初中化學(xué)第一單元測試題(人教版)

1、6九年級人教版第一單元測試卷姓名：班級：學(xué)號：得分:一、選擇題1 .下列各項內(nèi)容中，屬于化學(xué)科學(xué)研究內(nèi)容的是（）A.培育新品種，增加農(nóng)作物產(chǎn)量B.利用指南針確定航海方向C.綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維D.設(shè)計新程序、開發(fā)電腦新功能2 .化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是（）A.計算B.實驗C.測量D.推理3 .把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中，約1s后取出，可觀察到火柴梗（）A.均勻地被燒黑B.放置在外焰部分被燒黑最重C.放置在內(nèi)餡部分被燒黑最重D.放置在焰心部分被燒黑最重4 .下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是（）A.少量試劑的反應(yīng)一試管B.吸取和滴加少量液體一膠頭滴管C.較多量液體加

2、熱一燒杯D.盛放固體藥品一細(xì)口瓶5 .課本中有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的小鳥和水中的金魚生活在樹“一起”，制作這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是（）A.絕熱B.隔水透氣C.導(dǎo)電D.透水6 .在取用液體藥品時，如果沒有說明量，則取用的最小量是（）A.0.5mLB.1mL2mLC.3mL4mLD.5mL6mL7 .下列實驗操作中，錯誤的是（）A.將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)8 .傾倒液體時標(biāo)簽向著手心C.用藥匙取固體藥品后，立刻用干凈的紙擦拭干凈D.用膠頭滴管吸取并滴加試劑后，立即用清水沖洗干凈8 .實驗室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是（）A.用水沖滅撲滅B.用嘴吹滅

3、C.用泡沫滅火器撲滅D.用濕抹布9 .稱量前，當(dāng)天平的指針不在零點面偏右時，用以稱量物質(zhì)，天平達(dá)到平衡時,所得數(shù)據(jù)與實際質(zhì)量相比（）A.相等B.偏小C.偏大D.無法判斷10. （06四川省眉山課改區(qū)）在下列被媒體爆光的“食品事件”中一定涉及化學(xué)變化的是（）A、用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”B、用醬色、水、食鹽等兌制成“假醬油”C、用工業(yè)石蠟給瓜子“美容”D、用硫磺燃燒后的氣體熏蒸粉絲11. （06泰州）古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富。下列詩詞中不涉及化學(xué)變化的是（）A、好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生R爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇G千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑D春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚

4、始干12. （06廈門）以下物質(zhì)的變化過程中，沒有.發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.吃進的食物一段時間被消化了B.人參加課外體育活動時呼吸作用增強C.水放進冰箱一段時間后結(jié)成冰D.氨基酸被人體吸收后結(jié)合成各種蛋白質(zhì)1.1. （06益陽課改區(qū)）2004年12月26日，印度洋發(fā)生了震驚世界的海嘯，在海嘯災(zāi)難中發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A.樹木折斷B.房屋倒塌C.鐵軌生銹D.道路沖毀14 .（06浙江麗水）以下家庭小實驗中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A.觀察水的沸騰B.比較酒精和水蒸發(fā)的快慢C.將純堿粉末加到白醋中產(chǎn)生氣泡D,用木炭和棉花凈化水15 .（06重慶市）廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學(xué)變化的

5、是（）A、沼氣燃燒B、鐵鍋生銹C、開水沸騰D、蔬菜腐爛16 .（06諸暨市）古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富，下列詩句中只涉及物理變化的是（）A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。B、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干B、只要功夫深，鐵杵磨成針D、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇二、填空題17 .要用托盤天平稱量5.6克的食鹽，具操作是：（1）稱量前先把放在標(biāo)尺的處，檢查天平是否平衡。如果指針偏向右邊，可旋轉(zhuǎn)左邊平衡螺母，讓其向移動，旋轉(zhuǎn)右邊平衡螺母，讓其向移動，使天平平衡。（2）稱量時在兩托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片。取克整碼放在盤，再將移動到標(biāo)尺的克處，然后向盤逐漸加食鹽，直到天平平衡為止。(3

6、)稱量完畢后，應(yīng)把整碼放回中，游碼移回處。18 .實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)該選擇的量筒，量液時，量筒必須放平，視線要通過刻度與量筒內(nèi)液體的保持水平。19 .洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既,也流下時，表明儀器已洗干凈。20 .在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果。(1)滴管取用試劑后平放或倒置。(2)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時，標(biāo)簽沒向著手心。(3)用試管刷刷洗試管時，用力過猛。(4)實驗剩余的藥品放回原瓶。三、簡答題21 .某同學(xué)給試管里的液體加熱，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管已破裂，請分析造成破裂的可能原因。22 .化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大

7、地推動了人類社會的進步，但同時也帶來一些負(fù)面影響，請你各舉出具體兩例。23 .當(dāng)空氣里二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到1%時，對人就有害處；達(dá)到4%5%時,會使人感到氣喘、頭痛、眩暈；達(dá)到10%時，能使人不省人事，呼吸停止，以致死亡。一個久未開啟的菜窖、干涸的深井容易積存二氧化碳?xì)怏w，為保證人身安全，請你設(shè)計一個實驗來確定人是否能直接進去。20 .當(dāng)前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等，化學(xué)家們希望從化學(xué)的角度，通過化學(xué)方法解決問題，為我國的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻?；瘜W(xué)界所研究的課題很多，其中有：高效化肥的合成：新型藥品的開發(fā)；在低消耗情況下分解水分子而得到氫氣作為燃料

8、；尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑；研制人造血管；在無毒、無害的條件下進行反應(yīng)；研制開發(fā)超導(dǎo)材料；研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號填在相應(yīng)的橫線上。(1)健康問題(2)環(huán)境問題(3)能源問題(4)糧食問題21 .通過本單元走進化學(xué)世界的學(xué)習(xí)，您知道什么是化學(xué)？學(xué)習(xí)化學(xué)有什么用？學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的途徑是什么？第一單元總測試參考答案、1. C 2. B3.B4.D5.B6.B7.A8.D9.B10.C11. (1)游碼，0,左，右(2)5,右，游碼，0.6,左(3)祛碼盒，012. 20mL,平視，凹液面最低處13. 聚成水滴，不成股14. 15. (1)沾污試劑或腐

9、蝕膠頭(2)殘留的藥液流下來腐蝕標(biāo)簽(3)試管底破裂(4)污染藥品三、16.(1)用玻璃片蓋上空集氣瓶即可得空氣；分別向兩個盛滿水倒立在水槽中的集氣瓶緩緩吹氣，直到把水全部排出，蓋好玻璃片從水中取出集氣瓶正放在桌上，就得到兩瓶呼出的氣體。(2)比較項目實驗操作實驗現(xiàn)象得到結(jié)論含氧氣多少將點燃的木條伸入空氣中；將點燃的木條伸入呼出的氣體。木條燃燒小艾木條熄滅空氣中含有的氧氣比呼出的氣體多含二氧化碳多少向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各加入少量澄清的石灰水。只后向呼出的氣體倒入澄清的石灰水變渾濁呼出的氣體含二氧化碳多含水蒸氣多少取兩塊玻璃片，對著其中一塊呼氣，與另一空氣中的玻璃片對比。呼氣的玻璃片上有水霧呼出的氣體含含水蒸氣多17. 可能沒有預(yù)熱試管或試管外壁有水。18. 空氣污染、水