愛(ài),其實(shí)很簡(jiǎn)單課外閱讀理解提高

1、愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1 小題，共30.0 分）1. 閱讀下面語(yǔ)段，回答各題。愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單 深冬的一天，我乘 52 路電車(chē)回學(xué)校。車(chē)廂里不算擁擠，有人蜷在座位上，有人低頭擺弄著手機(jī)。我在車(chē)的后門(mén)口站著，旁邊坐著一個(gè)老婦人，花白的頭發(fā)、粗糙的皮膚、褪了色的軍大衣，一看就是鄉(xiāng)下來(lái)的。她把一個(gè)大大的編織袋子放在過(guò)道上，臟兮兮的，我皺皺眉頭，下意識(shí)地把腳挪了挪。 離學(xué)校還有一站， 車(chē)門(mén)打開(kāi)，一股強(qiáng)勁的冷風(fēng)灌了進(jìn)來(lái)， 讓人禁不住打個(gè)寒噤。上車(chē)的是一個(gè)小伙子，他向車(chē)廂里張望了一下，里面已經(jīng)沒(méi)有空座，便一邊抓著扶手，一邊慢慢往里移動(dòng)。 老婦人突然站了起來(lái)，招了招手： “來(lái)，小伙子，過(guò)來(lái)坐。

2、 ”我不由得一怔，這老太太，竟然要給小伙子讓座，真有意思！我往旁邊瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)周?chē)艘布娂娡兑援悩拥难酃?，老婦人卻似乎并沒(méi)有注意到。也許她馬上就要到站了吧，可我分明在她旁邊都站老半天了，要讓座也應(yīng)該先讓給我呀！ 小伙子慢慢挪了過(guò)來(lái)，一邊道謝，一邊坐下。 我這才發(fā)現(xiàn)， 他的腿腳不太靈便。這老太太，心倒是挺細(xì)的，不過(guò)這一車(chē)的人，怎么就顯出她來(lái)了，真是的！我不由得撇了撇嘴。 到站了，我匆匆下車(chē)。好大的風(fēng)啊，我把圍巾重新裹緊，正待要走，聽(tīng)到身后有人在喊： “姑娘，俺跟你打聽(tīng)一下，到省立醫(yī)院還有幾站？ ”我回頭一看，原來(lái)是剛才的那個(gè)老婦人。 “省立醫(yī)院？ ”真是莫名其妙。 這老太太， 沒(méi)到站就把座讓給

3、別人，結(jié)果還下錯(cuò)了車(chē)，簡(jiǎn)直是有毛病！看著她凍得哆哆嗦嗦的樣子，真是既可憐又可氣，“還有兩站呢，你怎么現(xiàn)在就下來(lái)了？” 老婦人似乎沒(méi)有在意我冷冰冰的語(yǔ)氣，咧嘴笑了：“呵呵，剛才那個(gè)小伙子腿腳不好，站在那兒俺心里怪不舒坦的，就給他讓了座?！薄澳氵@么大歲數(shù)，要讓座也輪不到你去讓??！再說(shuō)，就算讓座也沒(méi)必要沒(méi)到站就下車(chē)啊！ ”我越發(fā)懷疑起她的智商。 “姑娘，你不知道，看他走道那么費(fèi)勁，俺就想起了俺那住院的兒子，都是媽的孩子，看著心疼?。?”老婦人哧溜了一下鼻子， “俺這么一大把年紀(jì)給他讓座，他在旁邊坐著肯定不自在。反正這電車(chē)一會(huì)兒一趟的，俺就說(shuō)到站了，就下了車(chē)。 我一下子愣住了， 呼嘯的寒風(fēng)吹進(jìn)我張大的

4、嘴里， 我卻感覺(jué)到心中有一股暖流隨風(fēng)涌動(dòng)，它沖走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催開(kāi)了我心中溫情的花朵。一時(shí)間，我不知說(shuō)什么才好?？吹剿€吃力地拎著那個(gè)大編織袋子，我趕忙伸出手來(lái)想幫她一把，就在攙扶她的一剎那，突然感覺(jué)到，老人的一只袖管竟然是空的！ 原來(lái)，一份陌生的關(guān)愛(ài)，可以來(lái)得這么簡(jiǎn)單 ，簡(jiǎn)單到僅僅是出自母親的本能，像對(duì)待自己的孩子一樣呵護(hù)別人的孩子；原來(lái)，一份陌生的關(guān)愛(ài)，可以來(lái)得這么高貴，高貴到在施愛(ài)的同時(shí)仍惺惺相惜地維護(hù)他人的尊嚴(yán)。這，才是愛(ài)的真諦啊。（原文有改動(dòng)）”（ 1）請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)正確、工整地抄寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的方格中。（2 分）匪夷所思（ 2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的

