廣西現(xiàn)代職業(yè)技術學院機械制造與自動化專業(yè)建設方案

1、廣西現(xiàn)代職業(yè)技術學院申報中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設 項目機械制造與自動化專業(yè)建設方案一、專業(yè)建設背景及基礎(一 專業(yè)建設背景1、產業(yè)背景作為世界制造中心,機械制造業(yè)在我國工業(yè)中所處的地位十分突出。隨著現(xiàn)代制造技術 的發(fā)展,機械制造行業(yè)正在由傳統(tǒng)制造向現(xiàn)代制造轉變,我國裝備制造業(yè)尤其是珠三角、長 三角等地區(qū)的大型企業(yè),機械制造類專業(yè)高素質應用性人才缺口很大,很多企業(yè)出現(xiàn)了用工 荒。調查顯示,在眾多的技術崗位中,機械制造類等專業(yè)應用型人才需求格外突出。 國家十大振興行業(yè)之中, “汽車、船舶、裝備制造”等三大行業(yè)都與機械制造與自動 化專業(yè)密切相關。2、區(qū)域背景廣西區(qū)區(qū)域需求從廣西壯族自治區(qū)政府

2、 2010年 1月公布的關于做大做強做優(yōu)我區(qū)工業(yè)的決定獲 悉,廣西將優(yōu)先重點發(fā)展十四個千億元產業(yè),其中,“汽車、有色金屬、冶金、機械、造 紙與木材加工、修造船及海洋工程裝備”等 6大產業(yè)直接與機械制造與自動化專業(yè)相關, 而其它行業(yè)也離不開機械類專業(yè)人才的支撐。隨著西部大開發(fā)的深入開展及“興桂工程” 戰(zhàn)略的實施, 廣西地區(qū)乃至整個泛北部灣地區(qū)對于機械制造與自動化專業(yè)高技能人才的需 要日趨緊迫。河池企業(yè)需要河池市地處桂西北,屬于“老少邊窮地區(qū)”,也是水電之鄉(xiāng)、有色金屬富集區(qū);近年 來,河池的經(jīng)濟發(fā)展主要集中在礦山、桑蠶、水電以及生態(tài)旅游方面,其中礦山企業(yè)、桑 蠶加工、 水利電力都需要大量的機械制造

3、人才。 廣西現(xiàn)代職業(yè)技術學院是河池市唯一的立 足于服務地方經(jīng)濟的高職院校,因此機械制造與自動化專業(yè)的發(fā)展壯大十分必要。(二 專業(yè)建設基礎1、師資隊伍基礎師資隊伍構成基礎課教師:承擔文化課教學工作,由學院動態(tài)調配。專業(yè)基礎課教師:承擔計算機、電工電子等專業(yè)基礎課程,由相關系部動態(tài)調配。 專業(yè)課教師:承擔專業(yè)課理論及部分實踐教學,現(xiàn)有 26人。專職實習實訓指導教師:承擔實習實訓課程, 3人。兼職實習實訓指導教師:承擔實習實訓課程, 8人。機械專業(yè)專業(yè)課教師結構學歷結構本科學歷:14人, 53.8%。研究生學歷:12人, 46.2%職稱結構高級職稱:1人中級職稱:16人,中級職稱以上比例 65.4%

4、。雙師型教師:16人, 61.5%。2、教學條件基礎課程體系在課程設置上分為 6個模塊,理論教學以“必需、夠用”為衡量標準,實踐教學“突 出技能訓練、強調能力拓展”,教學計劃中理論教學與實踐教學比例基本為 1:1. 公共必修課專業(yè)必修課公共選修課專業(yè)選修課單項實踐實訓課綜合實踐實訓課教材情況近幾年,該專業(yè)教師共主編或參編教材 10余部,自編校內實習實用教材 5部。在教 材的使用方面, 除了部分時間教材外, 絕大多數(shù)專業(yè)理論課和實習實訓課程都精心選擇高 職高專專用教材。高職高專專用教材:90%以上自編實習實訓教材:10%3、實踐教學基礎(1、校內實習實訓條件機械實訓基地現(xiàn)分為數(shù)控實訓車間、 機械

