三年級語文上冊《關(guān)于牽?；ǖ脑u論》課件4 冀教版

1、（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀課文中生字新詞。、正確認(rèn)讀課文中生字新詞。2、正確、流利地朗讀課文。、正確、流利地朗讀課文。3、概括課文的主要內(nèi)容。、概括課文的主要內(nèi)容。4、劃分段落，總結(jié)段意。、劃分段落，總結(jié)段意。 【導(dǎo)】（【導(dǎo)】（7：407：43）（二）自學(xué)內(nèi)容：二）自學(xué)內(nèi)容：1、標(biāo)出自然段。把課文讀通順流、標(biāo)出自然段。把課文讀通順流利，不通順的地方反復(fù)讀幾遍。利，不通順的地方反復(fù)讀幾遍。2、認(rèn)讀本課生字新詞，借助拼音，、認(rèn)讀本課生字新詞，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。讀準(zhǔn)字音。3、概括課文的主要內(nèi)容。、概括課文的主要內(nèi)容。4、劃分段落，總結(jié)段意。、劃分段落，總結(jié)段意。【思】：【思】：1

2、0分鐘（分鐘（7:437:53）1、標(biāo)出自然段。把課文讀通順流、標(biāo)出自然段。把課文讀通順流利，不通順的地方反復(fù)讀幾遍。利，不通順的地方反復(fù)讀幾遍。2、認(rèn)讀本課生字新詞，借助拼音，、認(rèn)讀本課生字新詞，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。讀準(zhǔn)字音。3、文章主要講了一件什么事？、文章主要講了一件什么事？4、劃分段落，總結(jié)段意。、劃分段落，總結(jié)段意。要求：要求：1、通讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字，讀通句子。、通讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字，讀通句子。(3分鐘）分鐘） 2、隨文理解詞義。（、隨文理解詞義。（3分鐘）分鐘） 3、默讀課文獨立思考，把、默讀課文獨立思考，把4分鐘）分鐘） 【議】：【議】：8 8分鐘（分鐘（7:538

3、:017:538:01） 1 1、小老師和小學(xué)友討論，小學(xué)友先發(fā)、小老師和小學(xué)友討論，小學(xué)友先發(fā)言，小老師補(bǔ)充。統(tǒng)一意見，并在課堂練習(xí)言，小老師補(bǔ)充。統(tǒng)一意見，并在課堂練習(xí)本上進(jìn)行修改補(bǔ)充。本上進(jìn)行修改補(bǔ)充。 2 2、二人小組解決不了的四人小組討論。、二人小組解決不了的四人小組討論。牽?；颗；?小路彎彎小路彎彎 話題話題 情趣情趣 攀攀著著 吹喇叭吹喇叭 生性軟弱生性軟弱 依附依附 批評批評 哦哦 哦哦 難道難道 品質(zhì)品質(zhì) 同情同情 樂意樂意 遠(yuǎn)處的世界遠(yuǎn)處的世界 美麗的向往美麗的向往 鼓掌鼓掌 評論評論 公正公正 交談交談 顯得顯得 幫助幫助 【展】【展】(12分鐘分鐘) （8:018:1

4、3）（二）聽錄音思考：本文主要講了一件什么事？要求:1、心中跟讀，注意聽朗讀語氣。 2、獨立思考，舉手發(fā)言，語言要簡練。 3、不能重復(fù)前面同學(xué)的話，但可以補(bǔ)充或發(fā)表新的見解。 本文主要講了孩子和媽媽對牽牛花本文主要講了孩子和媽媽對牽?；ǖ牟煌u論。告訴我們對事物的認(rèn)識要的不同評論。告訴我們對事物的認(rèn)識要有自己的思考和見解。有自己的思考和見解。(全面全面,多角度多角度)理清脈絡(luò)一、（1）母女討論，花草有了情趣。二、（2-10）母女討論的過程。三、（11）母女交談中，花草更有情趣了。寫作特點： 人物對話描寫。中心問題： 思考：你同意媽媽的看法，還是同意思考：你同意媽媽的看法，還是同意 孩子的意見？

5、從文中找出依據(jù)，孩子的意見？從文中找出依據(jù)， 并談?wù)勛约合敕ā２⒄務(wù)勛约合敕?。要?1、默讀，獨立思考。 2、同桌交流。 3、不能重復(fù)前面同學(xué)的話，但可以補(bǔ)充 或發(fā)表新的見解?！盃颗；颗；ㄉ攒浫跎攒浫?，不不依附別人是依附別人是不不敢站起來敢站起來的。的。”“不不能獨立，能獨立，總總是依附，是是依附，是不好不好的品質(zhì)。的品質(zhì)。” “我看牽?；ㄊ菑男∩瞬?，不能站立。小樹我看牽?；ㄊ菑男∩瞬。荒苷玖?。小樹們都很同情它，都樂意幫它站起來，讓它也能看到們都很同情它，都樂意幫它站起來，讓它也能看到遠(yuǎn)處的世界。牽?；ㄒ灿忻利惖南蛲?！遠(yuǎn)處的世界。牽牛花也有美麗的向往呢！” “其實，牽?；ㄒ稽c兒也

6、不軟弱。你看它攀著小其實，牽?；ㄒ稽c兒也不軟弱。你看它攀著小樹的肩膀站起來，多高興?。⌒湟哺吲d了，它樂樹的肩膀站起來，多高興??！小樹也高興了，它樂得在風(fēng)里直搖，樹葉也嘩嘩鼓掌哩。得在風(fēng)里直搖，樹葉也嘩嘩鼓掌哩。”孩 子：媽 媽： 對同一件事，不同的人往往有不同的看法。對同一件事，不同的人往往有不同的看法。 對事物的認(rèn)識應(yīng)該有自己的思考和見解。對事物的認(rèn)識應(yīng)該有自己的思考和見解。評（8分鐘）（8:138:21） 你在生活中遇到過類似的事情嗎？你在生活中遇到過類似的事情嗎？請你仿照課文說一說，寫一寫。請你仿照課文說一說，寫一寫。 要求：先在班上交流，然后寫在要求：先在班上交流，然后寫在自己的小本

7、本上。自己的小本本上?！緳z】（4分鐘）（8:218:25） 漫畫上畫的是：在一張桌子上擺放著一張紙，上面漫畫上畫的是：在一張桌子上擺放著一張紙，上面寫著一個數(shù)字。一對父子分別站在桌子的兩端爭吵著，寫著一個數(shù)字。一對父子分別站在桌子的兩端爭吵著，兒子把手指舉成了兒子把手指舉成了“6”，而父親卻把手指舉成了，而父親卻把手指舉成了“9”。仔細(xì)一看，從父親這邊看是仔細(xì)一看，從父親這邊看是9，從兒子這邊看的確是，從兒子這邊看的確是6。 【檢】（4分鐘）（8:218:25）2、對事物認(rèn)識不全面，以點概面，以偏概全：盲人摸、對事物認(rèn)識不全面，以點概面，以偏概全：盲人摸象。象。 摸象腿的說大象像根柱子，摸象背的說大象像堵摸象腿的說大象像根柱子，摸象背的說大象像堵墻，摸象耳朵的說大象像把大蒲扇。墻，摸象耳朵的說大象像把大蒲扇。 3、所處立場不同、或者人生觀不一致、所處立場不同、或者人生觀不一致,導(dǎo)致對事物和導(dǎo)致對事物和人看法不一：古代俠客為維護(hù)正義殺死十惡不