中班美術(shù)會(huì)打招呼的長頸鹿

1、中班美術(shù)會(huì)打招呼的長頸鹿各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝中班美術(shù)：會(huì)打招呼的長頸鹿活動(dòng)目標(biāo)：1掌握長頸鹿的基本形態(tài)，學(xué)習(xí)繪畫 長頸鹿。2學(xué)習(xí)以長頸鹿頸部和頭部的方位 變化來表示其抬頭、低頭等簡單動(dòng)態(tài)。3.體驗(yàn)有禮貌地與同伴打招呼的快 樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)畫長頸鹿的基本形態(tài)活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以長頸鹿頸部和頭 部的方位變化來表示其抬頭、低頭等簡 單動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、長頸鹿分解圖2份2幼兒人手一份勾線筆、蠟筆和白紙3經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)長頸鹿的身體特征 活動(dòng)過程：精選公文范文一、猜一猜導(dǎo)入活動(dòng)：1教師邊在紙的中央畫一個(gè)大的橢 圓，在紙的一角畫一個(gè)小的橢圓，邊介 紹師：在草地中央住著一個(gè)扁扁的

2、大 蛋，在草地角落住著一個(gè)扁扁的小蛋， 大蛋非常想念小蛋，就從前門接一根電 話線打電話給小蛋說： 小蛋，你好！ ” 小蛋也非常想念大蛋，就從后門接一根 電話線給大蛋說：大蛋，你好！ ”原來大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什么動(dòng) 物？二、教師邊演示邊講解長頸鹿的身 體特征。1引導(dǎo)幼兒思考并討論，長頸鹿的臉 部特征師：長頸鹿的頭上還缺什么？（教 師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、 鼻子等）圓圓的眼睛，小小圓圓的鼻子， 橢圓形的耳朵，還有兩個(gè)像天線一樣的 角）2.啟發(fā)幼兒討論長頸鹿的脖子上有 精選公文范文什么，有幾條怎么樣的腿及怎么樣的尾 巴師：長頸鹿的身體上還有什么呢？ 有花紋，什么樣的花紋呢？一塊一

3、塊的 圓形的花紋（教師邊講邊畫）長頸鹿的 腿是什么樣的呢？他有四條細(xì)細(xì)長長的 腿，想小長方形一樣，還有一條細(xì)細(xì)的 尾巴。三、逐一演示長頸鹿動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼 兒感受長頸鹿的各項(xiàng)動(dòng)態(tài)。師：這一天，長頸鹿在草地上走呀 走走呀走，遇見了大樹，長頸鹿看著大 樹，輕輕地跟大樹打了個(gè)招呼：大樹！ 你好！1.引導(dǎo)幼兒觀察抬起頭的長頸鹿的 形態(tài)師：長頸鹿在草地上繼續(xù)散步，它 走呀走走呀走，它慢慢的抬起了頭，遇 到了誰呢？會(huì)說些什么呢？師：（出示長頸鹿分解圖）當(dāng)長頸鹿 和高處的朋友打招呼時(shí)，小腦蛋應(yīng)該朝 著哪里呢？脖子應(yīng)該怎樣呢？請一個(gè)小 精選公文范文朋友來擺一擺。（幼兒操作）原來，和高 處的朋友打招呼時(shí)，小腦袋朝著

4、上面， 眼睛看著朋友說話，才有禮貌。師：長頸鹿又走啊走，它慢慢低下 了頭，碰見了誰？會(huì)怎么說？師：當(dāng)長頸鹿低下頭和地上的朋友 打招呼時(shí)，小腦蛋應(yīng)該朝著哪里呢？脖 子應(yīng)該怎樣呢？也請一個(gè)小朋友來擺一 擺。（幼兒操作）原來，和地上的朋友打 招呼時(shí)，脖子應(yīng)該朝下，低下頭和朋友 說話。師：森林里的朋友們都知道來了一 個(gè)會(huì)打招呼的長頸鹿，都想和它做朋友。三、幼兒創(chuàng)作師：請你也用大蛋給小蛋打電話的 方法來畫一頭長頸鹿吧！請你想想你畫 的長頸鹿想和誰打招呼？打招呼時(shí)長頸 鹿的脖子和頭是怎么樣的？長頸鹿的朋 友也要畫下來哦！最后給他們穿上漂亮 的衣服。四、作品展示師：請你來介紹下，你的長頸鹿在 精選公文范文 精選公文范