滾動(dòng)小專題三氣體的制備與凈化

1、滾動(dòng)小專題（三）氣體的制備與凈化巨題精練一、選擇題1. （2018泰安）實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下 列氣體性質(zhì)不需考慮的是（）A.密度B.可燃性C.溶解性D.能否與水反應(yīng)2. （2018 湖州）下圖所示的裝置有很多用途，下列使 用方法不正確的是（）a=n（r=b/UUHKHHUHUUHHIHA.排水法收集氧氣時(shí)，由a 口進(jìn)氣B排空氣法收集氫氣時(shí)，由b 口進(jìn)氣C. 排水法收集氫氣時(shí)，由b 口進(jìn)氣D. 排空氣法收集二氧化碳時(shí)，由a 口進(jìn)氣3. （2018 柳州聯(lián)考）混有水蒸氣的下列氣體既能用濃 硫酸，又能用燒堿固體干燥的是（）A. COB. NH3C. H2D. HC14. （2018咸寧）

2、有三瓶無(wú)色無(wú)味的氣體X、Y、Z,它們 分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點(diǎn)燃三 種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有X和Z 火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒 杯中注入少量澄清的石灰水，振蕩，只有Y和Z的燒 杯內(nèi)石灰水變渾濁。則X、Y、Z分別是（）A. h2 co ch4 b. ch4 co h2c. co ch4 h2D. CO H2 CH4小試管”止水夾a5. （易錯(cuò)題）下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取C（“不能隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停的裝置是止水夾aI I多孔I評(píng)料板D二.實(shí)驗(yàn)探究題6. (2018 桂林)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題: 可上下移動(dòng)的銅絲(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱: O

3、(2) 裝置A.B均可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,能使反 應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置是o若裝置C的瓶?jī)?nèi)充滿空氣，正放在桌面收集。2,則氣體應(yīng) 從(填“X”或“Y”)端口進(jìn)入。7. （2018 賀州）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題:A（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱:。（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO?的化學(xué)方程式為,采用的發(fā)生 裝置和收集裝置是（填字母序號(hào)）。（3）實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉和硫酸反應(yīng)制取SQ,SC是 一種密度比空氣大、易溶于水的有毒氣體。若選 擇上圖F裝置收集SQ ,氣體應(yīng)從導(dǎo)管口（填“b”或“c”）端進(jìn)入，理由是。尾氣必須要進(jìn)行處理，其目的是一& （2018 隨州）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法。如圖是初中化學(xué)

4、常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答:（2）實(shí)驗(yàn)室用純凈物制取Q的化學(xué)方程式是(4) 在實(shí)驗(yàn)室，小宇同學(xué)為驗(yàn)證CO的性質(zhì)，將制取 的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不變 渾濁，分析其中的原因可能是9. （2018 河池）通過(guò)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取 氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：D（1）儀器甲的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高猛酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母），若選B裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為o某同學(xué)用D裝 置收集氧氣，驗(yàn)滿方法是（3）實(shí)驗(yàn)室可用匕或C裝置制二氧化碳，選用C裝置 相對(duì)于B裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是（4）某同學(xué)用E、F裝置收集一定量的氫氣，裝置接口連接的順序?yàn)椋ㄌ罱涌?/p>

5、字母），量筒的作用是。10. （2018 柳州）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。 請(qǐng)結(jié)合下列圖示回答問(wèn)題：澄清NaOH澄清澄清石灰水溶液石灰水石灰水澄清NaOH澄清澄清石灰水溶液石灰水石灰水A B C DEFG（1）圖F中用于加熱的儀器名稱是，圖A中用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是（2）CO和CL是初中化學(xué)中常見(jiàn)的氣體,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CQ氣體的化學(xué)方程式O（3）實(shí)驗(yàn)室常用草酸鈉（Na2C2O4）和硫酸反應(yīng)來(lái)制取CO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2C2O4 + H2 S04 Na2SO4+CO +CO2 f +H2O,實(shí)驗(yàn)裝置 如上圖所示。從上圖實(shí)驗(yàn)儀器中（填裝置的序號(hào)及現(xiàn)象）的 現(xiàn)象可判斷出生成的氣

6、體一定含有CO?,實(shí)驗(yàn) 儀器中填裝置的序號(hào)及現(xiàn)象）的現(xiàn)象可 判斷出生成的氣體一定含有CO,從環(huán)保的角度 出發(fā)，上述實(shí)驗(yàn)裝置需要改進(jìn)的地方是11. (2018金華)某混合氣體由CO、CC)2、SO2三種氣 體組成,某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：【查閱資料】(DS()2能使品紅溶液褪色;SO2易與 高猛酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收，并能使其褪色;SO2 能使氫氧化頓溶液和澄清石灰水變渾濁;co和 CO2均不能使品紅溶液褪色,也不與高猛酸鉀溶液 反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)研究】為驗(yàn)證這三種氣體，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行 如下實(shí)驗(yàn)：COCO2SO2r/U|,|1山山山】山!川KMnO4 品紅濃溶液溶液ABBa(OH)2溶液C石灰水

7、DE【事實(shí)與結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了以上三種氣體都存在。（1）裝置A的作用是 （2）能證明氣體中含有C（）2的現(xiàn)象是【反思與評(píng)價(jià)】（3）若裝置按C-D-A-B-E的順序連接,則無(wú)法驗(yàn)證的氣體是;（4）有同學(xué)提出上述原裝置中省略D裝置也能達(dá)到 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，你認(rèn)為該同學(xué)的設(shè)計(jì)有無(wú)道理并說(shuō) 明理由12. （2017 柳州）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng) 結(jié)合下列圖示回答問(wèn)題。AB CabDEF（1）實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化猛混合物的方法制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為O若用該反應(yīng)原理制備并收集一瓶氧氣，所選裝置的組合是（填字母序號(hào)）。（2）二氧化氮（NO?）是一種紅棕色、有刺激性氣味 的有毒氣體，易溶

8、于水。實(shí)驗(yàn)室里常用銅與濃 硝酸在常溫下反應(yīng)制取NO?，同時(shí)生成一種加 水稀釋后呈現(xiàn)藍(lán)色的鹽溶液。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取 no2的化學(xué)方程式。若用排空氣 法收集NO2,選擇上圖C裝置，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口 （填“a”或“b”）端通入。尾氣必須要進(jìn)行 吸收處理，其目的是。13. （第11題變式題）草酸（H2C2O4）又名乙二酸，是一 種有機(jī)酸，易溶于水，廣泛存在于植物源食品中。 草酸不穩(wěn)定，在濃硫酸的催化作用下，草酸固體受 熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小 組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn) 探究：【提出問(wèn)題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？【實(shí)驗(yàn)猜想】猜想1：只有co；猜想2：只有（填化學(xué)式）；猜想3：含有CO和C()2?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3,根據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興 趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：氧化銅粉末濃硫酸DE設(shè)清 石灰水F澄清氫氧化鈉澄清 石灰水溶液石灰水ABC的氣體三:三三W.【實(shí)驗(yàn)探究】(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草 酸分解有CO2氣體生成,請(qǐng)寫(xiě)岀A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式:（2）有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體 中含有CO； C裝