蘇教版六年級(jí)15《青海高原一株柳》

1、青海高原青海高原一株柳一株柳 詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。 寫柳的詩(shī)寫柳的詩(shī)含含“柳柳”字的詩(shī)句：字的詩(shī)句：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 青海高原位于青海省，青海高原位于青海省，“世界世界屋脊屋脊”東部，海拔在東部，海拔在30003000米以上，米以上，缺氧現(xiàn)象嚴(yán)重，長(zhǎng)年是凍土，是缺氧現(xiàn)象嚴(yán)重，長(zhǎng)年是凍土，是全國(guó)溫度最

2、低的地區(qū)。春季有頻全國(guó)溫度最低的地區(qū)。春季有頻繁的沙塵暴襲擊，屆時(shí)狂風(fēng)大作，繁的沙塵暴襲擊，屆時(shí)狂風(fēng)大作，飛沙走石，能見度很低；夏天有飛沙走石，能見度很低；夏天有暴雨、雷電、冰雹襲擊，冰雹小暴雨、雷電、冰雹襲擊，冰雹小如黃豆，大如雞蛋，打在身上非如黃豆，大如雞蛋，打在身上非常疼痛。常疼痛。ti zh y zh n sh cu cu hu 鐵鐵 鑄鑄 抑 制 虐虐 殺殺 摧摧 毀毀yn sngsng zhuzhu ju bo yun 吟吟 誦誦 艱苦卓絕艱苦卓絕 抱抱 怨怨 rn jn 韌韌 勁勁請(qǐng)你正確讀出下列詞語(yǔ)：請(qǐng)你正確讀出下列詞語(yǔ)：望而生畏望而生畏 佇立佇立 廣袤無垠廣袤無垠 吟誦吟誦

3、寸草不生寸草不生 嶙峋嶙峋 深邃深邃 凝滯凝滯 赭紅色赭紅色 不可思議不可思議 鋪天蓋地鋪天蓋地 起死回生起死回生 名貫古今名貫古今 婀娜多姿婀娜多姿 風(fēng)情萬種風(fēng)情萬種 漫天飛揚(yáng)漫天飛揚(yáng) 艱苦卓絕艱苦卓絕 韌勁韌勁 抱怨抱怨 抑制抑制 虐殺虐殺 摧毀摧毀 一茬一茬 鐵鑄鐵鑄 鍛鑄鍛鑄 這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上?！巴贰保何罚何罚何窇?、害怕；畏懼、害怕；佩服。佩服?？匆娏司秃ε驴匆娏司秃ε?青海高原的環(huán)境非常蒼茫和惡劣，課文中用了這些詞，我們一起來讀一讀。 廣袤無垠青草覆蓋的原野廣袤無垠青草覆蓋的原野 寸草不生青石嶙峋的山峰寸草不生青石嶙峋的山峰 深邃

4、的藍(lán)天凝滯的云團(tuán)深邃的藍(lán)天凝滯的云團(tuán)悲壯和蒼涼悲壯和蒼涼 廣袤無垠、青草覆蓋的原野廣袤無垠、青草覆蓋的原野寸草不生、青石嶙峋的山峰寸草不生、青石嶙峋的山峰深邃的藍(lán)天深邃的藍(lán)天凝滯的云團(tuán)凝滯的云團(tuán)從從 軍軍 行行 王昌齡王昌齡 青海長(zhǎng)云暗雪山，青海長(zhǎng)云暗雪山， 孤城遙望玉門關(guān)。孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 不破樓蘭終不還。不破樓蘭終不還。涼州詞涼州詞 王翰王翰 葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯， 欲飲琵琶馬上催。欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場(chǎng)君莫笑，醉臥沙場(chǎng)君莫笑， 古來征戰(zhàn)幾人回。古來征戰(zhàn)幾人回。涼州詞涼州詞 王之渙王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，黃河遠(yuǎn)上白云間， 一片孤城萬仞山。一片孤

5、城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳，羌笛何須怨楊柳， 春風(fēng)不度玉門關(guān)。春風(fēng)不度玉門關(guān)。 出塞出塞王昌齡王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。不教胡馬度陰山。 自由讀讀課文自由讀讀課文3-5自然段，自然段，想一想并說一說，這株柳樹是極想一想并說一說，這株柳樹是極其平常的柳樹，為什么它生長(zhǎng)在其平常的柳樹，為什么它生長(zhǎng)在青海高原上就使得它神奇青海高原上就使得它神奇? 這株柳樹大約有兩合抱粗，這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的枝葉覆蓋出大約百十余平濃密的枝葉覆蓋出大約百十余平方米的樹陰；樹干和枝葉呈現(xiàn)出方米的樹陰；樹干和枝葉呈現(xiàn)出生鐵

6、鐵錠的色澤，粗礪而堅(jiān)硬；生鐵鐵錠的色澤，粗礪而堅(jiān)硬；葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高原和缺水深沉，自然使人感到高原和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄；它巍然對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄；它巍然撐立在高原之上，給人以生命偉撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大的感召。力的強(qiáng)大的感召。 干旱嚴(yán)寒風(fēng)雪雷電 青海高原上的這一株柳樹，為保存生命青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以相信想象的艱苦卓絕卻要付出怎樣難以相信想象的艱苦卓絕的努力？的努力？快速默讀自然段，找找這株快速默讀自然段，找找這株柳樹面臨著哪些困境和苦難？柳樹面臨著哪些困境和苦難？ 這是一株這是一株神

