關于教師優(yōu)秀述職報告三篇

1、關于教師優(yōu)秀述職報告三篇 教師優(yōu)秀述職報告 篇1 尊敬的各位領導、各位老師：大家好！作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師，一年的初三教學工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質所決定的。工作總結時刻都應該進行，時刻都應以提高初三教學質量為中心，為同學們的中考做好準備。現(xiàn)將我的工作作出如下述職：一、領導重視、管理科學是成功的保證初三工作是學校的生命線，袁校長和邱書記等學校各級領導極為重視。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學質量分析會，分析學情、教情。根據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)

2、揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。特別是非典時期，加之中考大改革，在老師和學生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統(tǒng)一認識，重新制定計劃，使學生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備。二、集體備課、集思廣益，團結協(xié)作、共同提高團結協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。我非常幸運能與兩位教學經(jīng)驗非常豐富的老將合作。平時工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，及時提點。田老師在作文教學上的獨到見解，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩！我們從備課到復習計劃的制定、

3、落實，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團作戰(zhàn)來完成。因為我們深知團結協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數(shù)，語文只考作文這一方向的確立。使三門學科連軸轉，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。特別是田老師、張確老師年齡大，身體不好，這種超負荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^來了。年級組長禹力，處處從大局出發(fā)，為我們出謀劃策，創(chuàng)造條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學生，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。大家團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉

4、快的？一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生"。已成為我們年級老師的工作目標。這是我們的年級精神，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧！三、更新觀念，抓好復習，提高成績初三語文總復習階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學生老師功夫花的不少，能力卻不見提高。因此我們認為無論在常規(guī)教學，還是在總復習階段，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性"。既服從游戲規(guī)則，又超脫其上"。找到總復習教學的最佳結合點。 以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧，應該是目

5、前初三語文教學的最佳結合點。（一）、全面提高學生語文素養(yǎng)是根本語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。教育部基礎司組織編寫的語文課程標準解讀認為"知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內容。因此歸結起來就兩個字積累。"腹有詩書氣自華"，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，"積累"成為提高學生語文素質的關鍵點。如何快速積累？課堂教學之外，我們是這樣做的1、從初一開始就讓學生訂閱語文報、散文、讀者等優(yōu)秀報刊。 這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感

6、教育。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改；同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內外名篇佳句全不放過，因為"背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法"（黎錦熙）。3

7、、注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域?？纱竽憞L試探究性學習的方法。如：在學習論格物知致精神一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。4、作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書。通過以上方法，全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀

8、、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎。當然，這些工作抓得越早越好。 因為"冰凍三尺非一日之寒"嗎！通過三年的實踐，效果是明顯的。（二）、提高學生應試能力是關鍵語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。因此，應針對中考具體情況，設計多種訓練方案，提高學生應試能力。1、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。2、讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考

9、題已為時過晚。因此，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場，便于學生的應試。3、注重自主性和開放性。教師引導學生自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動。如學生做完XX年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結，寫一篇XX年中考語文命題預測，各抒己見。然后教師綜合權威預測。4、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內知識。綜上所述，初三語文教學和復習，應著眼以下幾點：1、激發(fā)學生的自信心和自主性。2、注重學生的可持續(xù)性發(fā)展。應明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學習的根本。即使在最為緊張的總復習階段，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文

10、教育和情感教育。3、有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。4、反饋應該及時迅速。5、以閱讀和寫作為中心組織教學，以關注思考人生為學習的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學。雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但萬變不離其宗，一定要讓學生明確，試題和考卷并不是語文學習的全部。關注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們融為一體，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能取得最終的勝利。這是我們備課組三位老師三年來的教學體會。 教師優(yōu)秀述職報告

11、 篇2 尊敬的各位領導、各位同仁：三九節(jié)令，寒意正濃，一個忙碌的學期又轉瞬而逝?；厥走^去，收獲頗多;伏案凝思，感慨萬千?，F(xiàn)將將我一學期來所做的工作，向諸位陳述，恭請各位領導和同行指正。一、 安全教育 我校牢固樹立安全第一的安全理念，居安思危、警鐘長鳴。把預防為主，防患未然作為我校安全工作的指導思想，努力做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境。本學期我校認真貫徹上級的各項安全要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，積極開展各類安全教育活動。本期我校主要開展了以下重點安全工作：1、對上級有關安全方面的文件和會議精神，做到及時地貫徹和學習。每次會議把安全工作放在首要位置，讓教師心存安全意識

12、。2、每月開展一次以逃生避險、防震防火為主題的安全演練活動。3、每個月至少進行一次安全隱患排查，將安全隱患及時消除。4、九月份的安全教育活動中，在校園內外張貼安全標語，營造安全教育的濃厚氛圍。5、在119消防日組織學生觀看安全教育視頻，辦手抄報，讓學生積極參加到安全教育活動中。6、12月份我校進行了安全教育主題班會，并讓學生簽字，讓他們從思想上重視。7、與學生、家長簽訂目標責任書、放假前發(fā)放安全目標責任書。二、 練字讀書活動 我校主要活動內容如下：1、規(guī)定每天上午課前20多分鐘時間為讀書時間，下午上課前練字，每周一節(jié)閱讀練字課。2、要求學生把讀書中的感興趣的優(yōu)美段落進行摘抄整理，高年級學生寫讀

