小學二年級閱讀訓練題精選

1、觸角打招呼。我很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。1、 這段話中的“它們”指的是 。2、 “我”喜歡它們的原因：一是它們 ；二是它們 ；3、 “我”喜歡它們表現(xiàn)在：。鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。1這段話主要寫了 的景色。2、 這段話中表示顏色的詞有 、 o3、把這段話中比喻的句子畫出來。所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛 同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是， 到了夜晚，它就像一名哨兵，睜（zhmg）著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。 貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的 貓耳朵。它的聽覺很

2、靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。1、 這段話共有 句。2、用“一一”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。3、 因為貓頭鷹 （），所以人們叫它“貓頭鷹”。4、用部首查字法查字典：:查（）部，總的筆畫數(shù)是畫，在短文中的意思為 （小，細??；低下；精深；主單位的百萬分之一）:查（）部，總的筆畫數(shù)是畫，在短文中的意思為（灌（gua n）進去；集中在一點；記載，登記）秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的,還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。l、請你給短文加個題目。2、秋天到了，公園里的（）和（）都開了。3.菊花的顏色有（）、（ ）、（ ）、（ ）4

3、、桂花是什么樣子？5、這段話共有（）句，主要是圍繞第（）句來寫的7）可愛的小花貓我家有一只小花貓。 花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙眼睛圓 溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大 小的。小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上 面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾 巴，總是來回擺動。白天小花貓總是愛睡覺嘴里還不停地打呼嚕 （lu） 一到 晚上，它就這兒走走那兒看看好像在偵（zh en）察老鼠的活動 我非常喜歡 這只可愛的小花貓。1這篇短文一共有（）個自然段。2給第四自然段加上標點符號。3、 小花貓的尾巴是（），眼睛

4、是（），胡子（）。4、寫小花貓顏色的詞語有：（）。5、用橫線劃出小花貓白天愛做的事，用波浪線劃出它晚上做的事。8）我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上， 我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。 一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來?！翱彀阉帕耍且嫦x！ ”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了1寫出與下面詞語意思相近的詞語。）喜歡一一（）2、用波浪線 畫出描寫蜻蜓外形的句子。3、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。比作4、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？（）這是一種矮小的、漂亮的樹，它的枝干下垂 （chui

5、）著，它的葉子 閃閃發(fā)亮。（）橢圓形的、橙（ch?ng）黃色表面還有一些棱棱（l?ng）的果實當然也 不結(jié)在枝頭，而是懸（xu on）垂在樹干上。一棵可可樹能結(jié)出一百多個果實。一 個果實里藏（cong）有四、五十粒種子。（）“巧克力”樹開著又細又弱（ru?）的白花。你要到它的枝頭上去找花，那可要白費（fai）力氣，因為它的花都開在樹干上，非常小?？墒沁@花凋（die）謝以后，卻能結(jié)出一斤來重的大果實。（）在西雙版納，我看到了可可樹，也就是“巧克力”樹。1、把排列錯亂的四段話，調(diào)整成一篇條理清楚的短文。在“（）”內(nèi)用1 2、3、4 標出。2、可可樹是一種（）、（）的樹，它生長在（），可可樹也就是（

6、）。3、在文中用“一一”畫出描寫可可樹果實特點的句子。“老二會去修的?！薄袄洗髸バ薜摹！薄斑@一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎?“這一下老大一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎?都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷??！冷??！”“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修了。“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了1、一開始，這個洞大嗎？ 2、為什么兄弟倆都不修補？ 3、由于都不修補它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？4、請找出文中描寫寒冷冬天的句子： 有個男孩養(yǎng)了只小烏龜。在一個(hen l eng )的冬天，小男孩想讓這只 烏龜探出頭來，用勁了他能想到的所有(ben fd),卻

7、怎么也未能如愿以償。他試著用手拍打它，用棍子敲打它，然而，任憑他怎么拍、怎么敲，烏龜 就是連動也不動，氣的他(zh n ti m )噘著那張小嘴，顯得很不開心。后來他的祖父看到了，笑了一笑，幫他把那只烏龜放到了一個暖爐的上面。過了一會兒，烏龜感到很暖和，漸漸地把頭、四肢和尾巴伸出了殼外男孩見了開心地笑了。于是，他的祖父對小男孩說：“你要記住, 給予人溫暖，你將會得到意料不到的（ji? gu6）”1、圈出帶點字的正確讀音暖和（h? huo）給(j i get) 予用盡(j in j in)2、根據(jù)拼音與出漢字。h cn l 和 gb dn f azh 盹 ti mji? guo( ) ()( )

8、( )3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。小男孩氣得噘嘴是因為（)°后來，他開心地笑了是因為（)°人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜，”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工; 蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可 人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。/有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就 抬頭氣乎乎地說：“ ?”“啥問題？你說吧！ ”小蜜蜂回答說?！澳愫臀覀円粯?，整天忙個不停，當然勤勞??！

