第21課時課題：練習2

1、 灌云縣新區(qū)實驗小學集體備課三年級下冊語文練習2主備人：紀紅輝 審核人：張正娟 總第 21 課時 上課時間：2015 教學內(nèi)容：練習2 (第一課時)教學目標：1.學習表示顏色的詞語，寫好鋼筆字。2.說話練習和學寫毛筆字。教學重點：積累表示顏色的詞語。教學難點：遷移運用，豐富學生的語文實踐。教學準備：多媒體課件。教學過程復備欄一、教學第一部分1.審題：這項練習首先是讓學生閱讀例文，初步感知表示顏色的詞語能為段位的準確表達增添色彩，再寫幾個類似的詞語，激活以往生活及學習積累。最后，讓學生為一段話填上表示顏色的詞語，讀讀體會這些詞語對表達所起的作用。2.自讀短文，用找出表示顏色的詞語。 交流找出的詞

2、語。金黃 粉紅 雪白 碧綠 白花花 紅彤彤 黃澄澄 藍盈盈3.指名朗讀，邊讀邊想象天空的美麗。4.去掉這些表示顏色的詞語朗讀，體會其作用。5.指導朗讀例文。深入體悟文章用詞的精當以及短文表達的意境美。6.回憶我們生活或?qū)W習中積累的表示顏色的詞語。瓦藍 橘黃 奶白 杏黃 黑乎乎 綠油油碧綠的草地 綠油油的麥苗 天空瓦藍瓦藍的湖水藍盈盈的7.用這些表示顏色的詞語說一句話。8.自讀教材所給的那段話，填空。根據(jù)事物的特征填上表示色彩的詞語，通過仔細品讀，讓學生體會加入合適的表示色彩的詞語后，句子表達得更優(yōu)美，啟發(fā)學生今后將學過的詞語恰當?shù)倪\用到自己的口語和書面表達中。金黃的迎春花 粉紅的桃花雪白的梨花

3、 碧藍的天空 青翠的柳樹9.討論交流：為什么填這些顏色的詞合適？10.指導學生朗讀。11.齊讀。 二、教學第二部分1.審題。2.指導。 （1）出示卡片，讓學生認讀“駕”.“碧”.“望”這三個字。 本題的訓練目的，是讓學生書寫上下結(jié)構(gòu)的字，注意寫好上分下合的字，并鞏固不順規(guī)則。 （2）引導學生回憶前面提到的描紅要求和寫字要求。 提示：這些字要注意寫得上分下合，但上面兩部分都應緊緊相挨，下半部分要托住上半部分，使整個字保持平衡、美觀。 （3）指導書寫“駕”。A.出示“駕”，引導學生觀察它的結(jié)構(gòu)。B.在黑板上示范書寫“駕”字，提醒學生注意，上分下合，當上面不能分得太開。C.學生練習描紅“駕”。D.按

4、上面的步驟和方法，指導學生寫“碧”和“望”字。仿寫時要先看清楚字，再動筆寫。 3.練習 讓學生按要求認真練習描紅，仿影和臨寫，教師個別進行輔導。4.反饋展示寫得好的字，表揚書寫姿勢正確的學生，指出學生書寫過程中存在的問題，并進行矯正訓練。 三、學寫毛筆字1.審題。 2.指導。 （1）引導學生回憶寫毛筆字的要求。 （2）出示卡片，讓學生說出筆畫的名稱。（撇折） （3）指導書寫“撇折”。 “東”的撇折寫時要藏鋒起筆，向左撇出，至折出筆鋒向右橫出，頓筆回鋒收筆。“會”的撇折與“東”略有不同：藏鋒起筆，向左撇出，至折出筆鋒向右橫出順勢變挑。 （4）學生練習描寫“撇折”。 （5）指導書寫“東”和“會”。作業(yè)設(shè)計：1.搜集