個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)方案

1、追光學(xué)員個(gè)性化輔導(dǎo)方案日期：2017年_ 9_月學(xué)員編號：年級：八年級總課時(shí)數(shù):班主任：學(xué)員某某某輔導(dǎo)科目：家長簽名：日期：物理輔導(dǎo)時(shí)間：2017年9月學(xué)科教師：某某某學(xué)生的基本情況學(xué)習(xí)心理學(xué)習(xí)興趣： 有無學(xué)習(xí)目標(biāo)：有無學(xué)習(xí)態(tài)度主動性： 強(qiáng)弱上進(jìn)心：強(qiáng)弱其他：有點(diǎn)浮躁習(xí)慣與方法計(jì)劃性（制定和執(zhí)行）:強(qiáng)弱課堂注意力集中度：高低課堂筆記習(xí)慣：有 無課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：有 無課后復(fù)習(xí)習(xí)慣：有 弱按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)：有 無學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)： 多做題，掌握做題技巧學(xué)習(xí)偏視覺口偏聽覺口偏觸覺偏動覺整體型知覺感官風(fēng)格其他：偏動性，課堂多動，坐不穩(wěn)。分析型整體型口沉思型沖動型獨(dú)立型 依賴型思維方式其他：學(xué)科分析優(yōu)點(diǎn)不足（

2、1）知識點(diǎn)掌握情況：1、掌握了分度值的讀取、判斷。（1）知識點(diǎn)掌握情況：個(gè)別知識點(diǎn)不是很牢固， 應(yīng)該加強(qiáng)記憶性鍛煉。（2）學(xué)習(xí)方法：還要學(xué)會運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法如2、懂得勻速直線運(yùn)動用s-t圖像、v-t圖像的 表示。3、知道參照物的含義與判斷。4、會運(yùn)用速度公式做題。5、了解了追擊問題。（2）學(xué)習(xí)方法：會用圖像分析問題。（3）行為習(xí)慣：積極回答問題；手中經(jīng)常有筆， 性格比較開朗，活潑好動。實(shí)物對比法、討論法、轉(zhuǎn)換法、實(shí)驗(yàn)法等，這 些方法更直觀。（3）行為習(xí)慣：行為有點(diǎn)浮躁，時(shí)間稍微長一 點(diǎn)就按捺不住。表一：學(xué)生知識掌握情況調(diào)查序號知識考點(diǎn)學(xué)生掌握情況備注1機(jī)械運(yùn)動：（1）長度與時(shí)間的測量；（2）運(yùn)

3、動的描述；（3）運(yùn)動的快慢；（4）測量平均速度。聽課比較認(rèn)真， 思維活躍，基礎(chǔ) 知識都能夠掌 握如，單位的換 算，分度值得判 斷，秒表的看 法，參照物的選 取，比較物體運(yùn) 動快慢的方法 等等，回家后應(yīng) 該多鼓勵(lì)，多監(jiān) 督使其完成相 應(yīng)的任務(wù)。（1）長度單位的換算以后會經(jīng)常出 現(xiàn)在題的當(dāng)中，選擇題，填空題，大 型計(jì)算題，會無形于題當(dāng)中。還有估 算題型。（2）選擇、填空。這一章節(jié)在中考中 的分值一般為3分。大題速度的計(jì)算 題。分值會高點(diǎn)，四五分左右。第二章 聲現(xiàn)象2聲現(xiàn)象：（1）聲音的產(chǎn)生與傳播：一切 發(fā)聲的物體在振動。（2）聲音的特性：音調(diào)、響度、 音色。（3）聲音的利用：超聲波與超 聲波。同時(shí)

4、可以傳遞能量與信 息。（4）噪聲的危害與利用：三種 途徑：聲源處控制噪聲、傳播過 程中控制噪聲、在人耳處控制噪 聲。（1）聲音的三個(gè)特征：音調(diào)，響度與 音色，其中音調(diào)與響度不好區(qū)分 ，也 是經(jīng)常會出題的，還有就是噪聲的 控 制與利用。（2）選擇題，填空題經(jīng)常出現(xiàn)，分值2或3分左右。第二章物態(tài)變化3物態(tài)變化：（1）溫度計(jì)與溫度：溫度的概 念，體溫計(jì)與溫度計(jì)。（2）熔化與凝固：兩種物態(tài)的 不同點(diǎn)與相同點(diǎn)以及圖像分析 法。（3）汽化與液化：兩種物態(tài)的 轉(zhuǎn)化及汽化兩種方式與液化兩 種方式。（4）升華與凝華：注重實(shí)際例 子。（1）了解溫度的概念及溫度計(jì)的構(gòu) 造。六種物態(tài)變化的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系， 及時(shí)會用圖表