7、奇神奇的柳樹，神奇到的柳樹，神奇到令我令我望而生畏望而生畏的柳樹，它佇立在的柳樹，它佇立在青海高原上。青海高原上。這株柳樹這株柳樹“神奇神奇”在哪里？在哪里？ 句中句中“神奇神奇”是因?yàn)椋菏且驗(yàn)椋?這這株柳樹挺立在高原之上，并形株柳樹挺立在高原之上，并形成了一方壯麗的風(fēng)景，它生命成了一方壯麗的風(fēng)景，它生命力及其頑強(qiáng)，不僅在惡劣的環(huán)力及其頑強(qiáng)，不僅在惡劣的環(huán)境下生存下來，而且枝繁葉茂，境下生存下來，而且枝繁葉茂，生機(jī)盎然生機(jī)盎然然而，家鄉(xiāng)水然而，家鄉(xiāng)水邊的柳樹卻極易生邊的柳樹卻極易生長(zhǎng)。隨手折一條柳長(zhǎng)。隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，枝插下去，就發(fā)芽，就生長(zhǎng)，三兩年便就生長(zhǎng)，三兩年便成為一株婀娜多

8、姿、成為一株婀娜多姿、風(fēng)情萬種的柳樹了；風(fēng)情萬種的柳樹了；漫天飛揚(yáng)的柳絮飄漫天飛揚(yáng)的柳絮飄落到沙灘上，便急落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。蘆葦一樣的柳叢。 本文寫本文寫“青海高原一株柳青海高原一株柳”，作者，作者為什么又用了許多筆墨寫家鄉(xiāng)灞河邊為什么又用了許多筆墨寫家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹呢？的柳樹呢？ 寫灞河邊的柳有寫灞河邊的柳有襯托和襯托和對(duì)比對(duì)比的作用，更加突出了的作用，更加突出了青海高原這株柳頑強(qiáng)的生青海高原這株柳頑強(qiáng)的生命力。命力。 這株柳樹沒有這株柳樹沒有（抱怨）（抱怨）命運(yùn)，命運(yùn)，也沒有也沒有（畏怯）（畏怯）生存之危險(xiǎn)和艱難，生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部

9、身心之力與生存環(huán)境而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的抗?fàn)?，以超乎想象的（毅力）（毅力）和和（韌勁）（韌勁）生存下來，終于造成了高生存下來，終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。卻在一線希望之中成就了一片綠陰。 在困難面前，我們不要在困難面前，我們不要 （ ），），也不要（也不要（ ），而要），而要（ ）與困難抗?fàn)?，以與困難抗?fàn)?，以?）與困難抗?fàn)?，與困難抗?fàn)?，就一定能?zhàn)勝困難，成就夢(mèng)想。就一定能戰(zhàn)勝困難，成就夢(mèng)想。抱怨命運(yùn)抱怨命運(yùn)畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難畏怯生

10、存之危險(xiǎn)和艱難聚合全部身心之力聚合全部身心之力超乎想象的毅力和韌勁超乎想象的毅力和韌勁 在高寒干旱的青海高原，別的柳樹都在高寒干旱的青海高原，別的柳樹都無法存活下來，只有這株柳頑強(qiáng)地活了下無法存活下來，只有這株柳頑強(qiáng)地活了下來，并且在那樣惡劣的環(huán)境下還長(zhǎng)得那樣來，并且在那樣惡劣的環(huán)境下還長(zhǎng)得那樣高大粗壯，枝干那么堅(jiān)實(shí)，葉子綠得蒼郁高大粗壯，枝干那么堅(jiān)實(shí)，葉子綠得蒼郁深沉，非同凡響。深沉，非同凡響。 作者望著這株柳，想著它生存的艱難作者望著這株柳，想著它生存的艱難經(jīng)歷和命運(yùn)對(duì)它的不公，被它強(qiáng)大的生命經(jīng)歷和命運(yùn)對(duì)它的不公，被它強(qiáng)大的生命力和頑強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘裆钌畹卣鸷沉?，力和頑強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘裆钌?/p>

11、地震撼了，敬畏之情油然而生。敬畏之情油然而生。作者為什么會(huì)對(duì)它產(chǎn)生望而生作者為什么會(huì)對(duì)它產(chǎn)生望而生畏的感覺？畏的感覺？“望而生畏望而生畏”是是因?yàn)榱鴺洳槐г?、因?yàn)榱鴺洳槐г?、不畏怯，?jiān)持抗?fàn)?，頑強(qiáng)生存不畏怯，堅(jiān)持抗?fàn)?，頑強(qiáng)生存使作者產(chǎn)生了深深的敬意。使作者產(chǎn)生了深深的敬意。 命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望中成就了一亡之路，它卻在一線希望中成就了一片綠陰。片綠陰。 （這句話僅僅在寫柳樹嗎？你從中（這句話僅僅在寫柳樹嗎？你從中得到了什么啟示？）得到了什么啟示？）不僅僅是寫柳樹柳樹 ，同時(shí)也是寫，同時(shí)也是寫人。人。 這句話不僅僅寫的柳樹，也在寫這句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：人，這句話給我們的啟示是：在人在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡。力，生命就能創(chuàng)造奇跡。1.這篇課文僅僅是在寫柳樹嗎？2.由此你想到了哪些人？ 霍金霍金 海倫海倫.凱勒凱勒 貝多芬貝多芬司馬遷司馬遷 阿炳阿炳 托物言志托物言志1.哪怕只有百分之一的希望