(部編)人教2011課標版一年級上冊a,o,e教學(xué)

1、a o e教學(xué)設(shè)計閆成文一、教材分析本課包括兩部分內(nèi)容。第一部分是三個單韻母 a、 0 0、e,e,配有一幅圖畫。圖中，一個小女孩在唱歌，她張大嘴巴發(fā)的聲音“啊”提示 a 的音，小女孩 的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示 a的形。一只公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示 o o 的音。一只鵝在水上游， 鵝”提示 e e 的音，鵝在水中的倒影提示 e e 的形。第二部分是聲調(diào)符號和 a、 0 0、e e 三個單韻母的四聲。二、教學(xué)目標1 1 學(xué)會 a、o o、e e 3 3 個單韻母，讀準音，認清形。2 2 知道單韻母有 4 4 個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào) a、o o、e e 的音三、教學(xué)

2、重點 a、o o、e e 的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀是本課的教學(xué)重點。四、教學(xué)難點 e e 的發(fā)音及 a、o o、e e 的第二聲和第三聲是本課教學(xué)難點。五、教學(xué)準備配合學(xué)習 a、o o、e e 發(fā)音的錄音帶；a、o o、e e 及帶聲調(diào) a、o o、e e 的字母卡片； 畫有四線格的小黑板。五、教學(xué)過程第一課時一、教學(xué)目標（一） 學(xué)會 a a、o o、e e 三個單韻母，能讀準字母音，認清字母形。（二） 認識聲調(diào)符號，學(xué)習掌握 a a、o o、e e 的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻 母的音。二、教學(xué)重點、難點（一） a a o o、e e 的發(fā)音方法和韻母帶調(diào)一口呼是重點。（二） 讀準韻母的二聲和三

3、聲是難點。三、教學(xué)過程（一）明確學(xué)習目的，激發(fā)學(xué)習興趣1 1、 給同學(xué)們讀一個小故事，喜歡嗎？教師先講一個有趣的小故事。2 2、 根據(jù)故事引入新的知識，激發(fā)學(xué)習興趣。（二）學(xué)習單韻母 a看圖引出單韻母 a,板書 a”教師示范發(fā) a的音，邊讀邊講發(fā)音方法，講解發(fā)音要領(lǐng)，并做示范。嘴 張大，舌頭居中，舌位低，嘴唇呈自然狀態(tài)（不圓唇），發(fā)音過程中口形不能變 動。學(xué)生觀察、模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。學(xué)生反復(fù)練讀?？梢岳貌鍒D，借助“啊” 讀準 a的音；編成順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法，“張大嘴巴 aaa。3再引導(dǎo)學(xué)生看圖：小女孩的頭部像 a 的形，小女孩張大嘴巴發(fā)的就是 a 的音。教兒歌，幫助學(xué)生記憶 a的音

4、和形。4 4 學(xué)生反復(fù)練習發(fā) a 的音。教師巡視指導(dǎo)糾正，單個練習（開小火車，指 名讀）。（三）學(xué)習單韻母 o （方法同上）注意教發(fā) o 音時，講要領(lǐng)，做示范。發(fā)“0 0”音時，嘴半開半閉，嘴唇圓攏，舌尖向后縮，舌面后部隆起。發(fā)音方 法，把 喔喔”的音拉長，口形舌位不變，接著呼氣發(fā)音，就能發(fā)出正確的字母音 了。攏圓嘴巴 o o o o 0 0（四） 學(xué)習單韻母 C （方法同上）注意教發(fā)音時，講要領(lǐng)，做示范。這韻母不是鵝的音，是第一聲“e e”，鵝是第二聲。發(fā)音時，口形要變扁，半開半閉，舌頭后縮，舌根稍微抬高一些，嘴角 往兩邊咧開，露出牙齒。嘴巴扁小 e e eeee（五）小結(jié)教給學(xué)生順口溜幫助

5、學(xué)生記憶發(fā)音方法，1 1 張大嘴巴 aaa，攏圓嘴巴 o o o o o o，嘴巴扁小 e e ee=ee= ”要告訴學(xué)生發(fā)單韻母 a、o o、e e 時，口形不能變動。利用插圖幫助學(xué)生記憶 a和 e e 的形，可讓學(xué)生仔 細觀察圖畫，找出圖與字形相似的部分。2 2 跟著老師讀兒歌。圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴 aaa。太陽出來紅通通，公雞一叫 0 0 0。清清池塘一只鵝，水中倒影 eeeo 3跟著老師讀一讀，說一說。（六）學(xué)習聲調(diào)1 1 認識聲調(diào)符號，配合手勢和兒歌學(xué)習?！? -”是第一聲，“ 是第二聲，“是第三聲，是第四聲一聲平，二聲揚， 三聲拐彎，四聲降?？磮D上小汽車的走勢，“汽車平走 d

6、a d,汽車上坡 a ag汽車下坡又上坡 a a , d汽車下坡 aa a ” o2 2 練習讀 a、o o、e e 的四聲。（1 1）順序讀，變序讀。二、三聲對比讀。aaoo ee（七） 鞏固練習。1 1 教師領(lǐng)讀課文，學(xué)生自讀課文。2 2 讓學(xué)生讀卡片上不帶調(diào)韻母，說字母形狀。3 3讀帶調(diào)韻母，自讀，指名讀。（八） 小結(jié)：我們今天學(xué)會了 a a o o、e e 三個單韻母的讀音、認清了字母形， 掌握了四個聲調(diào)。（九） 游戲鞏固；1,1, 比一比：男女生比賽、小組比賽、個人比賽讀 a a o o e e 的四聲。2,2, 猜一猜：看老師的口型，說說老師讀的是哪個單韻母3 3，開火車：嘿嘿嘿，我的火車馬上就要開，誰來開？（十）課堂總結(jié)：先回顧本課所學(xué)知識，再表揚本課表現(xiàn)好的同學(xué)。附：故事：從前有一個美麗的山莊，綠草如茵，小溪清澈。村里有一個美麗的小姑娘很喜 歡唱歌，有一個清晨她來到了山坡上，唱起了 a a 字歌：a a a a a a a a a a a a a a 大公雞 聽到了她動聽的歌聲也趕來了唱起了：o o o o o o o o o o o o o o