5、主要內(nèi)容。（3 分）（ 3）第 段寫(xiě)道 “我這才發(fā)現(xiàn)，他的腿腳不太靈便”，前文有兩處動(dòng)作描寫(xiě)對(duì)此做了暗示。請(qǐng)找出相關(guān)句子寫(xiě)在答題卡上。（2 分）（ 4）結(jié)合選文具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)老婦人身上最讓你感動(dòng)的一點(diǎn)是什么。（2 分）第1頁(yè)，共 4頁(yè)（ 5）選文第 段劃線句“它沖走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催開(kāi)了我心中溫情的花朵。 ”運(yùn)用了哪些修辭方法？有怎樣的表達(dá)效果？（4 分）（ 6）閱讀第 段，結(jié)合加點(diǎn)詞 “簡(jiǎn)單 ”和 “高貴 ”的含義，說(shuō)說(shuō)你對(duì) “愛(ài)的真諦 ”的理解。 （ 4 分）（ 7）假如文中的小伙子得知了事情的真相，心里會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你用第一人稱寫(xiě)出他的心理活動(dòng)。（ 2 分）

6、第2頁(yè)，共 4頁(yè)答案和解析1.【答案】 （ 1）本題考查漢字書(shū)寫(xiě)能力解答此題注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確、工整即可（ 2）本題考查文章內(nèi)容的歸納概括解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案本文主要敘述了一位殘疾老婦人，為一個(gè)殘疾小伙子讓座，為維護(hù)其尊嚴(yán)而提前下車(chē)令“我”感動(dòng)的事（ 3）本題考查信息的篩選根據(jù)題干的提示，從前文中找出有關(guān)小伙子的動(dòng)作描寫(xiě)，從中篩選出能表現(xiàn)其腿腳不靈便的動(dòng)作即可文章第二段中描寫(xiě)他“便一邊抓著扶手，一邊慢慢往里移動(dòng) ”，第四段寫(xiě) “小伙子慢慢挪了過(guò)來(lái) ”，結(jié)合后文老婦人的話，可以明白原來(lái)這都是因?yàn)樗耐扔袣埣苍斐傻模?4）本題考查人物形象

7、的提煉本題要求找出老婦人令人感動(dòng)的一點(diǎn)加以闡述，實(shí)則為老婦人的精神的概括分析文中的老婦人令人可敬之處有很多，如：年老的她為小伙子讓座，善良；為了小伙子的尊嚴(yán)而提前下車(chē)，表現(xiàn)其在施舍愛(ài)的同時(shí)尊重別人；關(guān)愛(ài)殘疾小伙子，自己卻也是一位殘疾人，表現(xiàn)其一心只為他人等，選擇其中的一點(diǎn)來(lái)分析即可（ 5）本題考查修辭及其作用的分析從劃線句子內(nèi)容來(lái)看，主要運(yùn)用了排比與比喻的修辭，來(lái)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老婦人的行為給我的感受，增強(qiáng)語(yǔ)句的氣勢(shì)（ 6）本題考查文中關(guān)鍵詞語(yǔ)含義的理解結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析，“簡(jiǎn)單 ”是指讓座的行為很容易； “高貴 ”是指老婦人用心去關(guān)愛(ài)殘疾小伙子的精神高貴二者相結(jié)合，意思是說(shuō)一個(gè)自身不易的人，在關(guān)