5、示出來，以方便記憶。（2）題型會以選擇題與填空題出現(xiàn)， 選擇題2分，填空題4左右。第四章光現(xiàn)象4光現(xiàn)象：（1）光的直線傳播：在同種均 勻介質(zhì)中沿直線傳播。（2）光的反射：光的反射定律 與鏡面反射、漫反射。（3）平面鏡成像特點(diǎn)（4）光的折射：折射規(guī)律及其 應(yīng)用。（5）光的色散：物體顏色，紫 外線，紅外線應(yīng)用。（1）光的折射應(yīng)用為必考內(nèi)容，多出 現(xiàn)在選擇題，分值3分，填空題4分 左右。（2）只能勤加練習(xí)。折射規(guī)律務(wù)必 要記牢，只有這樣才能做題，千萬記 住。第五章透鏡及其應(yīng)用5透鏡的應(yīng)用：（1）透鏡的對光線的作用：會 聚與發(fā)散及三條特殊光線。（2）生活中透鏡：放大鏡，投 影儀（幻燈片），照相機(jī)（攝像

6、 機(jī)）（3）凸透鏡成像規(guī)律：探究透 鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用。（4）眼睛和眼鏡：遠(yuǎn)近視鏡的 成因及其矯正。（5）顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡：物鏡與（1）透鏡的應(yīng)用出現(xiàn)在多選當(dāng)中幾率 會很大，分值3分，填空也會出現(xiàn)， 希望多用心記憶。（2）放大鏡，照相機(jī)，投影儀等和生 活相關(guān)的儀器構(gòu)造要了解，會區(qū)分， 會判斷成像的特點(diǎn)。物距像距的關(guān)系。目鏡的異同。第六章質(zhì)量與密度6質(zhì)量與密度：（1）質(zhì)量：質(zhì)量以及估測，天 平的調(diào)節(jié)與使用。（2）密度：密度概念與單位， 計(jì)算。（3）測量物質(zhì)的密度：測量固 體與液體的密度步驟，一定注意 順序，否則會影響測量結(jié)果。（4）密度與社會生活：與溫度 的關(guān)系和應(yīng)用。（1）質(zhì)量與密度這類題型多出

7、現(xiàn)在實(shí) 驗(yàn)探究當(dāng)中，這類題型涉及多方面的 知識點(diǎn)，如質(zhì)量的測量，天平的調(diào)節(jié) 與使用，體積的測量，步驟的順序， 還有拓展型最后與出密度的表達(dá)式。（2）分值較大，一般在6分左右，多 總結(jié)，多做筆記。第七章力7力：（1）力的概念及作用效果，力 的三要素，力的作用是相互的（2）彈力：彈力與彈簧測量計(jì)。（3）重力：重力的大小，重力 的方向與重心。（1）力這一塊易出現(xiàn)在選擇題與實(shí) 驗(yàn)探究，重力勢能，彈性勢能與動能 混合考試題型。（2）分值：實(shí)驗(yàn)探究在6分左右，多 選在3分，所以說這一塊要學(xué)生重視 起來，多做題，多去總結(jié)。第八章運(yùn)動與力8運(yùn)動與力：（1）牛頓第一定律含義與慣性 及慣性現(xiàn)象。（2）二力平衡及其

8、條件與應(yīng) 用。（3）摩擦力的應(yīng)用與防止。（1）有關(guān)摩擦力的題型多出現(xiàn)在實(shí) 驗(yàn)探究中，分值為6分左右。（2）二力平衡多為選擇題，3分左右。第九章壓強(qiáng)9壓力：（1）壓強(qiáng)及其計(jì)算；減小或者 增大壓強(qiáng)的方法。（2）液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)、大小和 連通器。（3）大氣壓強(qiáng)的存在、測量與 應(yīng)用。（4）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及 飛機(jī)的升力。（1）填空題會出現(xiàn)的幾率可能大一 些，減小或者增大壓強(qiáng)的計(jì)算，分值4 分左右。（2）選擇題也會涉及到，大氣壓強(qiáng)不 太好理解，不好把握。第十章浮力10浮力：（1）浮力及其測量，影響因素。（2）阿基米德原理及實(shí)驗(yàn)探究，浮力的計(jì)算。（3）物體的浮沉條件及應(yīng)用。（1）易出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)探究中，利用

