六年級(jí)下冊語文古詩詞測試卷

1、六年級(jí)下冊語文古詩詞測試卷、默與七步詩，并填空：七步詩三國?魏曹植煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？1 、這首詩里寫到了（2）種事物，分別是（萁）（豆）。2 、這首詩里有幾個(gè)表示動(dòng)作的詞，請分別找出來，并作解釋：持：用來。泣：哭泣煎：殘害3 、“本自同根生，相煎何太急？”是（反問）句。這是（曹植）對(duì)（曹丕）說的，它的意思是（你我本來是同條根上生出來的，你又怎能這樣急迫地煎熬我呢？）。4 、曹丕和曹植本是親兄弟，為了爭奪太子的地位，二人反目為仇。曹植把自己比喻成（豆），把曹丕比喻成（萁）。曹植用這個(gè)比喻，指責(zé)（曹丕迫害親兄弟），表達(dá)了（內(nèi)心的悲憤）。2、 讀

2、鳥鳴澗，完成填空。1 、鳥鳴澗是（唐）朝被稱為“詩佛”的（王維）寫的。全詩寫了這個(gè)季節(jié)（深山幽谷夜晚寂靜）的景色，突出了一個(gè)“（靜）”字。詩中有一個(gè)字“時(shí)”，它的意思是（時(shí)而，偶爾）。2 、這是一首（山水詩），主要描繪（深山幽谷夜晚寂靜）的情景，抒發(fā)了作者（熱愛大自然）的心情。3、 讀芙蓉樓送辛漸，完成練習(xí)。芙蓉樓送辛漸是唐朝（王昌齡）寫的一首（送別）詩。寫到：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”詩中“平明”的意思是（清晨）；詩最后一句的意思是（朋友呵，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念?。?。這首送別詩實(shí)際上是表明詩人（開朗胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格）的品質(zhì)

3、。我還能默寫一首送別詩，并寫上朝代和作者：別董大（唐?高適）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。送元二使安西（唐代?王維）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。送孟浩然之廣陵（唐?李白）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。4、 讀江畔獨(dú)步尋花，完成練習(xí)。1 、江畔獨(dú)步尋花的作者杜甫，被稱為“（詩圣）”。在江畔獨(dú)步尋花這首詩中，有兩個(gè)用得十分好的“對(duì)子”，也即是“對(duì)偶句”，是：（留連戲蝶時(shí)時(shí)舞），（自在嬌鶯恰恰啼）。2 、全詩運(yùn)用（物我交融）、（情景相生）結(jié)合的手法，通過選取繁花、粉蝶、黃鶯等典型形象，描寫了（春天

4、生氣盎然）的美好景象，抒發(fā)了詩人（快樂）之情。5、 默寫石灰吟和竹石，并作比較閱讀。石灰吟明于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1 、這兩首詩都用了（托物言志）的手法，第一首明寫（石灰），實(shí)質(zhì)要表達(dá)自己（不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人）的高尚節(jié)操；第二首吟詠（竹石），贊揚(yáng)了它們（堅(jiān)韌不拔、百折不撓）的精神。2、石灰吟的“吟”在這兒是（吟頌，古代詩歌的一種形式。）；“爾”的意思是（你）。六、讀聞官軍收河南河北，完成練習(xí)。聞官軍收河南河北是（杜甫）寫的一首（七）言（律）詩，“

5、聞”的意思是（聽說）。全詩圍繞（欣喜若狂）這條感情線索來寫的，先寫到原因是（劍外忽傳收薊北），開頭的表現(xiàn)是（初聞涕淚滿衣裳）。接著用了兩個(gè)對(duì)偶句，點(diǎn)出了詩人的心情：（卻看妻子愁何在）（漫卷詩書喜欲狂）。再接著，作者收拾行裝返鄉(xiāng)而去，詩中寫到：（白日放歌須縱酒），（青春作伴好還鄉(xiāng)）。最后，作者寫到行程迅疾：（即從巴峽穿巫峽），（便下襄陽向洛陽）。從中可見，作者的心情確實(shí)是是非常（欣喜若狂）。七、讀己亥雜詩，完成練習(xí)。己亥雜詩是（清）朝（龔自珍）寫的，這是他的已亥雜詩中是第（二百二十）首。其中“九州”的意思是（中國）；“生氣”的意思是（生氣勃勃的局面）；“恃”的讀音是（shi）,意思是（依靠）；“

6、喑”的讀音是（yin）,意思是（啞）；“萬馬齊喑”是比喻（社會(huì)政治毫無生氣）?！熬俊钡囊馑际牵ńK究，畢竟。）；“抖擻”的意思是（振作精神）。八、讀浣溪沙，完成練習(xí)。蘇軾是（宋）朝的詩人。我們學(xué)過他寫西湖的詩飲湖上初睛后雨，其中描寫西湖的名句是（欲把西湖比西子），（淡妝濃抹總相宜）。他寫的（哲理）詩題西臨壁有兩句（不識(shí)廬山真面目），（只緣身在此山中）。常用來說明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。我們這個(gè)學(xué)期學(xué)了他寫的詞浣溪沙，“浣溪沙”是（詞牌）名。這首詞還有“序，是：（游蘄（q1）水清泉寺），（寺臨蘭溪），（溪水西流）。交待了寫這首詞的背景和原因。這首詞還分成上闕和下闕，上闕是:（山下蘭芽短浸溪）

7、，（松間沙路凈無泥），（蕭蕭暮雨子規(guī)啼）。下闕是：（誰道人生無再少？）（門前流水尚能西！）（休將白發(fā)唱黃雞）。這首詞抒發(fā)了作者（熱愛生活，豁達(dá)樂觀）的感情。九、讀卜算子?送鮑浩然之浙東，完成練習(xí)。這首詞王觀起首用（水）比喻（美人流動(dòng)的眼波），用（山）比喻（美人蹙起的眉毛）。然后進(jìn)行（設(shè)）問，“（欲問行人去那邊）”？然后回答：“（眉眼盈盈處）。”這是指（山水交匯）的地方。接著，作者感嘆：（才始送春歸），（又送君歸去）。最后，作者囑咐（鮑浩然）：（若到江南趕上春），（千萬和春?。Ｊ?、附加題：1、李白被稱為“（詩仙）”，默寫兩首他寫的詩。15 、靜夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，

8、低頭思故鄉(xiāng)。16 、古朗月行（節(jié)錄）（唐）李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。17 、望廬山瀑布（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。18 、贈(zèng)汪倫（唐）李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。19 、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。20 、早發(fā)白帝城（唐）李白朝（zh8）辭白帝彩云間，千里江陵一日還（hucn）。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重（chdig）山。21 、望天門山（唐）李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。優(yōu)美22 、把江畔獨(dú)步尋花改寫成一段寫景的文字，看誰能生動(dòng)描寫詩意，又寫得動(dòng)人。在前往黃四娘家的過程中有一條小徑，小徑邊開滿了花兒。陽春三月里，百花齊放,爭奇斗艷。瞧，迎春花的枝條亂蓬蓬地垂掛著，明艷艷的金黃色耀人眼花月季也不甘示弱，開放出一朵朵迷人的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漂亮極了；還有山茶花，它開得那么耀眼，鮮艷，在陽光下爍爍閃耀。千萬朵飽滿的花兒壓得枝都低了。這美麗的景色怎能容花蝴蝶們錯(cuò)過？它們戀戀不舍地在花叢中飛舞，嬉戲。只見近處的花叢中有幾只帶著紫色斑點(diǎn)的大蝴蝶，一會(huì)兒翩翩飄在空中，一會(huì)兒