13、書體會。3、開展書寫比賽、高年級朗讀比賽和低年級講故事比賽。4、在高年級進行讀書交流活動。 從一個學期的情況來看學生的好習慣養(yǎng)成的還不夠，效果不好。一方面是教師的思想上重視的不夠，不能很好的引導學生，另一方面是缺乏對學生的指導。下學期在這兩方面要加強。三、陽光體育活動 本期開展如下活動：1、大課間活動 本學期我校建設辦公樓，不能進行室外活動，因此大課間學生做室內操泡泡操.2、認真進行學生健康體質測查工作。3、開展了跳繩比賽和冬季越野賽。因受學校沒有場地的限制，本期在足球及跳繩方面練習的不夠，在鎮(zhèn)秋季運動會上沒有得到分數(shù)。下學期要根據(jù)學校實際情況安排好大課間活動，提早選拔好運動員，組建運動隊，安

14、排專人進行訓練。四、教學方面 本期在課改方面做了以下工作：1、在全校各班繼續(xù)進行小組合作評價，充分發(fā)揮學習小組的作用。我校制定了校級的評價細則，各班在此基礎上根據(jù)實際情況可以增減。各班教室內設置班級評價表，量化每個小組的成績。學校每周每月都進行總結，學期末還進行星級評優(yōu)。2、本學期十一月份月份我校的每一位教師都上了一堂課改課，之后全校評比。從中發(fā)現(xiàn)適合我校實際的一些課改經(jīng)驗，如課前預習題要立足基礎，難度適中，學生要能通過自學書本完成，不至于因為無法按時完成而打消積極性。從考試成績來看，四五年級差，三六年級有個別學生差。在下學期的教學中，要做到以下幾點：1、認真做好課改，特別是高年級，要把小組合

15、作評價與課堂教學有機的結合起來，共同提高成績。2、在教學中把基礎知識的掌握放在重要位置，然后對于優(yōu)等生再給予拔高。3、關心后進生，給他們信心。4、做好單元檢測，及時發(fā)現(xiàn)教學中及學生存在的問題。5、抓好閱讀與作文教學，讓學生多讀多寫。在今后的工作中我將一如既往，加強自身學習，不斷提高自身素質，為辦人民滿意的學校而不懈努力。謝謝大家! 教師優(yōu)秀述職報告 篇3 又是一年的歲末，又是述職進行時。首先感謝領導們給我這次反思成長的機會，也感謝領導和老師們在工作和生活中對我的理解、支持和幫助。當靜下心來，回想本學期，有收獲、有感動、有歡笑、也有遺憾和無奈結合述職四個方面，用十個數(shù)字說說我的所感所悟。一個學期

16、，一堂有趣而值得回憶的開學典禮，微笑還綻在臉上，而瞬間又悄然溜走；一個班的語文教學，還有點不太適應；一次完整的師生共讀冰心的寄小讀者，因此有了第一期讀書小報；第一回與趙老師參與校報的編輯，感受著我們建橋小學多彩的文化生活；一次作文微課，指導學生寫好作文效果不錯；一個微信平臺，展現(xiàn)建橋風采，我們把微信轉起來吧，讓更多的人喜歡我們的魅力建橋教育。每月一次的工資發(fā)放，我忘掉平時的辛苦，充滿心頭的更多的是勞動的喜悅。兩次考試期中期末，考試成績浮浮沉沉，認真反思，下學期方向有二：提高課堂效率；注重策略方法。兩元大將馬浩源和何思源，班級教學中我煞費苦心，換得了他們課堂上的一點點進步。兩次魅力節(jié)日菊香文化節(jié)

17、和梅俏文化節(jié)，節(jié)日里各種活動把孩子帶入了一個新天地。兩封書信一去一回，架起師生的溝通橋梁。兩個班主任正班和副班，共同商討班級建設。兩次蛋糕發(fā)放，不忘教師節(jié)那甜甜的味道和生日時拿著蛋糕卡去買蛋糕時的幸?？鞓?。三個臭皮匠良仔、欒還有我，我們以“良仔”為中心，一起分析孩子情況，你錯了，我指出，你掉了，我撿著，或許有時話多了、干少了，為了學生、為了工作、為了更好的生活，還請多多包涵。四年級級部，給家長寫了四封信親愛的，請跟我來學習了海量閱讀群中的名師秦克波老師的一些做法。四個語文老師大娟子、麗娜、金霞和我，我們團結協(xié)作、悉心教研，為提升語文教學成績而不斷努力。四個班主任良仔、蔓蔓、麗娜、金霞，更加團結

18、，有事商量著辦。四個組長，協(xié)助領導做好各組的每件事。五位四年級午休值班老師欒、蘇公子、寶哥、娟子和我，由于是四年級吃飯晚、回宿舍晚，人數(shù)多，調皮蛋多湊在一起的宿舍，我們五個經(jīng)常商量讓學生好好休息的對策，最后我總結出在人沒有到齊的情況下，先聽兩個故事，然后再睡覺，這樣省去了大聲呵斥，學生們還增長了知識睡了覺。五個級部，每個有每個的特色，每個有每個的不同，團結一心，共筑我們的建橋小學。六大節(jié)日教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、元旦。中外結合，在活動中了解中國傳統(tǒng)文化與西洋文化。說到七，記得辛校長在的時候，只要我們大家聚餐，總是喜歡舉杯用“七氣”來暢飲，數(shù)字“七”是我們的吉祥數(shù)字，“七”有壓倒一切的象征，所以不遠的將來，五里橋銀座一定是我們建橋小學的小賣部。說說八，我有級部里共8位兄弟姐妹們的陪伴，有出謀劃策的軍師高主任