9、重 力，彈力，浮力去求物體的體積與密 度，比較復(fù)雜，步驟也挺多的。（2）分值在6分左右，希望張一馳同 學(xué)多觀察，多總結(jié)規(guī)律性的東西以便 做題游刃有余。第-1一章功和機(jī)械能11功和機(jī)械能：(1) 力做功的判斷與功的計(jì) 算。(2) 功率的含義與計(jì)算。(3) 動能和勢能：動能、勢能及影響因素。(4) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化。(1) 有關(guān)力做功的題型，易出現(xiàn)在倒 數(shù)第二大題，例如，重力做功，摩擦 力做功，求取別的物理量等等。(2) 分值在6分，分值也不小，應(yīng)該 引起咼度重視。第十一早簡單機(jī)械簡單機(jī)械：(1)明確什么叫做杠桿，滑輪組，斜(1)杠桿：杠桿的五要素、分面，相關(guān)知識點(diǎn)與相關(guān)計(jì)算。多出現(xiàn)類與平衡條件。在

10、多選當(dāng)中，分值為3分。12(2)滑輪：動滑輪、定滑輪及(2)大型計(jì)算題也會涉及到相關(guān)知其他們的組合。識點(diǎn)，杠桿的計(jì)算，滑輪的計(jì)算等等。(3)機(jī)械效率及相關(guān)計(jì)算。分值為6分。輔導(dǎo)計(jì)劃表序號輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計(jì)課時(shí)教學(xué)時(shí)間備注1聲音的產(chǎn)生與傳播：(1) 聲音的產(chǎn)生與傳播；(2) 聲音的特性；(3) 聲音的利用：超聲波與超聲 波。同時(shí)可以傳遞能量與信息。(4) 噪聲的危害與利用：三種途 徑：聲源處控制噪聲、傳播過程中 控制噪聲、在人耳處控制噪聲。9(1) 掌握聲音的產(chǎn)生的原 因與傳播，能夠判斷聲速在 不同介質(zhì)中的大小比較。(2) 聲波的利用，會區(qū)分超 聲波超聲波(3) 在中考的分值一般為2分。三次課2物態(tài)變

11、化：（1）了解溫度的概念與溫度計(jì)的 使用；（2）固體的熔化與凝固圖像及他 們的異同要熟記。（3）汽化與液化的兩種方式。（4）升華與凝華實(shí)際實(shí)例要熟記。（1）聯(lián)系生活實(shí)際考察物 態(tài)變化現(xiàn)象，晶體與非晶體 的判斷一般出現(xiàn)在理化綜合 里面。（2）物質(zhì)的熔化規(guī)律、水的 沸騰的探究也應(yīng)該引起重 視。（3）在中考的分值一般為4分。3光現(xiàn)象：（1）光的直線傳播的條件要熟記。（2）光的反射定律的內(nèi)容要了解， 平面鏡的作用：成像與改變光的傳 播路徑。（3）光的折射規(guī)律要掌握，以及它 的實(shí)際應(yīng)用。9三次課（1）要結(jié)合圖片去掌握光 的直線傳播，反射，折射， 折射規(guī)律及平面鏡成像，并 學(xué)會相應(yīng)的應(yīng)用。（2）掌握相應(yīng)的

12、光學(xué)作圖。（3）多會以填空題與選擇 題出現(xiàn)，分值2分左右。4透鏡及其應(yīng)用：（1）了解什么叫做透鏡及其分類。（2）生活中的透鏡：照相機(jī)，攝影 儀，放大鏡，投影儀，幻燈片。（3）掌握凸透鏡的成像規(guī)律（物體，凸透鏡與光屏三者之間位置關(guān)（1）掌握凸凹透鏡對光線 的作用。（2）必須掌握凸透鏡成像 規(guī)律及其應(yīng)用。遠(yuǎn)近視眼的 形成及其矯正。（3）一些基本的光學(xué)儀器。系，還有物距與像距的關(guān)系，成像 的虛實(shí)、大小、正倒。）及其應(yīng)用（照相機(jī)，放大鏡，投影儀）。（4）眼睛與眼鏡的異同，作為常識 應(yīng)該了解。（4） 一般為多選題與填空 題，分值為3分，4分。質(zhì)量與密度：（1） 了解質(zhì)量的概念及其估測，掌（1）天平的調(diào)節(jié)

