答題：1普通貨幣與作為資本的貨幣有何區(qū)別？2股票價格是怎樣決定的？五、論述題：1試述戰(zhàn)后國家壟斷資本主義迅速發(fā)展的原因。2什么是利潤？剩余價值是怎樣轉(zhuǎn)化為利潤的？附：馬克思主義政治經(jīng)濟學課程第1次網(wǎng)上作業(yè)題答案一、單項選擇題1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.B 7.B 8.D 9.D 10.B二、多項選擇題1.CD 2.ABD 3. ABCD 4.CD 5.ACD三、簡答題1答案要點商品的價值量不是固定不變

6、的。它會隨著勞動生產(chǎn)率的變化以及社會必要勞動時間的變化而變化。勞動生產(chǎn)率是指勞動者生產(chǎn)某種使用價值的效率，它總是與具體勞動相聯(lián)系的。勞動生產(chǎn)率的高低通常用兩種方法，即單位時間內(nèi)生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量或者生產(chǎn)單位產(chǎn)品所耗費的勞動時間來表示。勞動生產(chǎn)率和商品價值量有著密切關(guān)系。商品的價值量取決于社會必要勞動時間，但是，就單位商品的價值量來說，它與生產(chǎn)該商品的勞動生產(chǎn)率成反比。勞動生產(chǎn)率越高，同一時間內(nèi)生產(chǎn)的商品越多，則生產(chǎn)單位商品所需要的社會必要勞動時間越少，從而單位商品的價值越?。环粗?，則越大。勞動生產(chǎn)率變化所引起的使用價值和價值的對立運動，是具體勞動和抽象勞動對立運動的表現(xiàn)形式。2（1）剩余價值是由

7、雇傭工人在生產(chǎn)過程中創(chuàng)造出來的被資本家無償占有的超過勞動力價值的那部分價值，可見，剩余價值是在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的。（2）剩余價值不能從流通領(lǐng)域中產(chǎn)生，是因為在流通領(lǐng)域，無論是等價交換，還是不等價變換，都不能產(chǎn)生剩余價值。四、辨析題 答案要點1（1）此觀點正確（2）金和銀是自然界中早已存在的物品，而貨幣則是商品經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是商品內(nèi)在矛盾發(fā)展的必然結(jié)果，所以，金銀天然不是貨幣。但由于金銀體積小、價值大、便攜帶、質(zhì)地均勻、易于分割、耐磨損、抗腐蝕、容易保存等自然屬性，使它們天然適合充當貨幣材料。所以，貨幣天然是金銀。2（1）此觀點正確。（2）勞動力商品同其他商品一樣，具有使用價值和價值。

8、勞動力商品的價值，是由生產(chǎn)和再生產(chǎn)勞動力商品的社會必要勞動時間決定的，是由生產(chǎn)、發(fā)展，維持和延續(xù)勞動力所必需的生活資料的價值決定的。勞動力的使用過程即勞動。（3）勞動力的買賣，就是勞動力的所有者出賣勞動力的使用價值，取得勞動力的價值。工資就是勞動力價值或價格的轉(zhuǎn)化形式。勞動力的價值和勞動力的使用所創(chuàng)造的價值是兩個不同的量，二者之差額就是剩余價值。資本家付給工人的是勞動力的價值或價格，相應(yīng)取得勞動力的使用價值，通過勞動力的使用創(chuàng)造出剩余價值。由此看來，勞動力的買賣并不違反價值規(guī)律。五、論述題第二次世界大戰(zhàn)以來，發(fā)達資本主義國家普遍實施對宏觀經(jīng)濟的干預(yù)和調(diào)節(jié)，從而使經(jīng)濟危機出現(xiàn)了一些新的特點，主要

9、有：（1）經(jīng)濟危機期間工業(yè)生產(chǎn)下降的幅度減小。這主要是因為資本主義國家采取了擴大政府投資、降低利息率刺激投資和擴大消費信貸等宏觀經(jīng)濟政策，從而在一定程度上緩解了經(jīng)濟危機的程度。（2）經(jīng)濟危機的周期縮短。19世紀的經(jīng)濟危機差不多是每10年爆發(fā)一次，20世紀初至第二次世界大戰(zhàn)以前差不多是7年8年爆發(fā)一次經(jīng)濟危機，而第二次世界大戰(zhàn)以后則是4年5年爆發(fā)一次經(jīng)濟危機。（3）經(jīng)濟周期各階段的界限變得不明顯。在各種“反危機”政策的作用下，經(jīng)濟周期的四個階段的交替以及各階段的特點并不十分明顯，經(jīng)濟波動的幅度減小?！緦W生課程網(wǎng)上作業(yè)要求及注意事項】一、學生課程網(wǎng)上作業(yè)書寫要求： 1、請每個學生必須嚴格按照“課程網(wǎng)上作業(yè)題首”的規(guī)定欄目填寫，字跡規(guī)范清晰，其專業(yè)應(yīng)填寫為本人的學習專業(yè)； 2、作業(yè)時，不抄寫原題，但必須寫清楚作業(yè)題號（包括大題號、小題號）。二、課程網(wǎng)上作業(yè)的完成形式與交寄方式：要求學生采用手寫完成（復(fù)印件和打印件無效），并在該次作業(yè)公布后的一個月之內(nèi)（以郵戳時間為準）郵