5、實訓車間兩個場地, 近期擬新建自動化控制 實訓車間?，F(xiàn)有設備:普通車床、銑床、刨床 30臺;鉗工工作臺 50個工位;焊接設備 8臺;數(shù)控車床 18臺;數(shù)控銑床、加工中心 6臺;電火花、線切割機床 4臺;各種軟件齊 全。另外,學院電工電子實訓基地還有電工電子實訓臺、 PLC 及單片機實訓臺,可供機械 制造與自動化專業(yè)學生實習所用。目前,可為該專業(yè)學生實習實訓的設備總價值接近 1000萬元,足以滿足在校生校內 實習實訓的需要。(2、校外實習實訓基地河池市內:廣西軸承廠、河池車輛有限公司、河池市玉動車輛有限公司、河池化工集團。廣西區(qū)內:東風柳州汽車有限公司、桂林福達集團、中鋼集團八一鐵合金有限公司。

6、 廣西區(qū)外:廣州德善數(shù)控有限公司、中山南特精密機械有限公司。4、人才培養(yǎng)模式基礎培養(yǎng)體系為了提高學生的綜合素質, 有利于學生的就業(yè)及未來發(fā)展, 該專業(yè)采用了 “多證書培 養(yǎng)體系” , 即學生在畢業(yè)時除了可以獲得大專畢業(yè)證書之外, 還可以獲得一定的職業(yè)技能 證書。 基本技能證書:英語等級證書、計算機等級證書、 CAD 繪圖員證書 職業(yè)技能證書:普通車床操作等級證、數(shù)控車床操作等級證、數(shù)控銑床、加工中 心操作等級證、焊接上崗操作證等等。近 3年來,該專業(yè)學生職業(yè)技能證書獲證率達 98%以上,每個學生平均獲證 3-4個。 就業(yè)情況近三年來,該專業(yè)學生就業(yè)主要集中在兩廣地區(qū)。由于,學院注重能力培養(yǎng),機

7、械制 造與自動化專業(yè)的畢業(yè)生 1次就業(yè)率均在 96%以上, 其中大部分高質量對口就業(yè)。 以 2011屆學生為例,一次性就業(yè)率高達 96%,就業(yè)單位基本上為機械加工行業(yè),月收入大部分在 2000元以上,個別達到 4000元左右。二、建設目標與實施方案(一 . 專業(yè)建設總體目標以機械制造與自動化專業(yè)群建設為核心,以實驗實訓基地建設、師資隊伍建設、人才培 養(yǎng)模式和課程體系教學內容改革為重點,全面加強內涵建設,提高人才培養(yǎng)質量。通過三年 的建設將機械制造與自動化及專業(yè)群建成為裝備制造企業(yè),中小型制造企業(yè)及民營裝備制造 企業(yè)的設備改造、制造信息技術、生產工藝技術服務提供高技能型人才的專業(yè),并在深化教 育

8、教學、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提高社會服務能力和創(chuàng)建辦學特色等方面取得明顯進展。 (二 . 人才培養(yǎng)目標以服務廣西經(jīng)濟建設、促進廣西“ 14+4”千億元產業(yè)技術升級為主要目標,立足河池、 服務廣西、面向周邊,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具備機械制造與自動化所需要的理論 知識、專業(yè)技能,適應生產、建設、管理、服務第一線需要的應用型高級技術人才。(三 . 教學質量目標及其監(jiān)測指標1. 教學質量總目標:爭取在 3年內將專業(yè)建設成為在教學目標、師資隊伍、課程體系、人才培養(yǎng)模式、人才 培養(yǎng)質量等方面具有較高的辦學水平,獲得社會認同并具有較高社會聲譽的優(yōu)勢專業(yè)。 (四 . 建設實施步驟與內容第一步:制定建設方案

9、該專業(yè)是我院重點建設專業(yè), 同時業(yè)是自治區(qū)立項建設的急需專業(yè), 根據(jù)前期建設實際, 邀請專業(yè)指導委員會專家共同針對出現(xiàn)的問題和困難,制定下一階段建設方案。第二步:夯實專業(yè)建設基礎1、進一步優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案,做好高技能人才培養(yǎng)本專業(yè)在企業(yè)專家的參與下制定了專業(yè)人才培養(yǎng)方案,堅持工學結合的人才培養(yǎng)模式,基于 崗位能力要求構建課程體系并組織在 2010級進行實施。 針對在實施過程中出現(xiàn)的如實踐教學 零散重復,課程間內容過多交叉,考核形式單一等問題,將邀請專業(yè)建設委員會專家深入進 行研究,對課程進行進一步整合,合作編制課程標準,探索團隊授課,多門課程整合考核等 教學模式;對實踐教學體系進行深入研究