13、與使用是握天平的調(diào)節(jié)與使用。重中之重，調(diào)節(jié)的步驟，使（2）密度的計(jì)算及質(zhì)量、密度與體用的注意事項(xiàng)，都需要狠下積三個(gè)物理量的關(guān)系。一番功夫，會出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)探5（3）掌握固體與液體的密度測量6究中，分值6、7分左右。的步驟，注意順序一定要熟記，否兩次課（2）密度的計(jì)算天、平的使則會大大的影響測量結(jié)果。用也會以力學(xué)實(shí)驗(yàn)題出現(xiàn)，（4）密度與社會生活的關(guān)系，如密還可能與浮力相結(jié)合。度與溫度，密度的應(yīng)用。運(yùn)動與力：（1）中考可能會涉及力的（1）掌握力的三要素，要知道力的作用效果、力的相互作用、作用是相互的，必須成對的出現(xiàn)。平衡力及物體的受力分析。（2） 了解什么叫做彈力及彈簧測（2）慣性現(xiàn)象的實(shí)際例子6力計(jì)

14、的使用。要知道，學(xué)會力的示意圖以（3）重力的含義及其大小、方向。及二力平衡條件的運(yùn)用。多（4）摩擦力的大小與利用有益摩以選擇題出現(xiàn)，分值2分。擦、防止有害摩擦。6兩次課（3）從不同的角度入手，綜（5）掌握二力平衡的條件及慣性合考察以上知識點(diǎn)，考查學(xué)的現(xiàn)象。生對知識的綜合運(yùn)用能力。7壓強(qiáng)：（1）壓強(qiáng)的計(jì)算必須會，還要掌握 減小或這增大壓強(qiáng)的方法。（2）了解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)與計(jì)算。（3）了解連通器的構(gòu)造與特點(diǎn)。（4）知道大氣壓強(qiáng)的特點(diǎn)、計(jì)算與 應(yīng)用。（5）知道流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。6兩次課（1）中考會以液體內(nèi)部壓 強(qiáng)與深度的關(guān)系、固體的壓 強(qiáng)和壓強(qiáng)為重點(diǎn)的。（2）多以選擇題和計(jì)算應(yīng) 用題的形式出現(xiàn)。

15、分值大約 在6分左右，稍微有點(diǎn)難度。8浮力：（1）掌握浮力的內(nèi)涵及其測量。（2）阿基米德原理及實(shí)驗(yàn)探究要清楚。（3）學(xué)會浮力的計(jì)算。6兩次課（1）中考對浮力的考查比 例小，難度大。可能出現(xiàn)對 浮力的計(jì)算。（2）物體的浮沉條件，浮力 的實(shí)驗(yàn)探究的幾率大些，多 以選擇題或填空題及實(shí)驗(yàn)探 究題出現(xiàn)，分值大概在4分 左右，難度較大。9物體浮沉條件：（1）物體的密度小于液體的密度 物體上?。淮藭r(shí)浮力等于重力；（2）物體的密度等于液體的密度， 此時(shí)懸浮，浮力等于重力；（3）物體的密度大于液體的密度，此時(shí)下沉，浮力小于重力。（4）掌握浮力的幾種求法：1、當(dāng) 物體完全浸泡在某種液體中時(shí)，所 受浮力是用向上的壓

16、力減去向下的 壓力，即F浮=F向上-F向下。2、當(dāng)用彈 簧測力計(jì)勾住物體浸在液體中時(shí)，F(xiàn) s=G-F示。3、根據(jù)二力平衡，當(dāng)物 體漂浮或者懸浮時(shí)，F(xiàn)浮=G 4、根9三次課據(jù)阿基米德原理，物體排開的液體 所受的重力，即F浮=卩液Vg10功：（1）學(xué)會判斷力是否做功：物體在 沿力的方向上移動的距離，功等于 力這段距離的乘積。（2）掌握功的計(jì)算：W=Fs（3）功率的含義：做功的快慢 ， 同時(shí)要會比較物體做功快慢。（4）功率的計(jì)算：p=W/t（5）功、功率與時(shí)間三者之間的關(guān) 系。3一次課（1）功的計(jì)算及功率的計(jì) 算必須掌握，中考會以他們 的計(jì)算為主，所占分值較大， 6分左右。（2）功、力、距離、時(shí)間，