8、愛(ài)別人的同時(shí)還懂得去尊重別人，維護(hù)別人的尊嚴(yán)，這才是真正的愛(ài)，才是 “愛(ài)的真諦 ”（ 7）本題考查根據(jù)文章內(nèi)容推斷想象的能力解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來(lái)分析， 揣摩人物的心理活動(dòng)， 展開(kāi)合理想象，想象要與主旨相符，不能不著邊際，還要注意用第一人稱這里可以圍繞著小伙子的感激與敬佩展開(kāi)答案：（ 1）抄寫(xiě)正確、工整即可（ 2 分）（ 2）示例：一個(gè)殘疾（獨(dú)臂）的老婦人，給一個(gè)殘疾小伙子讓座，為維護(hù)其尊嚴(yán)而提前下車(chē)，令 “我 ”感動(dòng)（ 3 分）（ 3） 便一邊抓著扶手，一邊慢慢往里移動(dòng)（只答“慢慢往里移動(dòng) ”也可）小伙子慢慢挪了過(guò)來(lái)（每處 1 分，共 2

9、分）（ 4）答題要點(diǎn)：找出令你感動(dòng)的一點(diǎn)（1 分），寫(xiě)出原因（1 分）答案示例：殘疾老婦人給殘疾小伙子讓座，她的慈愛(ài)、善良讓“我 ”感動(dòng)怕小伙子心里不自在而提前下車(chē)，她在施愛(ài)的同時(shí)能維護(hù)其尊嚴(yán)讓“ ”我 感動(dòng)第段中老婦人招呼小伙子：“”“ ”來(lái)，小伙子，過(guò)來(lái)坐 ，她樂(lè)于助人的品質(zhì)讓我 感動(dòng)第 段中，“剛才那個(gè)小伙子腿腳不好，站在那兒俺心里怪不舒坦的，就給他讓了座 ”，她的仁慈、善良（或惺惺相惜、推己及人）等品質(zhì)讓“ ”我 感動(dòng)第 段“就在攙扶她的一剎那，突然感覺(jué)到，老人的一只袖管竟然是空的”，她的舍己“ ”為人的品質(zhì)讓 我 感動(dòng)老婦人最先發(fā)現(xiàn)小伙子腿腳不靈便，她的細(xì)心讓“ ”我 感動(dòng)（ 5）運(yùn)

10、用比喻和排比（2 分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老婦人的高尚品質(zhì)給我?guī)?lái)的觸動(dòng)（讓我丟掉了自私冷漠，重拾溫情）增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，有很強(qiáng)的感染力（2 分）（ 6） “簡(jiǎn)單 ”意為容易， “高貴 ”意為高尚能像關(guān)愛(ài)自己的親人一樣關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)就是容易的；在施愛(ài)的同時(shí)又能維護(hù)其尊嚴(yán)，愛(ài)就是高尚的這就是“”愛(ài)的真諦 （能體現(xiàn) “簡(jiǎn)單 ”“高貴 ”的意思2 分，詮釋 “愛(ài)的真諦 ”2 分意對(duì)即可，共 4分）（ 7）答題要點(diǎn)：“ ”得知老人把 我 當(dāng)自己孩子來(lái)心疼，感動(dòng)；第3頁(yè)，共 4頁(yè) 得知老人怕 “我 ”過(guò)意不去，沒(méi)到站就下車(chē)了，感動(dòng)（或自責(zé)）； 得知老人也是殘疾人，卻舍己為人，震撼（或決心向老人學(xué)習(xí)）示例： 什么

11、，老大娘是為了給我讓座才提前下車(chē)的？這讓我怎么過(guò)意得去呢？她竟然也是殘疾人？太讓我震驚了！她像愛(ài)自己的親人一樣去愛(ài)別人，太讓我感動(dòng)了！（2 分）【解析】本文可分 為三個(gè)部分：第一部分（ ），寫(xiě)我在回校的公交車(chē)上遇到老 婦人，臟兮兮的，讓人厭煩；第二部分（ ），寫(xiě)老婦人為站在旁邊的后于我上車(chē)的小伙子 讓座，讓我心生不 滿；第三部分（ ），寫(xiě)下車(chē)的我聽(tīng)到老 婦人問(wèn)我路，才知道她是為了讓腿有殘疾的小伙子能安心的坐下才下的車(chē)，也就是在這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她竟然是少了一個(gè)胳膊的殘疾人；第四部分（ ），明白了真相的我心生感慨，明白了施舍于別人愛(ài)的同時(shí)還懂得維護(hù)他人的尊 嚴(yán)，才是愛(ài)的真諦概括文章內(nèi)容的答 題方法：把握好故事情