10、,力爭形成模塊化、工學交替的實踐教學體系,加 大學生職業(yè)素質和認為素養(yǎng)培育,增強學生的可持續(xù)發(fā)展。2、不斷加強師資隊伍建設,為專業(yè)建設提供保障 (1加大引進力度,吸引省內外其它高校中高學歷、高職稱、高素質的優(yōu)秀人才;(2吸引社會上有豐富工程實踐經(jīng)驗的專家和技術人員充實教師隊伍;(3以專業(yè)教學團隊為基礎加強科研創(chuàng)新,組織教改、教研及科研課題小組 , 力爭每人 每年至少發(fā)表教研或科研論文 1-2篇; 每年聘請專家、 學者舉行學術講座 3-5次 ; 選送中青年 骨干教師在職攻讀碩士學位等在職培訓 ; 采取一定的激勵措施促使符合副高職稱條件的教師 申報科研課題,爭取每年在中文核心期刊上發(fā)表論文 1-3

11、篇。(4加強師資培訓力度,選拔學科帶頭人或專業(yè)骨干教師到高等學府、科研機構或先進 企業(yè)進一步深造。充分利用現(xiàn)有設備,加強教師動手能力的培養(yǎng)。3、制定科學的課程評價體系,監(jiān)控教改質量,為專業(yè)人才培養(yǎng)保駕護航廣泛進行以典型產品的生產過程改革現(xiàn)有課程體系,采用任務驅動、行動導向的教學模式,本專業(yè)將與行業(yè)專家共同設計多元化的課程考核評價體系,為提高教學質量提 供科學依據(jù)。4、擴大校企合作,為專業(yè)教學搭好實習實訓平臺本專業(yè)與與東風柳州汽車有限公司、桂林福達集團合作,建立生產性實習實訓基地,目前準 備與廣州德善數(shù)控有限公司、中山南特精密機械有限公司,進行校企合作。第三步:全面實施專業(yè)人才培養(yǎng)改革以機械制造

12、與自動化專業(yè)為核心進行建設, 帶動機械制造類專業(yè)群中的模具設計與制造 和數(shù)控技術專業(yè)的提升,建設內容包括人才培養(yǎng)模式、課程體系建設、教學團隊建設和實訓 基地建設等內容。1、人才培養(yǎng)模式的改革本專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)能夠在制造業(yè)的生產、建設、服務和管理第一線工作的,同時掌握機械制造與自動化技術的高素質人才。培養(yǎng)目標的領域定位為:一、機械自動化設備的操作與機械加工工藝裝備設計制造;二、機械自動化設備的維護、安裝調試等。積極推進工學結合,強化實踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式:一、訂單式人才培養(yǎng),構建動態(tài)的柔性化課程體系,學校與企業(yè)合作制定與企業(yè)崗位標準相吻合的課程 標準、考核標準;二、積極探索和推進 工學

13、結合 人才培養(yǎng)新模式,三年分六個階段,各階 段均在校內、校外實訓基地安排相應課程、教學內容,進行工學結合、交替的專業(yè)素質和技 能培養(yǎng)。第一階段重點是專業(yè)基礎知識的素質與職業(yè)技能培養(yǎng):主要在校內實訓基地進行, 其目的是訓練學生基本素質和敬業(yè)、嚴謹、負責任的工作態(tài)度,教學中采取 任務驅動 式的 融 教、學、做 合一的教學模式;第二、三、四階段主要是職業(yè)技能培養(yǎng):該階段利用校內 實訓基地和校外實訓基地,在培養(yǎng)職業(yè)技能的教學中仍采取 任務 作為驅動主線,體現(xiàn)課堂 與實習、實訓地點一體化的融“教、學、做”合一的教學模式;第五階段主要是職業(yè)綜合素 質和技能培養(yǎng):安排在校內實訓基地和校外實訓基地進行實際操作

14、,即根據(jù)專業(yè)方向的不同 分別在校內外實習實訓基地完成機械自動化設備的操作或機械加工工藝裝備設計、制造,機 械自動化設備的維修維護、安裝調試等工作;第六階段主要是進一步提升學生的綜合專業(yè)能力：依托校內、外實訓基地，通過生產性 任務 實訓，實現(xiàn)生產和學習的有機結合，并安排 至少半年的頂崗實習。 以突出職業(yè)技能培養(yǎng)為特色，實行“雙證書”教育 對企業(yè)崗位進行能力分 析，明確專業(yè)領域核心能力，并圍繞核心能力制定培養(yǎng)方案，培養(yǎng)方案體現(xiàn)相關職業(yè)資格證 書要求，使學生畢業(yè)時具備相應的上崗能力。學生畢業(yè)時，不僅要求取得畢業(yè)證，還要求取 得職業(yè)資格證書，目前本專業(yè)推行的職業(yè)資格證書主要有：普通機加工和數(shù)控操作工的