17、 功率這幾個(gè)物理量的關(guān)系及 其相對的單位要弄清楚，切 記不要弄混。11機(jī)械能：（1）了解動能及影響因素。（2）了解勢能及影響因素。（3）知道機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化。3一次課中考會以機(jī)械能的轉(zhuǎn)化 為主去考試，綜合性比較強(qiáng)， 所占分值比較大，應(yīng)當(dāng)引起 重視。12簡單機(jī)械：（1）了解杠桿五大要素：動力臂、 阻力臂、動力、阻力與支點(diǎn)。（2）知道杠桿的平衡條件及其分 類。（3）學(xué)會滑輪組計(jì)算題。（4）掌握機(jī)械效率的探究性的計(jì) 算題及如何提高機(jī)械效率。9三次課（1）中考會滲透多方面的 知識點(diǎn)比如功、功率、機(jī)械 效率等綜合體現(xiàn)，力臂的作 圖，滑輪的繞線仍要特別注 .、八意、。（2）杠桿平衡條件將更加 突出在實(shí)際應(yīng)用

18、題中，形式 靈活多變，分值也很高，6、 7分左右吧。說明1. 實(shí)際上課內(nèi)容會根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整;2. 每個(gè)知識點(diǎn)在學(xué)習(xí)的過程中會搭配相應(yīng)的練習(xí)，以便更好的掌握內(nèi)容；在學(xué)習(xí)的中間會穿插復(fù)習(xí)課，以便更好的溫習(xí)學(xué)過的知識，使前后知識融會貫通。預(yù)期目標(biāo)教學(xué)的“基本”的要素，大體有三：一是學(xué)生；二是教師；三是課程資源（或稱之為“教學(xué) 資源”、“教學(xué)內(nèi)容”）。以前人們往往重視教師的講授，或者重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)；殊不知無 論教師的講授，還是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，其最終的效果取決于課程資源。首先，學(xué)生必須掌握難重點(diǎn)，解題思路，還有一定記得回歸課本，萬變不離其宗，以不變應(yīng) 萬變。其次，做題必須以中考為著眼點(diǎn)，大的方

19、向把握的好。最后，大型計(jì)算題步驟熟記于心中。學(xué)科教師建議上物理課時(shí)一定要認(rèn)真聽，否則課后花兩倍的力也沒那么好的效果，那么，初二物理學(xué)習(xí)方 法技巧有哪些初二物理學(xué)習(xí)方法技巧1. 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重理解物理概念做任何事情都要有預(yù)期目標(biāo)和要達(dá)到的目的，否則會迷失前進(jìn)的方向，學(xué)習(xí)知識亦如此。青 少年時(shí)期的初二學(xué)生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再強(qiáng)也無法取代學(xué)習(xí)目標(biāo)。每位同學(xué)要 很好地把握自己的好奇情感，使之轉(zhuǎn)化為求知的欲望，然后理智地確定全學(xué)期的總體學(xué)習(xí)目標(biāo)， 針對物理課各章節(jié)的局部學(xué)習(xí)目標(biāo)和平時(shí)各節(jié)課、各知識點(diǎn)的細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)過程 是有序而行。在物理課的學(xué)習(xí)過程中，基本概念和基本規(guī)律的

20、學(xué)習(xí)是重要的，也是困難的。因?yàn)槊恳粋€(gè)物 理概念的建立，每一條物理規(guī)律的認(rèn)知，都需要由知道上升為理解，才能達(dá)到應(yīng)用物理概念和物 理規(guī)律解答問題的目的，這在學(xué)習(xí)過程中是非一日能完成的。同學(xué)們在學(xué)習(xí)每一個(gè)物理概念、物 理規(guī)律時(shí)，要使自己由“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。俗話說得好: 概念通了，一通百通。就是說：知識的學(xué)習(xí)中，概念的學(xué)習(xí)是最重要的，因此，同學(xué)們在物理知 識學(xué)習(xí)過程中，一定要重視各章節(jié)中物理概念的學(xué)習(xí)，要特別注重理解每一個(gè)物理概念，每一條 物理規(guī)律。2. 學(xué)會使用物理課本初中物理課要學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容是什么初二物理課要學(xué)習(xí)初中物理課程中的哪些部分物理課 上老師會先講些什

