物理九年級(jí)人教新課標(biāo)第十二章運(yùn)動(dòng)和力單元測(cè)試題（四）（無(wú)答案

1、運(yùn)動(dòng)和力單元測(cè)試題（四） (2012.8)測(cè)試時(shí)間40分鐘 滿分100分班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 得分： 一、選擇題（每小題3分，12小題共36分）以下每小題均給出四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)最佳選項(xiàng)，請(qǐng)將它選出來(lái)填在下表中。題號(hào)123456789101112答案1. 在飛機(jī)降落的時(shí)候，飛機(jī)上的乘客向外望時(shí)覺(jué)得大地向他們迎面撲過(guò)來(lái)，這是因?yàn)槌丝鸵韵铝心膫€(gè)物體作為參照物（ ）A地面 B停在機(jī)場(chǎng)的飛機(jī) C樓房 D自己乘坐的飛機(jī)2. 短跑運(yùn)動(dòng)員5秒跑了50米，羚羊奔跑速度是20米/秒，汽車(chē)的行駛速度是54千米/時(shí)，三者速度從小到大的排列順序是（ ）A運(yùn)動(dòng)員，汽車(chē)，羚羊 B羚羊，汽車(chē)，運(yùn)動(dòng)員C汽車(chē)，羚羊，運(yùn)動(dòng)

2、員 D運(yùn)動(dòng)員，羚羊，汽車(chē)3. 從勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式可知（ ）A速度與路程成正比 B速度與時(shí)間成反比C速度不隨時(shí)間或路程的變化而變化 D速度決定于通過(guò)的路程和時(shí)間4. 以下對(duì)一些物體長(zhǎng)度的估計(jì)最準(zhǔn)確的是（ ）A一支粉筆長(zhǎng)10 B.一個(gè)初中生的手指長(zhǎng)7mmC學(xué)生課桌高約8× D.九年級(jí)物理課本的長(zhǎng)度是25dm5. 一位同學(xué)用分度值為1 mm的刻度尺測(cè)量一元硬幣的直徑，正確的是（ ）A 25.01 B0.0250m C0.2501dm D 25.01mm6. 下列關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的說(shuō)法，正確的是（ ）A測(cè)量中的誤差和錯(cuò)誤都是可以避免的B測(cè)量中的誤差和錯(cuò)誤都是不可避免的C測(cè)量中的誤差是由于

3、未遵守操作規(guī)則而引起的D改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，選用精密的測(cè)量工具，可以減小誤差7. 從下圖的兩幅組成的畫(huà)中，請(qǐng)你觀察并判斷兩車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況是（ ）A兩車(chē)都運(yùn)動(dòng) B卡車(chē)靜止，轎車(chē)運(yùn)動(dòng)C卡車(chē)運(yùn)動(dòng)，轎車(chē)靜止 D兩車(chē)都靜止8. 下列說(shuō)法正確的是（ ）A物體不受力，一定靜止B物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，則一定受到力的作用C物體受到力的作用，速度大小一定改變D作用在運(yùn)動(dòng)物體上的力一定不平衡9. 以下各圖下方關(guān)于該圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A魚(yú)線的拉B瓶對(duì)海綿C球拍對(duì)球D腳踢球使球飛出力使釣魚(yú)桿的壓力使海的作用力改變?nèi)?，說(shuō)明力是維發(fā)生形變綿發(fā)生形變球的運(yùn)動(dòng)方向持運(yùn)動(dòng)的原因10. 對(duì)靜止在水平桌面上的書(shū)來(lái)說(shuō)，下列各組力中屬于作用

4、力與反作用力的是：（ ） A書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力B書(shū)的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力C書(shū)的重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力 D書(shū)的重力和桌子的重力11. 水平路上行駛的汽車(chē)突然剎車(chē)，車(chē)上的人會(huì)向前傾以下說(shuō)法中正確的是（ ）A人向前傾不能說(shuō)明人具有慣性B人向前傾能說(shuō)明車(chē)具有慣性C人向前傾能說(shuō)明人具有慣性D人向前傾能說(shuō)明人和車(chē)都具有慣性12. 如圖所示是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的閃光照片（友情提示：圖中的黑點(diǎn)表示物體）其中可能受到平衡力作用的物體是（ ）二、填空題（每空2分，共30分）t/s 8642s/m8642013.1）某興趣小組對(duì)一輛在平直公路上做直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē)進(jìn)行觀測(cè)研究

5、。他們記錄了小車(chē)在某段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程和所用的時(shí)間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如右圖所示的路程與時(shí)間圖像。你從該圖像中可獲得哪些信息(寫(xiě)出四條)例如：前2s小車(chē)運(yùn)動(dòng)了2m。 2）上初三的王寧同學(xué)今年15歲了，身高172       ；（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)合適的單位）他的家到學(xué)校的路程是15km，他騎自行車(chē)的平均速度是15km/h，則他騎自行車(chē)上學(xué)上所需的時(shí)間為       h。14.在高速公路上的小轎車(chē)經(jīng)過(guò)一高架橋（如左下圖）小轎車(chē)的速度儀表顯示車(chē)速是 ，此時(shí) （選填“有”或“沒(méi)有”）超速。

6、 15. 1）右上圖測(cè)量木塊的刻度尺的分度值是 ，測(cè)得木塊的長(zhǎng)度是 。2）下表是特快95次列車(chē)的時(shí)刻表，請(qǐng)問(wèn)此列車(chē)首站從 開(kāi)往深圳。廣州到深圳需要 （填時(shí)間），行駛 km16.如下圖所示，將分別載有一根條形磁鐵的兩輛小車(chē)彼此靠近后同時(shí)釋放，兩輛小車(chē)同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng)，最后靜止。此現(xiàn)象說(shuō)明：物體間力的作用是 ；力可以改變物體的 。三、計(jì)算題（共12分）計(jì)算題要有文字說(shuō)明，必須寫(xiě)出主要公式或變形公式，計(jì)算過(guò)程和結(jié)果都必須帶上單位17.根據(jù)第15題的第2問(wèn)特快95次列車(chē)時(shí)刻表回答下列問(wèn)題：1）從廣州站到深圳站這段路程火車(chē)做什么運(yùn)動(dòng)？2）從武昌站到咸寧站這段路程火車(chē)運(yùn)行時(shí)間是多少？3）從武昌站到咸寧站

7、這段路程火車(chē)運(yùn)行的平均速度是多少？四、綜合題（第18題10分，第19題7分，第20題5分，共22分）18. 小麗在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，為了確保小車(chē)每次從斜面上滑到平面時(shí)，小車(chē)都具有相同的速度，她必須每次讓小車(chē)從斜面 （選填“同一”或“不同”）高度以 （選填“靜止”或“不同速度”）開(kāi)始下落；根據(jù)圖中小車(chē)在水平面上滑行的距離，可知小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得越_。由此可推出：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將_。同時(shí)也能說(shuō)明力是改變物體_ _的原因。19. 如左下圖，一個(gè)男孩子用50N的力沿水平方面推木箱，木箱受到地面對(duì)它的摩擦力N，在下圖中畫(huà)出摩擦力的示意圖，那么木箱的速度 （選填“變”或“不變”）；某一時(shí)刻，該男孩突然停止推這木箱，那么木箱將 （選填“馬上停止運(yùn)動(dòng)”、“勻速直線