課題： 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

1、課題： 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞三維目標(biāo)：1.舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。2.說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。3.描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、討論法等授課時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：教師的組織和引導(dǎo)展示幻燈片將學(xué)生引入本節(jié)情景：你了解2008年高考方案嗎？你還能舉出身邊其它常見的信息嗎？1.什么是信息？ 2.信息是怎么傳遞的？ 根據(jù)批改學(xué)案的情況（即學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況）采取以下方案：教師可以給學(xué)生提供以下案例：1.螢火蟲則以閃光來告訴同伴自己的位置、現(xiàn)在是否有交配的要求等。2. 非洲的黑犀牛身上會(huì)生長(zhǎng)一些討厭的扁虱和其它寄生蟲，而小

2、犀牛鳥非常喜歡這種食物，它們通常停在犀牛的身上到處找這些寄生蟲吃，犀牛感到非常愜意;當(dāng)然這是有回報(bào)的，當(dāng)有大型猛獸出現(xiàn)時(shí)，犀牛鳥會(huì)發(fā)出一種很小的警告聲音，犀牛便會(huì)警惕起來并及早做好反擊或逃跑的準(zhǔn)備。 3.響蜜鴷發(fā)現(xiàn)蜜源后由于危險(xiǎn)性大并不能獲得蜂蜜，于是它們會(huì)去找到一只獾，然后發(fā)出特定的聲音，獾便做出反應(yīng)跟在鳥兒的后面徑直來到蜂巢處并將蜂巢搗毀，然后它們會(huì)友好地共享美餐。 4.季節(jié)的變遷的同時(shí)氣溫發(fā)生了變化，而某些鳥類的遷徙就是適應(yīng)這種變化的一種行為5.戴勝是一種美麗的鳥，但其臭無比，因?yàn)樗鼈兊奈膊磕芊置谝环N極臭的物質(zhì)，這樣可以將它們的巢穴弄得臭氣熏天，一般蛇鼠和其它肉食性鳥類及盜蛋的鳥都不愿光

3、顧。 6.黃鼠狼肛門附近有一對(duì)臭腺，是種獨(dú)特的化學(xué)武器。當(dāng)黃鼠狼遭到獵狗緊緊追捕，難以脫身時(shí)，在獵狗接近的一瞬間，黃鼠狼會(huì)突然施放出一股臭液來，臭味難聞。獵狗常常給臭得發(fā)愣，黃鼠狼就乘機(jī)溜跑了。一個(gè)臭屁救了黃鼠狼的命，人們叫它“救命屁”。 7.孔雀的一段視頻學(xué)生活動(dòng)組織學(xué)生討論交流,以上案例分別屬于什么類型信息。習(xí)題鞏固信息類型展示資料,學(xué)生討論分析：1.蝙蝠對(duì)周圍環(huán)境的識(shí)別、取食與飛行，幾乎完全依賴聲波。蝙蝠通過自身發(fā)出聲波，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行“回聲定位”。2.（1）自然界中，植物開花需要光信息刺激，當(dāng)日照時(shí)間達(dá)到一定長(zhǎng)度時(shí)，植物才能開花； （2）許多動(dòng)物都能在特定時(shí)期釋放用于吸引異性的信息素；目前

4、科學(xué)家已經(jīng)確定了其化學(xué)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的200多種昆蟲信息素中，大部分用來傳遞性信息。3.當(dāng)煙草植物受到蛾幼蟲的攻擊后，能產(chǎn)生和釋放一種信息素，該化學(xué)物質(zhì)在白天可以吸引蛾幼蟲的天敵捕食者，夜間又能夠驅(qū)趕雌蛾，使它們不能停留在葉片上產(chǎn)卵。學(xué)生通過對(duì)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的討論，進(jìn)一步理解信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一過渡：信息傳遞作為生態(tài)系統(tǒng)的主要功能之一，在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，信息傳遞是否也有重要的應(yīng)用呢？ 引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，教師可以結(jié)合多媒體課件展示在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上信息傳遞的應(yīng)用，以加深學(xué)生的理解。總結(jié)：通過學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，我們知道信息傳遞使種群得以延續(xù)，使生命活動(dòng)得以正常的進(jìn)行，同時(shí)還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，正是由于信息傳遞的存在，使生態(tài)系統(tǒng)才得以存在和不