15、中、 高級證書等。 2、廣泛開展產學研結合，以科研帶動教改 提倡教師人人參與科學研究、教改研究，邀請企業(yè)共同參與教改科研項目，利 用科研成果充實教學內容，有效提高教師的教學水平。 第四步：不斷總結建設經(jīng)驗，形成專業(yè)建設標志性成果 1、根據(jù)專業(yè)建設方案的推進，建立包括人才培養(yǎng)方案、課程體系、實習實 訓大綱、實習實訓指導書等教學文件庫，為今后專業(yè)建設進一步深化打下基礎。 2、組織教師與企業(yè)專家共同編寫校本教材，制造多媒體課件。 3、努力加好本專業(yè)建設，力爭建成精品課程。 4、及時總結建設成果，為專業(yè)群建設提供可行性的依據(jù)。 三、建設進度（2012 年2013 年） 建設內容 1、數(shù)控、 機械加 工

16、實訓 室設備 采購 2012 年 12 月 （預期目標、驗收要點） 預期目標：添置熱處理、數(shù)控維 修、供拆裝用機械設備 驗收要點：設備清單及臺帳 經(jīng)費：32.5 萬元 預期目標：建立一間電子閱覽室 及數(shù)據(jù)庫 驗收要點：設備清單、臺帳及相 應軟件 經(jīng)費：15 萬元 預期目標： 校企合作建立工學結合人才 培養(yǎng)模式相適應的人才培養(yǎng)方 案。 驗收要點： 1、機械制造與自動化專業(yè)職 業(yè)崗位分析報告 1 份； 2、2012 級機械制造與自動化 專業(yè)人才培養(yǎng)方案； 經(jīng)費：2.5 萬元 2013 年 12 月 （預期目標、驗收要點） 預期目標：添置機械加工、液壓與 氣動控制等設備 驗收要點：設備清單及臺帳 經(jīng)

17、費：37.5 萬元 預期目標：完善電子閱覽室及數(shù)據(jù) 庫 驗收要點：設備清單、臺帳及相應 軟件 經(jīng)費：15 萬元 預期目標： 繼續(xù)完善機械制造與自動化專 業(yè)人才培養(yǎng)方案。 驗收要點： 1、 機械制造與自動化專業(yè)人才培 養(yǎng)質量報告 1 份； 2、修訂后的 2012 級和新制訂的 2013 級人才培養(yǎng)方案； 經(jīng)費：2.5 萬元 實訓基 地建設 現(xiàn)代信 息技術 與數(shù)字 校園設 備采購 人才培 養(yǎng)模式 改革 1、人才 培養(yǎng)模 式方案 改革 2、舉辦 職業(yè)技 能大賽 3、教學 質量評 價與人 才培養(yǎng) 質量評 價 1、專業(yè) 帶頭人 培養(yǎng) 2、建設 骨干教 師隊伍 師資隊 伍建設 3、建設 兼職教 師隊伍 預

18、期目標：舉辦車工、鉗工、數(shù) 控車工等技能大賽和機械創(chuàng)新 大賽，為參加自治區(qū)級以上各種 技能競賽作準備。 驗收要點：各種競賽方案及獲獎 學生名單。 經(jīng)費：3.5 萬元 預期目標：機械制造與自動化專 業(yè)教學質量評價與人才培養(yǎng)質 量評價體系 驗收要點： 2012 級機械制造與自 動化專業(yè)教學質量評價與人才 培養(yǎng)質量評價方案 經(jīng)費：2.5 萬元 預期目標：參加國內外培訓 1 人 驗收要點：參加國內外培訓總結 及相關證書 經(jīng)費：5 萬元 預期目標：參加國內外培訓及到 企業(yè)實際鍛煉 5 人 驗收要點：參加國內外培訓及到 企業(yè)實際鍛煉總結或相關證書 經(jīng)費：10 萬元 預期目標：校外企業(yè)聘用 3 人 驗收要點

19、：聘書及相關教學內容 材料 經(jīng)費：1.5 萬元 預期目標：職業(yè)技能培訓 10 人 驗收要點：職業(yè)資格證書及相關 教學能力培訓證書 經(jīng)費：5 萬元 預期目標：將機械制造技術建成 優(yōu)質核心課程 驗收要點：省級優(yōu)質課程標準 經(jīng)費：5 萬元 預期目標：按照職業(yè)資格（中級 工）對普通車工和數(shù)控車工進行 課程融合 驗收要點： 證書考取率達 90%以 上 經(jīng)費：2.5 萬元 預期目標：編制普通車工、數(shù)控 銑工、特種加工等考證實訓講義 驗收要點：校本教材 經(jīng)費：2.5 萬元 預期目標：主要課程多媒體課件 驗收要點：多媒體課件資源庫 經(jīng)費： 5 萬元 預期目標：舉辦車工、鉗工、數(shù)控 車工等技能大賽和機械創(chuàng)新大賽