21、么、后講些什么對新開的一門課程，同學(xué)們的腦海中會有一連串的問號，并且 很想知道答案。這并不難，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程每個(gè)問題都會得到答案。關(guān)鍵是作為學(xué)生，是被動地等 待答案，還是主動地探求去尋找答案，對！當(dāng)然是做后者。開學(xué)初，每位同學(xué)都會得到各學(xué)科的課本，初二的學(xué)生手中自然就會比初一時(shí)多出我們需要 的物理課本。打開課本，同學(xué)們的某些淺顯問題的答案就在眼前。物理課本是我們學(xué)習(xí)物理 的依據(jù)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的向?qū)?。同學(xué)們要學(xué)會通過課前看物理課本而了解上物理課時(shí)老師要 講的內(nèi)容，知道上物理課時(shí)，針對所學(xué)環(huán)節(jié)聽什么，使學(xué)習(xí)過程是有目的的行為。通過課中隨著 老師的引導(dǎo)看物理課本，達(dá)到認(rèn)知知識、理解知識要點(diǎn)的目的。

22、通過課后看物理課本，達(dá)到復(fù)習(xí) 鞏固知識，學(xué)會初步應(yīng)用知識解答問題的目的。物理課本中有大量的依據(jù)物理現(xiàn)象進(jìn)行分析推論物理結(jié)論的課文，同學(xué)們認(rèn)真閱讀后會發(fā) 現(xiàn)，這些課文不僅能使你們淺顯地認(rèn)識物理知識，還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述 語言，這是解答物理簡述題的語言之源。在我們學(xué)習(xí)了一些可用數(shù)學(xué)表達(dá)式書寫的物理規(guī)律之后，同學(xué)們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理計(jì)算題的范例，要很好地閱讀、細(xì)心地反復(fù)閱讀, 這是分析能力、綜合應(yīng)用知識能力的良好培養(yǎng)過程，這個(gè)過程，可以使同學(xué)們對物理計(jì)算題的解 題能力提高，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果。物理課本中有一些引導(dǎo)同學(xué)們

23、思考的小標(biāo)題和小實(shí)驗(yàn)的課題，在學(xué)習(xí)時(shí)間寬松時(shí)不妨讀一 讀，它會使你們眼前一亮。同學(xué)們的物理思維會得到擴(kuò)展，對知識的理解會深化。3. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探尋好的學(xué)習(xí)方法。在初中物理課的學(xué)習(xí)過程中，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自我培養(yǎng)是十分重要的，近期作用是可以使自 己處于主動學(xué)習(xí)狀態(tài)中，遠(yuǎn)期作用是使自己具有自主的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。初中物理課的學(xué)習(xí)，同學(xué) 們第一要學(xué)會“預(yù)習(xí)”，并且有意識地培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)要達(dá)到的目的有：知道未來要學(xué)習(xí)的 內(nèi)容；明確將要學(xué)習(xí)的知識中，哪些部分已基本明白，哪些知識要在上課時(shí)聆聽老師的講解。第 二要學(xué)會“有目標(biāo)、有重點(diǎn)的聽課”，這一點(diǎn)是跟預(yù)習(xí)密不可分的，只有預(yù)習(xí)的目的真正達(dá)到了， 才能使聽課時(shí)做到“有目標(biāo)、有重點(diǎn)”。第三要學(xué)會獨(dú)立完成作業(yè)，這里所講的獨(dú)立完成作業(yè)， 不單純指不抄他人的作業(yè)，而且是指做作業(yè)時(shí)不對照課本、不對照課堂筆記寫作業(yè)。是指獨(dú)立完 成作業(yè)的能力，是要在同學(xué)們在獨(dú)立完成作業(yè)的過程中不斷培養(yǎng)自信。在不斷培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，尋找一種優(yōu)良的適合自己的學(xué)習(xí)方法