《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)語文上冊(cè)雪地里的小畫家教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用學(xué)會(huì)的識(shí)字方法自主認(rèn)識(shí) 11個(gè)生字，正確書寫 3個(gè)生字。2、 學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，知道小雞、小鴨、小狗、小貓這四種動(dòng)物爪（蹄） 子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：隨文識(shí)字教學(xué)難點(diǎn)：通過小動(dòng)物作畫，了解小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形 狀、特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物圖片、動(dòng)物腳印圖片課時(shí)安排：2 2 課時(shí)教學(xué)過程：（第一課時(shí)）一、 創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入同學(xué)們，還記得入冬的第一場雪后， 大家在雪地上堆雪人、 打雪仗嗎？小動(dòng)物們也像你們一 樣，在雪地上，盡情地玩耍。而且還

2、給我們帶來了一副美麗的圖畫。今天，我們就來學(xué)習(xí)1717雪地里的小畫家。（板書課題），來欣賞一下他們的圖畫吧！1 1、齊讀課題。2 2、釋題：畫家3 3、 你們想知道小畫家是誰？小畫家畫了什么畫嗎？就讓我們快速打開課本123123 頁。二、 初讀課文，讀準(zhǔn)字音1 1、自讀課文（PPTPPT 要求：借助拼音讀課文，圈出課后生字表中不認(rèn)識(shí)的字）2 2、小組合作（PPTPPT 小組長帶領(lǐng)并檢查大家借助拼音，反復(fù)誦讀生字，達(dá)到不借助漢語拼音 也能準(zhǔn)確讀準(zhǔn)字音的程度。）3 3、 再讀課文，圈出生字所帶的詞語4 4、 PPTPPT 出示本課詞語，生領(lǐng)讀 （生字加拼音）下雪啦為什么參加梅花不用幾步青蛙洞里成睡

3、著生字去音三、再讀課文，感悟體驗(yàn)1 1、反復(fù)讀文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出課文的幾句話。2 2、師范讀課文3 3、創(chuàng)設(shè)情境，引出第一句。同學(xué)們，當(dāng)你美美的睡了一夜，第二天早晨醒來，推開門一看，外面下了好大好大的雪，這 時(shí)你一定會(huì)高興的喊？（課件出示下雪啦，下雪啦?。┓治觥?！”感嘆號(hào)。指名讀，讀出高興的感情。4 4、分析第三句師：下雪啦！不僅同學(xué)們高興，小動(dòng)物們也高興，他們紛紛來到了雪地上，看一看都有誰？ 出示課件課文圖。生：小雞、小狗、小鴨、小馬。（師隨即張貼圖片）師：（出示小雞腳印）小雞帶著他的作品來到了我們課堂上，仔細(xì)觀察小雞的作品， 像什么?PPTPPT 出示竹葉也小雞腳印的對(duì)比圖

4、生：像竹葉。師：小雞的畫和竹葉有哪些相同的地方？師：所以說小雞畫竹葉。誰能用“因?yàn)樗哉f小雞畫竹葉”完整的給大家說一下。誰來讀一讀？（板書：竹葉并把圖畫貼上）齊讀。師：小狗的腳印像什么？師：說說小狗腳印與梅花的共同點(diǎn)。 用“因?yàn)樗哉f小狗畫梅花”說一說。讀讀這句話。（板書：梅花）師：小鴨的腳呢？師：比較楓葉與小鴨的腳印，說說相同點(diǎn)。師：小鴨畫楓葉。（板書：楓葉）指導(dǎo)學(xué)生朗讀。指生讀。齊讀。師：小馬也不甘示弱，瞧！他畫得也不錯(cuò)！誰來說說他畫得什么？師：小馬畫月牙。（板書：月牙）齊讀。師：小動(dòng)物們歡快地在雪地上玩耍，所以你也要讀出他們的歡快。結(jié)合板書，指導(dǎo)朗讀。5 5、分析指導(dǎo)第四句師：我們平時(shí)用

5、什么畫畫？小動(dòng)物怎樣畫的？請(qǐng)你讀讀課文，說一說！（不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。）出示詞卡：顏料，齊讀；釋義：用來著色的物質(zhì)。本課指畫畫用的顏色。師：他們不用顏料不用筆，用的是？（腳印）幾步就成一幅畫。小動(dòng)物用自己的小腳印畫出了一幅幅美麗的圖畫，這是怎樣的小動(dòng)物？ （了不起、自豪、驕傲等等）讀出他們的自豪、 驕傲、了不起。（重點(diǎn)指導(dǎo)“不用”“幾步就成”的讀法）。師：老師有個(gè)想法，我讓四種小動(dòng)物都畫竹葉行嗎？為什么？師總結(jié)：小動(dòng)物們的腳的形狀不一樣，腳印也就不一樣，畫出的圖畫也就不一樣。6 6、返到第二句師：這些小動(dòng)物幾步就畫出了這么有創(chuàng)意，這么棒的畫，所以我們稱它們?yōu)樾‘嫾?。它們是在哪里作?/p>

6、，？所以稱他們?yōu)檠┑乩锏男‘嫾?。指課題。我們一起來讀讀課文的第二句，“雪地里來了一群小畫家”（出示詞卡：一群，一群指多少？（群：量詞，用于聚集在一起的人 或物。三個(gè)以上才稱為群）很多，在課文中指誰？誰來讀這句話？齊讀。7 7、指導(dǎo)朗讀 5 5、6 6 句。師：小畫家們正在欣賞自己的作品，忽然發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)好朋友，你們知道是誰嗎？課件出示： 青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦。（齊讀）出示詞卡：參加，通過說話練習(xí)理解參加的意思。師：青蛙是不是在睡懶覺不參加？什么是冬眠？（學(xué)生如果說不清，師介紹：某些動(dòng)物，在 寒冷的冬天，在食物和水分缺乏的時(shí)候，就我在洞里不吃不動(dòng)，像睡著了一樣，等到第二年春天再恢復(fù)正常的活動(dòng)，這就是冬眠。）師：你還知道哪些小動(dòng)物冬眠？我們一起來看看吧?。ú⒊鍪疽恍﹦?dòng)物冬眠的課件），青蛙和這些小動(dòng)物都在冬眠，我們不能吵醒他們，所以應(yīng)該怎樣讀？（輕一些）體會(huì)語氣比較讀：他在洞里睡著啦。他在洞里睡著啦！師問生答，男生問女生答，女生問男生答。8 8、配樂讀全文師：同學(xué)們，誰想從頭到尾美美的讀一遍？（指名讀2 2 人）齊讀9 9、背誦課文同學(xué)們，按照提示背一背課文。PPTPPT 出示提示四、暢談收獲，總結(jié)本課同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)