20、， 為參加自治區(qū)級以上各種技能競賽 作準備。 驗收要點：各種競賽方案及獲獎學 生名單。 經(jīng)費：3.5 萬元 預期目標：繼續(xù)完善機械制造與自 動化專業(yè)教學質量評價與人才培養(yǎng) 質量評價體系 驗收要點： 修訂后的 2012 級和新制 訂的 2013 級教學質量評價與人才 培養(yǎng)質量評價方案 經(jīng)費：2.5 萬元 預期目標：參加國內外培訓及到企 業(yè)實際鍛煉 5 人 驗收要點：參加國內外培訓及到企 業(yè)實際鍛煉總結或相關證書 經(jīng)費：10 萬元 預期目標：校外企業(yè)聘用 3 人 驗收要點：聘書及相關教學內容材 料 經(jīng)費：1.5 萬元 預期目標：職業(yè)技能培訓 10 人 驗收要點：職業(yè)資格證書及相關教 學能力培訓證書

21、 經(jīng)費：5 萬元 預期目標：努力將機械設計基礎建 成省級精品課程 驗收要點：省級精品課程標準 經(jīng)費：5 萬元 預期目標：完善普通車工和數(shù)控車 工進行課程融合 驗收要點：證書考取率達 95%以上 經(jīng)費：2.5 萬元 預期目標：機械制圖、AutoCAD、公 差與配合等課程整合 驗收要點：校本教材 經(jīng)費：2.5 萬元 預期目標：完善主要課程多媒體課 件，增加 1-2 門選修課程多媒體課 件 驗收要點：多媒體課件資源庫 經(jīng)費： 5 萬元 4、職業(yè) 教學能 力培訓 1、核心 課程建 設 課程體 系建設 教學內 容改革 2、雙證 課程融 合 3、教材 建設 4.教學 資源建 設 1、校企 合作制 度建設

22、校企合 作、工 學結合 建設 預期目標：校企制度融合 驗收要點：校企制度建設方案 經(jīng)費：3 萬元 預期目標：校企深度合作 驗收要點：12 個班級的訂單 培養(yǎng)；聘請 1 名企業(yè)一線高級 工程師作為兼職教師；在原有 6 家穩(wěn)定的校外實踐教學基地基 礎上增加 1 家校企共建實踐教學 地； 經(jīng)費：3 萬元 預期目標：車工、鉗工、焊工、 數(shù)控加工等實習、實訓，培訓人 數(shù)達 150 人。 驗收要點：實習、實訓記錄及考 取相應等級證書。 經(jīng)費：5 萬元 預期目標：車工、鉗工、焊工、 數(shù)控加工等實習、實訓，培訓人 數(shù)達 150 人。 驗收要點：實習、實訓記錄及考 取相應等級證書。 經(jīng)費：1.5 萬元 預期目標

23、：完善校企制度融合 驗收要點： 制定 2013 年校企制度建 設方案 經(jīng)費：3 萬元 預期目標：校企深度合作 驗收要點：聘請 1 名企業(yè)一線高 級工程師作為兼職教師；在原有 7 家穩(wěn)定的校外實踐教學基地基礎 上增加 1 家校企共建實踐教學地； 經(jīng)費：3 萬元 預期目標：車工、鉗工、焊工、數(shù) 控加工等實習、實訓，培訓人數(shù)達 150 人。 驗收要點：實習、實訓記錄及考取 相應等級證書。 經(jīng)費：5 萬元 預期目標：車工、鉗工、焊工、數(shù) 控加工等實習、實訓，培訓人數(shù)達 150 人。 驗收要點：實習、實訓記錄及考取 相應等級證書。 經(jīng)費：1.5 萬元 2、企業(yè) 頂崗實 習、訂單 培養(yǎng) 實訓、 實習耗 材補貼 實習、實 訓、考證 培訓及 競賽耗 材補貼 實習、實 訓、考證 培訓及 競賽等 意外傷 害保險 實訓、 實習意 外傷害 保險 四、預期績效（量化可驗收） 校企合作：8 家 人才培養(yǎng)模式：