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文檔簡介

1、珍愛生命,安全第一安全教育教案教學(xué)目標:1、觀看中小學(xué)生春季安全教育第一課專題節(jié)目,加強學(xué)生安全 防范意識,提高自救自護意識。2、讓每位學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時,能夠沉著應(yīng)對,減少 意外事故的傷害。3、了解校園安全隱患。4、掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。教學(xué)重點:掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:同學(xué)們,前段時間我們看了四川雅安發(fā)生地震的視頻, 對于逝去的 生命我們感到非常惋惜。我們的家鄉(xiāng)也處于環(huán)太平洋地震帶,假如我 們這里發(fā)生地震我們該怎么辦呢?假如遇到火災(zāi)時我們又該如何 呢?“安全”是一個永恒的話題。二、播放視頻:中小學(xué)生春

2、季安全教育第一課同學(xué)們看完這個視頻你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)師:同學(xué)們,地震、火災(zāi)、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命, 讓人感到惋惜的同時, 我們又必須面對的是安全, 只有安全的警鐘常 常響起,只有把安全落實到我們的學(xué)習(xí)和生活中, 我們才能快樂健康 的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結(jié))三、校園中存在的安全隱患。 (請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2、校園用電安全隱患。3、學(xué)生交通安全隱患。4、校園隱性傷害的隱患。一、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。1、上下樓梯要注意什么? 不要因為趕時間而奔跑。 在人多的地方一定要扶

3、好欄桿。 整隊 下樓時要與同學(xué)保持一定距離。 上下樓時不要將手放在兜里。 不 要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。上下樓靠右行。2、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序, 語言文明。3、課間活動應(yīng)當注意什么?課間活動應(yīng)當盡量在室外,不要遠離教室,以免耽誤上課,進出教室要有秩序、不要推擠。 活動的強度要適當,不要做劇烈的活動。 活動的方式要簡便易行,如做做操等。 要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。四、交通安全注意事項。1、行人靠右走,注意觀察來往車輛。2、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。3、其他交通安全注意事項。五、飲食安全講究飲食安全拒絕三無食品,不吃腐爛

4、變質(zhì)食品,不吃零食,不喝生 水,不在校外無證攤點上吃飯,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成 良好的衛(wèi)生習(xí)慣 。六、消防安全1、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。2、穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。3、身上著火 ,千萬不要奔跑 ,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。七、人身安全1、獨自在家時要關(guān)好門窗,鎖好房門,不輕易給陌生人開門,當遇壞人欲強行闖入,可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或打報警電話。2、不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物,不占別人的小便宜,以 免上當受騙。3、未成年人遇到搶劫等侵害時,要依靠智慧,不要硬拼,關(guān)鍵時要 大聲呼救,及時報警。八、安全小常識臨

5、危逃生的基本原則:保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會自救,保護自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時求救:“119” 火警“ 110” 報警“120”急救“ 122”交通事故報警打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。九、小結(jié) 生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識, 努力增強自我防范能力, 做到警 鐘長鳴!榆中縣哈峴小學(xué)三年級“珍愛生命 安全第一”安全教育教案2014-2015 學(xué)年度第二學(xué)期2015 年 4 月 10 日僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究;不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrog

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