9、”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢？”小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們，”螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。 1、填空：螞蟻忌妒蜜蜂的是 （），螞蟻想來想去想不通的是（），蜜蜂勤勞為的是（）,螞蟻勤勞為的是（）。2、從文中找出三個意思相同的詞.（）（）（）3、 聯(lián)系上下文，在“上補全對話。4、看了這個故事，你懂得了什么？兩只螞蟻爭論（I m）牛的大小。一只螞蟻爬（p ©到牛的蹄（t 3）子上，說：“牛比碗（wdi）大不了多少。” 另一只爬到牛角上的螞蟻說：“不對，牛彎彎的，長短跟黃瓜差（chQ不多

10、。 牛聽了，笑了笑，說：“請你們多走走再下結(jié)論吧。”兩只螞蟻在牛身上爬來爬去，爬了好一會兒還沒有爬遍 （bi cn）牛的全身。 他們說：“牛真高真大??！”1、 這段小短文共有（）個自然段，主要講的是（）2、查一查：結(jié)合短文，在字典里查一查下列詞語的意思。爭論結(jié)論3、在文中用“ ”畫出兩只螞蟻是怎樣爭論牛的大小的？最后的結(jié) 果又是怎樣呢？4、給短文加一個恰當?shù)念}目。5、讀了這篇小短文之后，你明白了什么？小雞們跟著老母雞跑，就像許多小絨球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著 找食物，小小的嘴到處亂啄，有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母 雞張開翅膀，那小些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。 這些

11、小雞真可愛。1、 這篇短文共有（）句話。2、 短文里寫了 和。3、 用“”線畫出小雞找食物的句子4、小雞冷么？在放學回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。看著它可憐的樣子，便把 它撿回了家。這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴， 頭上有一小撮（cuo ）紅色的 毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fU）部的羽毛是灰色的，可好看了！ 媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我說：“這是一只啄木鳥。它能夠捕食 樹洞里的害蟲，人們稱它樹醫(yī)生?！蔽衣犃耍?心想：“原來是一只益鳥??！ 等我把它的傷養(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病?！?這篇短文有（）個自然段。2、 受傷的小鳥是一只（），人們稱它（）。3、按短

12、文填空。（）的嘴巴 受傷的（）（）的樣子 黑色的（）4、如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥，你會怎么做？為什么？大魚非常喜歡自己。一天，他在海底碰到一條小魚，他說：“我從岸邊游 到大海深處，誰見了都尊敬我，怕我，躲得遠遠的，因為我個子大，你們小魚 呢，只有被捉的份兒，永遠被人瞧不起?！边@時候一張漁網(wǎng)從他們頭上撒下來，大魚被網(wǎng)住了。小魚從網(wǎng)洞里鉆出來, 不慌不忙地游走了。1、 這篇短文有（）個自然段。2、 你認為大魚的長處是 ;小魚的長處是 。3、讀了這個故事你懂得了什么道理？貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏(mi n),能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的 聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠

13、逃不過它的眼睛。 貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、 跳墻、追捕老鼠。1、短文有句話。2、短文寫了貓的。3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫：(選擇正確的“ V”) 貓的耳朵很靈活。() 貓有一雙明亮的眼睛。() 貓的腳趾上有鋒利的爪子。()春天的田野真美?。×鴺浒l(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土 里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，弓I得蜜蜂來回地飛舞。1、 這段話主要寫了 的景色。2、這段話中表示顏色的詞有 3、把這段話中比喻的句子用“”畫出來。公雞和兔子、鴨子是鄰居。一天中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不

14、借?！卑?，突然刮起了大風，下起了大雨。公雞的屋頂被大風吹掉了。它 急的又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公 雞搶修屋頂。 風停了，雨停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了。1、這個故事有()個自然段。2、用直線劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?、公雞臉紅了是因為（在正確的答案后面打“V”公雞很生氣。（）公雞很著急。（）公雞難為情了。（）我有個好朋友，就是放在我枕（zhe n）頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮 晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個不停，非常惹人喜 愛。晚上睡覺時，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正

15、香時，是它把我喚（hu a n） 醒，催（cu i ）我上學。我真喜歡我的小鬧鐘！1、短文有（）個自然段。2、 我知道短文中的“好朋友”指的是： 。3、 我會用“ ”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。4、 我喜歡小鬧鐘是因為 。秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣 涼風吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。1、短文有（）個自然段。第（）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（） 自然段寫秋天到了，果子熟了。2、填上合適的詞。（）的菊花（）的蘋果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味3 、把文中表示顏色的詞語寫下來。鴨子在河邊洗完澡，朝村里走去。突然，樹叢里躥（cu a n）出一只狐貍，要 吃鴨子。鴨子說：“我會學狐貍叫，你聽我叫幾下像不像再吃我，行嗎？ ”狐 貍放開鴨子。鴨子叫了幾聲，狐貍很生氣，他說：“一點也不像！ ”接著他自 己叫了幾聲，村子里的狗聽到狐貍的叫聲，一齊沖了過來。狐貍聽到遠處的狗 叫聲，急忙丟下鴨子逃走了。鴨子高高興興地回到了主人家里。1、 這段話有（）句話。2、 故事中寫了三種動物）之間發(fā)生的事3、“急忙”換成，句子意思不變。4、狐貍為什么丟下鴨子逃走了？5、這個故事告訴我們的道理是（）A、狐貍上了鴨子的當。 B、狐貍怕狗，聽到